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PBL教学法在肿瘤放射治疗教学中的应用

殷茜;曾继泽;周航;张小林

摘要: 肿瘤放射治疗是肿瘤学教学的难点,内容深奥、传统教学模式不易提起学生的学习兴趣,老师教得费劲、学生学习费力,大多数学生难以掌握.所以寻找一种能提高学生学习兴趣且有效的教学模式是肿瘤放射治疗的重要课题.美国神经病学教授barrow[1]首先提出PBL教学模式,即以问题为基础的教学法(problem based leaming)是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法,这种教学方法能有效地提高学生对肿瘤放射治疗教学的兴趣,同时收到较好的临床教学效果,本文将教学心得总结如下:

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