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怎样培育孩子的创造力
人们在讨论儿童智力问题时,常谈到注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等智力因素,而对创造力这一人类智力潜能中重要的部分却不甚了然.创造力是一种更高层次的智力因素.儿童时代是人生学习的黄金阶段,人的创造力在这个阶段常有所表现,如果能及时发现,并加以科学的引导和培养,未来的国家栋粱将是高于创造力的人才.历史上有不少具有创造性思维和创造力的发明家和科学家,如牛顿、瓦特、爱迪生、爱因斯坦等,他们都有对时代的贡献.那么,是不是只有这些杰出的发明家才具备戗造力呢?要回答这个问题,先得弄清楚究竟什是创造力.
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论如何培养与激发护理人员自主学习能力
在当今护理管理的领域内,被广泛推崇的一种理念是以人的能力为管理的核心内容,提倡"能力本位"的能本管理.如何有效地开发护理人员的智力潜能成为护理资源开发的关键问题[1].
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长沙市55名9岁男童膳食习惯与身高体重的调查
膳食习惯直接影响着机体营养水平和生长发育状况,尤其是儿童青少年时期,养成良好的膳食习惯将有利于机体身高体重的发育和各个组织器官的功能,并能促进智力潜能及竞争能力和应激能力的发挥.为了探讨儿童饮食状况对体格生长产生的影响,我们采用了问卷调查的形式对长沙市55名9岁男童的饮食习惯进行调查,并实际测量了被调查者的身高与体重,旨在对二者之间的关系进行研究.
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小儿发育训练指导模式的探讨
目的 探讨以地段保健医生为指导的小儿发育训练指导模式,将其向小儿家长推广,促进小儿身心健康全面发展.方法 通过区级控制、保健医生指导、家长配合的方式,在顺义区随机抽取2个保健科的0岁~2岁小儿共400人,随机分成试验组和对照组,试验组对其家长进行口头宣教、发放纸制宣传材料干预,对照组不进行干预,对家长利用统一问卷调查和相关测试,统一评判标准,进行"小儿发育训练指导"问卷调查,跟踪时间为1年.对所有小儿采取横向对照的方法进行研究.结果 试验组在经过干预后,小儿在语言发育、动作形成和对周围环境的适应性方面明显高于对照组.结论 研究结果初步确立适合我区保健科的小儿发育训练模式,逐渐摸索出培养保健医生的经验,总结出适合家长的教材.儿保医生经过培训是可以胜任小儿发育训练指导工作的,小儿发育训练指导工作纳入保健科常规工作是切实可行的.
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“头脑风暴”在解剖学教学中的应用初探
为了在解剖学教学巾发散学生的思维,使其尽可能获得更多的知识,笔者联系目前教育界流行的一种新讨论形式"头脑风暴"[1],尝试将其运用到解剖学教学中,探索新教学方式在学生学习过程中运用的经验.1 什么是头脑风暴当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候,这种情境就叫做"头脑风暴"."头脑风暴"来自上海第一财经的一档电视节目,提出一个拟讨论的话题,几个人一起讨论发表自己的观点.其特点是通过集体讨论的形式,学习者相互启发,相互激励,相互弥补知识缺陷,引起创造性设想的连锁反应,借助竞争气氛充分调动每个人的智力潜能[2]."头脑风暴"的具体流程包括:(1)确定议题;(2)会前准备;(3)确定人选;(4)明确分工;
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浅谈高职学生自学能力的培养
五年制高职具有学习起点低、在校学习时间长的特点,在培养目标上,既要求有较强的专业能力,又要有宽厚的文化基础和自我发展的潜能.因此,培养学生的自学能力十分重要.
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儿童数学障碍的认知神经心理特征
数学学习障碍(mathematical learning disability,MLD)是学习障碍[1](learning disabilities,LD)的一种.儿童MLD[2]指儿童的数学学习成绩明显低于其年龄、教育和智力潜能的期望水平.目前由于MLD的概念和诊断标准不一致,各国报道的发生率不同:比利时为3%~8%[3],澳大利亚为10%~30%[4],美国为6%[5],而中国目前还没有相应的报告.若按美国的研究推算,3.6亿中国儿童中约有2160万儿童患有MLD.近年来随着对数学认知一般性发展研究的增多,研究者对MLD的兴趣也越来越大,但我国现有文献中对MLD的研究很少.本文拟对儿童MLD的认知神经心理特征研究进展做简要的回顾,为今后研究积累资料.
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让宝宝远离铅中毒
宝宝健康体检中各项常规化验均正常,但却血铅过高.这到底是怎么回事呢?铅是一种嗜神经毒物,对胎儿、婴儿以及儿童的生长发育影响很大,甚至对心理和智力潜能的发展会产生不可逆的损伤.现在,铅中毒已经替代以往的营养不良和感染性疾病,变成危害儿童健康的头号问题,更是新世纪儿童智力发育的"头号杀手".