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中国医院院长职业化(职业培训)调研结果发布
本刊讯8月17日在京举行的2014中国医院论坛上,中国医院协会公布了“中国医院院长职业培训情况调研”结果。调研结果表明,绝大多数医院管理者认为院长职业化、专业化道路是大势所趋,而职业化培训是必经之路。
推进院长职业化、专业化建设,是医药卫生体制改革的要求,也是公立医院改革的一项长期任务。医院管理是一门学科,有社会管理学科的共性和医学管理学科的特殊性。院长管理水平的高低,直接关系到医疗质量与患者安全,关系到医院的经营状况与医院发展。在发达国家,医院管理作为一个职业而存在。而国内目前缺乏对院长职能的统一标准,更没有统一的培训及认证系统。目前我国医院院长中相当一部分由临床专家转行而来,缺乏系统的管理培训。同时因院长聘任期一般为两届(8-10年),院长还要考虑卸任后的出路问题,致使院长在任期间要拿出一定时间和精力去看门诊、做手术、搞研究,不能全身心投入医院管理。而随着医疗卫生事业的改革与发展,对医院院长的管理水平提出了更高的要求,开展院长职业化培训也成为提升医院核心竞争力、促进医院可持续发展的必由之路。 -
本期导读
本期重点报道眼表疾病方面的研究进展。负责本期重点内容策划组稿和审稿的责任编委是潘志强教授。
我国是世界上盲人多的国家之一,其中因角膜病致盲的患者为200~300万,而且每年以10%的比率增加,因此我国角膜盲问题日益突出。然而,多数角膜盲是可预防、可治疗的。角膜移植是治疗角膜盲的唯一手段,但由于一些客观原因,我国目前角膜移植手术供体材料存在种种问题,如角膜捐献率低,角膜保存技术落后,组织管理方法有待提高。潘志强等在本期发表专家述评文章《重视角膜移植手术的供体材料问题》,从成分角膜移植手术技术的推广、眼库专业化建设及角膜移植手术供体植片准备3个方面,对角膜移植手术的供体材料问题提出建设性意见供同行参考。期望通过进一步推动角膜捐献,重视并掌握成分角膜移植术的供体植片制备,提升眼库建设和技术水平,并扩大角膜植片精细化、个性化服务范围,加上脱细胞生物角膜的上市和临床应用,使更多角膜盲患者早日重见光明。 -
关于安徽省食品药品监督管理系统社会招考公务员的几点思考
近年来,安徽食品药品监管系统针对新组建人员知识、专业及年龄结构不够合理的实际情况,连续4年面向社会公开招考公务员,有力地推进了干部队伍科学化、年轻化和专业化建设.
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医院人事档案管理存在的问题和解决对策
人事档案是对在职人员个人履历的记载和反映,通过查阅档案,可以了解一个人的基本情况、专业技术、工作能力、科研成果、长期表现等,是因才用人的重要依据,是选人用人的必备环节。然而,随着国家人才战略的的深入实施,医院人才队伍年轻化、专业化建设的不断推进,人才招聘范围的不断扩大,近年来,医院在选人用人的实际工作中,经常会碰到档案记载年龄、学历、经历前后不一,档案材料缺失等方面的问题,特别是有的人年龄、专业水平、技术成果等方面的真实性,问题较大。这些问题在一定程度上影响了医院选人用人的质量,值得关注。
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王冠军:规划学科未来
"学科规划超前20年",这是吉林省卫生厅厅长隋殿军对吉林大学第一医院(下称"吉大一院")院长王冠军的评价.之所以如此评价,是因为2005年以来,王冠军带领吉大一院实现了全部学科专业化建设的目标,在学科的细分和整合方面,完成了许多"几乎不可能完成"的工作.
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老干新枝德医双馨(一)——吉林大学中日联谊医院乳腺甲状腺外科
进入新的世纪,经济科学技术全球化和卫生管理国际化对我国医学科学发展的影响日益加深,先进的医院管理理念和的科学运营模式给综合性大医院赢得了经济利益和社会效益;学科专业化建设和专医师制度的建立是提高医院核心竞争力,加快加强医学科学发展的重要举措.
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高校图书馆专业化建设浅析
高校图书馆是图书馆的一种基本类型,作为高等院校的内设机构,高校图书馆与公共图书馆在职能上有很大差别.高校图书馆要根据学校的性质、学科走向确定自身建设方向,各项工作要紧密围绕院校中心工作展开,要在院校教学和科研中发挥助手作用,为院校培养人才提供强有力的资源保障.
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浅谈导师专业化建设
随着导师自主权的不断扩大,导师的专业内涵属性也越来越明显,教师专业化的发展为导师专业化建设提供了可行性借鉴.导师专业化建设可从导师个体专业化(专业认知、专业情感、专业行为)和导师职业专业化(职业道德、导师团体、导师制度)这两个方面来实施.提出实施导师专业化的意义.
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高校辅导员队伍专业化建设研究综述
高校辅导员队伍专业化建设要解决的主要问题,如何实施与推进是队伍专业化建设研究的主要脉络,综述这些研究现点可为高校辅导员建设提供理论与实践指导.
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论高校辅导员队伍专业化建设保障机制
高校辅导员队伍专业化建设保障机制的构建是落实中央16号文件的一项重要措施.是促进辅导员队伍专业化建设的有力保障,应当着力于营造有利的环境与条件,并形成运行有效的长效机制.
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推进我国公立医院院长专业化建设的难点与对策
当前,我国公立医院改革发展进入深水区,面临着复杂的内部和外部环境,如何从医院管理的顶层设计占领先机,掌好医院经营发展的决策之舵,是公立医院院长需要高度重视的问题.笔者试图研究推进我国公立医院院长从临床专家转向管理专家转变发展的必要性及难点所在,并通过提出相应的解决对策,以期对促进我国公立医院科学化发展、提高医院效率效益、深化公立医院改革等起到一定的积极作用.
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深化人事制度改革促进卫生事业改革整体向前发展
改革开放以来,广东卫生人事制度改革在邓小平理论和江总书记"三个代表"的重要思想的指导下,按照脱钩、分类、放权、搞活的基本思路,在深化干部和人事制度改革方面,引入竞争机制,搞活用人制度,建立人员能进能出,干部能上能下,职务能升能降,待遇能高能低,人才结构合理,优秀人才能够脱颖而出,充满生机和活力的运行机制,以及干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化建设等方面做了大量的改革和探索,进行了大胆的实践,并取得了一定的成效.
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高职院校辅导员队伍专业化建设探索
高职院校辅导员对大学生教育有其自身特殊要求,包括对辅导员从业资格、素质等的要求.专业化建设,一是指辅导员队伍客观上应该是一批精通思想政治教育理论和规律,具有丰富经验和较高教育艺术水平的专家;二是指辅导员能够像高职院校其他专业教师一样具有成长为专家的环境和条件,并能够涌现出一批这样的专家.本文对盐城卫生职业技术学院5年来辅导员队伍专业化建设进行介绍.
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高职高专临床医学专业药理学教学内容专业化建设
目的 确定基于岗位能力的高职高专临床医学专业药理学教学内容.方法 通过问卷调研临床医学专业岗位能力需求,明确药理学教学内容.结果 根据职业岗位能力、助理医师执业资格考试大纲和后续课程安排教学内容,后整理出药理学课程模块,包括基础模块、专业模块、个性化模块.结论 作为临床医学专业执考课程,药理学课程教学内容必须有取舍,强调专业性,满足临床岗位需求.
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专业化背景下辅导员常规工作评价体系的构建研究
近年来,随着我国高等教育不断地提升,对高校辅导员的要求越来越严格.在这种形势下,针对辅导员工作专业化、职业化的研究纷纷涌现.为了对辅导员的工作进行专业的、科学的、合理的、客观而又公正的评价,各高校不断探索适合本校特点的辅导员评价体系.文章就辅导员日常工作的开展情况,构建辅导员工作的评价体系进行研究.