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健康促进与医院管理的关系
2000年召开的第五届国际健康促进大会,正式把健康促进列为21世纪全球卫生发展和防病保健新策略.从宏观角度看,健康促进与新的医学模式相符合,是大卫生观念的具体体现;从微观角度看,健康促进与医院管理、医院发展息息相关.随着健康促进工作逐步纳入医院整体规划,并纳入医院的管理体系,医院管理者必须转变传统观念,正确认识健康促进与医院管理体系的关系,准确把握两者结合的契机已成为关键.
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沈阳铁路局中心医院健康教育实践
沈阳铁路局中心医院的健康教育活动开展较早.孕妇学校、电话咨询和健康教育处方的使用始于1993年9月,常见病防治画册、手册和科室固定板报始于1994年下半年,诊疗过程中的"一对一"宣传教育始于1998年.为了医院健康教育活动的规范化可持续运作,1998年前后,预防科结合医院实际,制定了一套较为具体明了的科室健康教育工作制度、职责及质控标准,下发临床科室并与医院目标考核挂钩,对健康教育工作的落实起到了有效的督促作用.2000年医院机构调整后,对原有的医院健康教育组织、制度等进一步充实、调整、完善,形成了医院健康促进网络,面向医院病人和所辖社区居民及社会人群开展全方位健康教育,使我院健康教育稳步向医院健康促进模式转化.
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工作场所健康促进的社会生态学
国外健康促进经历了3个阶段的变化,即20世纪70年代,针对可预防的疾病,降低危险因素,主要通过信息传播和简单的健康教育;20世纪80年代,强调干预的重要性,如<渥太华宪章>即强调健康的公共政策、社区活动和健康服务;20世纪90年代,通过人们居住和工作的场所,使健康促进更接近目标人群,创造支持性环境,其中重要的是物质环境和社会环境.
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“健康中国2020战略研究报告”对我国健康教育事业发展的几点启示
2012年发布的《健康中国2020战略研究报告》(简称《2020战略报告》)[1]明确提出:“将健康教育与健康促进作为公共卫生十大关键策略之一”,“坚持预防为主,适应并推动医学模式转变”,显示了国家从战略层面对公共卫生与健康教育和健康促进的空前重视,同时也提出了健康教育与健康促进目前存在的若干问题与挑战,笔者结合2011年在美国内布拉斯加林肯大学及州公共健康部考察学习的经验体会,从我国健康教育事业发展的角度,对我国健康教育事业的发展提出一些思考与建议.
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深圳市健康教育与健康促进中长期规划的背景研究
2005～2010年是深圳市基本实现现代化的关键时期,是建设现代化国际性城市的重要历史阶段.随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,生命准备、生命保护、生命质量以及人民的健康水平越来越成为人们关注的热点话题.因此,把健康教育与健康促进作为提高公民素质,转变生活方式,改善人类健康水平和生活质量的重要手段已经成为国际社会的共识,成为各国政府制定卫生政策的基石.为了科学、合理地制定深圳市未来5年健康教育和健康促进规划,有必要对深圳市目前的社会经济文化背景以及市民对健康的需求做比较深入地研究和了解.
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妇幼保健健康教育工作模式探讨
健康教育作为妇幼保健的六大功能之一,在妇幼保健工作中地位尤显重要,开展多方面、多层次的健康教育,达到健康促进是健康教育的新模式.我院经过开展院内教育-爱婴教育-三优教育-社区教育,一改以往单纯的宣传教育的健康教育模式,以健康促进为目的,与妇联、计生、教育、街道、民政等部门共同协作,并取得各级妇幼保健人员的大力支持,使健康教育工作跃上一个新台阶.
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广西西部开发与健康促进的思考
进入21世纪以后,随着中国西部大开发战略的实施,给广西西部带来了前所未有的发展机遇.
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当前流行病学研究对健康教育与健康促进发展的影响与作用
2011年8月7-11日,第19届国际流行病学大会在苏格兰的爱丁堡召开,来自全球的流行病学工作者和国际知名的流行病学专家参加了这一为期5天的学术会议.大会的主题是"Changing populations,Changing Diseases:Epidemiology for Tomorrow's World"(流行病学为了明天的世界——改变人口,改变疾病)[1].本次大会的内容包括全球健康的热点问题,流行病学方法学的发展,慢性疾病的问题,流行病学中被忽视的问题,流行病学和政策等.
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关于健康教育专业机构职责的思考
我国多数健康教育专业机构的工作现状与公共卫生所面临的挑战不相适应.健康教育专业机构应该以适宜的公关策略和传播手段,使自己在政策倡导和部门协调方面发挥特殊作用.本文提出了我国各级健康教育专业机构应具备的能力和职责定位,以供商榷.
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镇江市全民健康素养促进行动实践与思考
健康是个人生存发展、家庭幸福、事业有成和富国强民的重要保障［1－2］。健康教育与健康促进具有普惠性、公平性、投入低、效果好的属性，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，在提高全民健康素养、预防疾病、保护和促进健康方面发挥着不可替代的作用［3－4］。2011年，镇江市按照“将健康教育融入所有卫生工作，将健康融入所有政策”的思路，提出“健康镇江”行动，将“推进健康城市建设”列入了市委市政府“十大民生工程”，并在市第六次党代会报告中将“着力建设健康城市”确定为一项重要目标。市卫生部门依托“健康镇江”平台，大力开展全民健康素养促进行动，提高城乡居民健康素养水平，在健康知识普及、健康促进场景建设和健康细胞建设等方面做了大量工作，着力提高城乡居民健康素养水平，并取得阶段性成效。
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现场教学法提升《健康教育与健康促进学》课程教学效果
该文对利用校园、社区、情景模拟现场及第二课堂开展健康教育与健康促进学课程的现场教学进行了探索,实践证明这种教学方法能提供学生丰富的直接经验,培养学生运用理论知识指导实践工作的能力,全面提升课程教学效果.
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继往开来,进一步推动全国亿万农民健康促进行动--实施《全国亿万农民健康促进行动规划》(2001-2005)中期评估述要
根据卫生部基妇司<关于开展全国亿万农民健康促进行动中期督导评估工作的函>和全国亿万农民健康促进行动(以下简称"行动")办公室<关于"全国亿万农民健康促进行动"中期评估方案>等文件精神,全国"行动"办统一协调部署,组织开展了<全国亿万农民健康促进行动规划>(以下简称<规划>)中期督导评估工作,以了解落实<规划>的进程,总结经验,发现问题,提出建议,并为<规划评价指标体系>的修改和下一个五年规划的制定提供依据.
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宁夏基层健康教育与健康促进社会动员工作现状及对策
社会动员是健康教育与健康促进的核心策略,在基层健康教育和健康促进工作中,争取各级领导对健康教育工作的理解、重视和支持,建立多部门的协调与合作,动员医护人员和群众的广泛参与,是促使健康教育目标转化为当地群众健康行为的关键[1].为此,笔者在2005年国家转移支付控烟暨健康教育试点建设项目基线调查中设计了对试点各级领导和相关部门骨干人员的个人访谈,了解他们对健康教育和健康促进工作的想法和建议,为提高健康教育和健康促进效果奠定基础.
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盐城市亭湖区创建全国健康促进与教育示范基地实践与体会
盐城市从完善网络体系、加强组织协调人手,通过打造亭湖的特色品牌,丰富健康教育的内涵.2014年9月该区成功建成了“全国健康促进与教育示范基地”,有力地促进了当地经济社会的和谐发展.该文主要介绍了其创建全国健康促进与教育示范基地实践与体会.
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医院-社区一体化健康促进模式运行策略探讨
2012年，河北省沧州市健康教育所在市主城区即运河区、新华区推行了医院-社区一体化健康促进模式。该模式是市直5所公立医院先期与辖区10个社区居委会密切合作，分工负责，制定促进健康的公共政策，创造促进健康的支持性环境，共同为社区居民提供全面而方便的健康教育服务，提高社区居民的健康意识和健康素养水平，覆盖约10万人口。通过开展多种形式的活动，如医院投入一定的经费，帮助社区开辟健康教育宣传阵地，建设居民“健康小屋”、“治未病小屋”，为社区居民免费开展慢性病的体检、筛查，结合社区诊断、季节、社区居民需求等，定期组织专家到社区进行健康知识讲座、咨询，与社区共同举办健康知识竞赛、健康饮食烹饪比赛、健康宝宝大赛等，居民健康意识、健康素养得到很大提升。这种模式有效整合了医疗资源，实现了医疗机构关口前移，调动了街道、社区行政主导的积极性，引导居民积极参与，对构建社区健康促进长效机制做了有益的探索。
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医学博士团队深入基层医院开展健康服务的做法与体会
探讨21世纪大健康背景下医学博士团队深入基层医院开展健康服务的做法.充分利用区域医疗中心、三甲医院多学科医学博士的专业优势,通过设定目标、组建团队、深入基层、多维促进、总结提高的工作形式,加强与基层医院患者、家属、医务工作者的联系与交流,紧密围绕基层群众需求,开展健康教育与健康促进.
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全民健康生活方式行动(2007-2015年)历程回顾与展望
该文对全民健康生活方式行动2007-2015年经历的启动、发展、深化3个阶段的活动与成效进行系统回顾与梳理,总结出可供其他相关健康促进活动借鉴的经验,并结合当前慢性病防控形势对项目的未来发展提出展望.
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上海亿万农民健康促进行动实施情况
上海市自1994年以来,通过开展"亿万农民健康促进行动"(简称"行动"),广大农民健康意识明显增强,不良行为有了较大改变.2004年上海卫生状况调查结果显示,农民对传染病防治等健康信息的知晓率高达70%以上,成为卫生镇的地区高达95%以上,经过几年的努力,上海市健康教育所对农村开展健康促进工作积累了一些经验,为进一步深入、全面开展农村健康促进创造了条件.
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深圳市结核病控制健康促进工作初探
我国是全球结核病高感染率、高患病率、高耐药率、高死亡率国家之一,深圳市作为早的沿海特区城市,随着20年来经济建设的迅猛发民,人口密度已达6189人/平方公里,总人口1206万,其中外来人口1035万,占85.8%,结核病控制覆盖面广、工作形势严峻;
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珠港澳健康教育与健康促进区域合作模式的探讨
当今国家之间、地区之间的政治、经济、文化、卫生等领域的依存度日益加深,通过区域之间全方位、宽领域、多层次的广泛合作,取得共同发展已成为趋势.随着人口流动速度的加快以及人们健康需求的不断提高,健康教育与健康促进区域合作的显著作用正在引起越来越多的卫生工作者的关注[1-2]."发挥比较优势、加强薄弱环节、促进协调发展"是区域合作发展的主旨[3].
