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日本医院管理面临新挑战
超老龄化社会(人口减少、少子老龄化社会)浪潮,让"已经发生的未来"(著名管理学大师彼得·F·德鲁克以此强调,在管理领域必须要把握那些已经趋向现实化、不可逆并具有重大影响的变化.)蜂拥而至,而医疗经营环境也随之迎来剧变期.日本MIZUHO信息研究所株式会社社会政策咨询部顾问高桥正树在研究报告中如是指出.在大环境的变动下,医院无疑正面临新的挑战.今后,医疗经营者和管理者必须结合区域政策动向等变化,做出经营决策.
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基层医院PACS & RIS的应用及体会
PACS(Pictures Archiving and Communication System,医学图象存档与通讯系统)&RIS(Radiology Information System,放射信息系统)是通过网络系统将放射科医学影像设备、图像存储、诊断有机地集成一体,并利用计算机系统进行有效管理的系统.90年代以来,随着大容量低成本光介质存储技术、光纤和高速网络通讯技术趋于成熟,产品价格大幅度降低,医疗界对"无胶片化"需求的不断现实化和具体化,PACS进入了一个高速发展的实用化阶段[1],特别是近几年,CR及DR设备的大力推广和应用,PACS/RIS已在基层医院较广泛应用.医院于2005年7月随KONICA REGIUS CR系统安装了Vision(伟盛)PACS & RIS(北京盈佳浩迅科贸有限公司研发),将应用及体会总结报告如下.
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PBL 联合CBL教学在消化内科见习中的应用效果分析
医学学习是一个漫长而艰苦的过程,涉及各个方面;而临床见习阶段是一个重要的过程。立体式教学思维采用多种教学方法,这需要带教老师带领见习医生到各科室与患者接触,对教学内容采取普遍联系,将课本理论知识现实化,理论与实际相结合,从时间、空间等多个方面,全景展示教学内容的一种方法[1-3]。本研究于2012年1月至2013年1月将见习医生分为综合教学组和传统教学组,对两组见习医生的考核成绩及反馈意见进行对比研究,取得了较好的教学效果,现报道如下。
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教育理论现实化刍议
教育理论的现实化是教育理论的间接现实性转化为直接现实性的过程,它是教育理论发展和教育实践的需要,在实现教育理论现实化的过程中,要具备一定的条件,并要形成几个具有鲜明特色的路径.