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浅谈中医药国际人才培养
随着我国中医药在科技、教育、医疗、贸易等方面的交流与合作日益活跃,中医药因其具有的特色和优势,而成为许多国家和地区民众防病治病的重要手段和方式,得到越来越广泛的接受和认可,在国际上的影响和地位不断增强.在中医药走向世界的关键时期,面对中医药国际合作与交流不断深入的有利形势,中医药国际人才队伍的建设也日益为重.
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Mayo Clinic病理科的继续医学教育和员工培训
1997年2月~1998年2月,受我院党委和"中国国际人才交流中心"的派遣及资助,我前往坐落在美国明尼苏达州罗彻斯特城的Mayo Clinic(梅约医疗中心、梅约医科大学、梅约研究生院、梅约进修学院)访问研修.这是一家建院于1889年、集医教研于一体、在美国名列前茅且闻名世界的私立综合性医疗中心,由分布在美国三个州的四家医院、一个养老院和一个覆盖48个社区的Mayo卫生体系所组成,共有员工17,998人.该院病理系以其在世界诊断病理学发展史上诸多首创性贡献、各专科病理学家群英荟萃和国际领先的诊断技术而吸引了大批访问学者.短短的一年,本专业的学习与研究收获颇丰,而该院实施继续教育和员工培训诸多成功的做法和经验也给我留下了深刻的印象.
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新加坡樟宜医院见闻
受中国国际人才交流中心的委派,我于1995年6月~1997年5月在新加坡樟宜医院(Changj General Hospital,CGH)进修学习两年,对该院的环境设施、护理管理及以病人为中心的整体护理感触颇深.
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新加坡国立大学医院手术室预防血源性传播疾病的管理
血源性传播病原体主要包括肝炎病毒、艾滋病病毒等特殊病原微生物,因其致病力较强,常因现代医学逐步增加的诊断和治疗技术上的复杂程序,使其在医院获得性感染发生的危险因素持续增加引起感染,后果常成灾难性,加强这组特殊病原体感染的预防极为重要[1].笔者作为中国国际人才交流中心赴新加坡培训护士之一,于1998年9月至2000年9月在新加坡国立大学医院手术室进行为期2年的进修,对其预防和控制这类特殊病原体感染的科学管理感触很深,现介绍如下.
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新加坡医院的服务意识
受中国国际人才交流中心的委派,我们于1996年6月至 1998年5月在新加坡国立大学医院(National University Hospital,简称NUH)进修学习两年,对该院全方位的服务意识感触颇深。1 创造良好的服务环境1.1 从地铁站开始的服务 NUH的服务从病人的交通开始,医院有空调汽车每15min一班,在地铁站与医院来回运行,专门供病人及探视者免费乘坐。他们认为有病的躯体需要倍加爱护和照顾,这也增加了医院的声誉和病人的来源。
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中医药国际人才培养现状与策略分析
通过中医药国际人才定义以及加强中医药国际人才培养的必要性,分析目前中医药高等院校人才培养模式,总结培养现状和特点,结合中医学自身的发展特色与历史,探索符合国际市场需要的中医药国际人才培养模式,更好地传承中医文化,扩大国际影响力.
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中医药国际人才培养的目标与方法探讨
中国国际化发展对中医药国际型人才的培养提出了新的要求。然而中国中医药国际人才培养理念和要求却尚未被明确界定,双语型或英语型教学模式多被误认为中医药国际型人才培养的主要形式。基于此,文中从中医药国际型人才培养要求、方向、师资团队配套设计等层面入手,次第分析中医药国际型人才培养的方法及目标。
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护理教育的现状与发展趋势
现代社会是一个知识化、信息化、国际化、网络化的时代,也是一个高新技术发展、国际人才大竞争的时代.要想探讨护理教育未来发展趋势,必须密切关注当前医学科学技术发展的动态,熟悉现代高科技将对护理教育产生何种影响,并在我国现有基础和条件下,设计护理教育未来发展的方向和模式.
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新加坡樟宜综合医院糖尿病中心的作用和管理
我们受中国国际人才交流中心委派,在新加坡樟宜综合医院进行了为期2年的进修学习。该医院糖尿病中心在糖尿病患者教育中的作用以及对糖尿病患者的管理,给我们留下了深刻的印象。……
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新加坡医院护士培训介绍
受中国国际人才交流中心委托,有机会在新加坡进行为期2年的临床护理研修,其所在医院完善的岗前培训为我后来到病房工作莫定了坚实的基础,使我至今难以忘怀.故将自己在培训期间的部分学习内容整理出来,以与大家共同分享.在新加坡每个医院都有自己专门的培训中心.除技能的培训外,因它是一个多民族的国家,还有语言的培训,像马来语、印度语、华语及英语.培训中心有专人负责培训,周期为3个月,包括21 d的人科前脱产培训,以及临床培训两个阶段,每周期20~50人参加.
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入世后中国医药工商的互动发展
中国政府作出庄严承诺:在入世后3~5年内逐步、全面地开放市场.而目前仍然以国有企事业为主体,处于相对垄断状态的医疗服务行业、药品经销行业将随着国际资本、国际人才、国际管理的进入而被打破.在这种全面开放的新形势下,医疗和药业中的各个主体将扮演什么样的角色、有什么发展前景、互相之间又将产生怎样的互动关系呢?入世将给他们带来什么样的挑战与机遇呢?
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中医药国际化人才培养研究
随着中医药国际化发展,中医药外向型人才已经不能满足中医药国际化发展的需要.中医药国际化发展对中医药国际人才培养提出了新的要求,通过检索中国知网(CNKI)数据库中与中医药国际人才培养相关的文献,以及浏览与中医药人才培养相关的官方网站,得出各位学者对中医国际人才内涵理解存在差异,中医药国际人才培养目标还不明确,中医药国际人才培养模式还处于探索阶段.进一步研究其内涵及培养模式,对于提高国内中医药教育质量,培养中医药国际人才,促进中医药事业国际化发展具有重要意义.
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“一带一路”视域下中医药国际人才培养问题研究
“一带一路”为高等中医药院校国际人才培养提供了平台,通过就国际人才培养的意义以及目前高等中医药院校人才培养现状进行分析,并提出如何培养出具有国际视野、国际理念、过硬的专业知识、良好的综合素质和符合市场需求的中医药国际人才的相应措施,以加速中医药国际人才培养的步伐,提升国际人才培养质量,实现中医药国际教育的可持续发展.
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新加坡中央医院整体护理临床实践与体会
新加坡中央医院是新加坡大的综合性国立医院,以其雄厚的医疗、护理技术及教学、科研力量著称于世.作为中国国际人才交流中心与新加坡卫生部友好合作项目参与者之一,我有幸在这家医院进行了为期一年半的系统培训与临床整体护理实践,深感其整体护理切实到位、管理系统严密先进.他山之石,可以攻玉,故作一介绍,以供护理同仁参考借鉴.
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中医药高等教育人才培养现状分析与策略
就目前中医药高等院校人才培养现状进行分析研究,找出国际人才培养过程中的制约因素,并针对这些制约因素讨论如何培养出符合国际市场需求的中医药人才以及加快中医药国际进程的策略,指出中医药高等院校可通过完善自身建设,有效促进中医药人才培养与高等教育国际化的可持续发展,更好传承中医文化,扩大国际影响力.
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融合与发展 传承与创新
2015年5月7日,国务院办公厅印发《中医药健康服务发展规划(2015-2020)》,这是首个中医药健康服务发展国家级规划,对于深化医药卫生体制改革、提升全民健康素质、转变经济发展方式具有重要意义.在各级领导和广大护理工作者的关怀与支持下,《中西医结合护理(中英文)》杂志正式创刊,实乃中国中医药领域的一件喜事,亦是中西医结合护理学界的新的里程碑.她将构建国内外护理学术交流与合作的平台,融合中西医健康服务理念,促进中西医结合学科发展,培养中西医结合国际人才,为我国健康服务业贡献力量.