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虚拟现实技术:哇,好棒啊!
近,我爬了珠穆朗玛峰,在颤颤巍巍地过一条晃晃悠悠的危桥时,我尽量克制自己,不去看脚下冰冻的大峡谷.然后,我又观看了 8岁的海伦娜接受系列治疗的过程,心理学家采用其中一个系列治疗她的电梯恐惧症.后,我看到一群孩子参观了达利奇美术馆,而整个过程他们都没有离开过国王学院医院,因为他们是那里的长期患者.
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消化内镜模拟训练系统在医师培训中的应用
传统的内镜医师培养模式不能适应消化内镜医学的迅猛发展;同时,患者日益增强的医疗保护意识也迫切需要新的有效的训练模式的出现.虚拟现实技术作为一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,在医疗领域越来越受到重视.本文主要从医师培训的角度对消化内镜模拟训练系统应用的意义、模式、现状和局限性进行了探讨,并提出了自己的观点.
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基于多模态神经影像的虚拟现实技术对三叉神经痛和面肌痉挛患者血管神经压迫的诊断价值
目的 探讨基于多模态神经影像的虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术对三叉神经痛和面肌痉挛患者血管神经压迫进行术前评估的技术可行性及准确性.方法 收集接受微血管减压手术治疗的三叉神经痛和面肌痉挛患者共40例,术前均行1.5 T的MRI扫描,扫描序列包括:平扫和增强的T1加权三维磁化强度预备梯度回波序列(T1WI 3D MPRAGE),三维可变翻转角质子加权快速自旋回波序列(3D-SPACE),三维时间飞跃法磁共振血管成像(3D-TOF-MRA).利用3D-Slicer软件将多模态MRI影像配准融合并重建出三维虚拟现实模型,然后根据虚拟现实模型对有无血管神经压迫及压迫责任血管来源进行术前评估,后和微血管减压手术中所见到的实际情况进行对比分析.结果 在40例患者中,术前MRI扫描和虚拟现实模型重建全部顺利完成.利用虚拟现实模型对是否存在血管神经压迫进行术前评估的灵敏度为97.4%(38/39),特异度为100%(1/1);对责任血管来源的判断与术中诊断进行一致性检验,Kappa值为0.921(95%的可信区间为0.817~1.02),P=0.000<0.001.结论 利用VR技术有助于术前对三叉神经痛和面肌痉挛患者有无血管神经压迫和责任血管作出准确的评估,有助于指导微血管减压手术.
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基于虚拟现实技术的脑卒中患者康复训练系统
随着虚拟现实技术的发展和成熟,这项技术渗透到了越来越多的领域,特别是在康复医学领域发挥了巨大的作用.本文主要介绍了一个基于OptiTrack运动捕捉系统搭建的虚拟训练平台.它捕捉并记录分别贴在肩部、肘部和腕部的三个反光标记点的坐标值,从而建立一个虚拟的手臂模型,并通过现实的手臂动作实时驱动.整个程序是由VC++和OpenGL共同实现的.该系统以正常人和脑卒中患者为实验对象进行测试,完成了喝水这一动作.实验结果验证了该平台的有效性,它未来在上肢康复领域具有潜在的应用前景.
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虚拟现实技术分散注意力缓解口腔超声龈上洁治术疼痛的效果
目的 探讨虚拟现实技术分散注意力缓解口腔超声龈上洁治术疼痛的效果.方法 将160例行口腔超声龈上洁治的成人患者纳入实验,按洁治术的先后顺序随机分配到试验组和对照组各80例.试验组患者在接受洁治术时全程使用虚拟现实技术分散患者注意力;对照组患者常规接受洁治术,未采用任何分散注意力方式.使用修正版牙科焦虑量表、McGill疼痛量表对两组患者洁治术过程中的焦虑、疼痛进行评估.结果 试验组洁治术时焦虑问卷得分为(8.35±1.77)分,对照组为(13.67±2.75)分,两组比较,差异具有统计学意义(t=14.55,P<0.05);试验组洁治术时,VAS、VRS、PPI得分均低于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.001).结论 虚拟现实技术分散注意力可以有效缓解口腔超声龈上洁治术中的疼痛.
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计算机虚拟现实技术在现代医学中的应用
计算机虚拟现实技术是基于计算机对大量数据信息的高速处理及控制能力,将使用者自身溶入在虚拟的三维世界之中,并在这个世界中与其进行交互作用.模拟是不同于计算机的游戏,在这里游戏者是处于活动状态的,但它是与非真实世界进行交互的.在虚拟现实中,所有物体看上去是真实的,它们的特征是变化的,具有所有真实世界的不确定性.
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虚拟现实及其在现代医学中的应用
虚拟现实是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,它已经被广泛地应用于许多领域;而虚拟现实技术和现代医学技术两者之间的融合,使得虚拟现实对生物医学领域产生了巨大影响.本文在简述虚拟现实技术的基础上,从虚拟手术、虚拟医学教育、虚拟药物开发、虚拟人(器官)、虚拟现实精神疗法以及虚拟的远程医疗系统等几个方面介绍了虚拟现实在医学上的应用.
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浅析临床技能中心在高等医学院校中的建设与发展
临床技能中心在医学生的培养过程中有着重要地位.本文结合首都医科大学临床技能中心的建立、使用和成效,对中心建设在教学理念、模拟教学、信息技术方面进行了思考和展望.
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虚拟现实技术在心脏外科研究生培养方面的作用
虚拟现实技术(virtual reality,VR)是应用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,通过对视觉、听觉、触觉等感官的模拟,能够给使用者带来身临其境的感受.近年来虚拟现实技术正在建筑工程、工业设计、电子游戏、军事培训等诸多领域迅猛发展.心脏外科手术难度高、操作复杂、学习时间漫长.缺乏手术经验的心脏外科研究生在培养过程中只能进行一些简单的操作或者通过观看手术录像了解手术基本规程,导致心脏外科研究生的培养周期长、培养质量差.作者提出利用VR技术结合三维心脏解剖三维图像数据建立心脏手术模型,让心脏外科研究生在电脑模拟的虚拟世界里自己动手完成手术,有利于缩短心脏外科研究生的培养周期,造就更多的心脏外科手术人才,使更多的患者能够享受到专业规范安全的治疗.
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翻转课堂与虚拟现实技术在妇产科临床教学中的应用
目的:探讨翻转课堂与虚拟现实技术在妇产科临床教学中的应用效果.方法:选择学生72名,随机分为试验组和对照组.对照组采用传统教学方法,试验组采用翻转课堂和虚拟现实技术教学法,比较两组教学效果.结果:试验组学生的临床实践能力、基础理论知识和综合答辩得分均明显高于对照组(P<0.05).试验组学生学习动机、临床思维能力、实际操作水平、自主学习能力、团队合作学习能力和探究学习水平均明显高于对照组(P<0.05).结论:翻转课堂与虚拟现实技术能够提高妇产科临床教学质量.
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虚拟现实技术在妇产科临床培训中的应用
当前妇产科临床培训中广泛应用了虚拟现实技术,且取得了良好的应用效.其中妇科腹腔镜的培训中应用虚拟现实技术是多的,第四代虚拟手术模拟系统已经具备了较为先进的功能,比如力学反馈功能、手术操作引导功能等.虚拟现实技术在妇产科临床培训中能发挥其优势,具有广阔的发展前景.该文就对虚拟现实技术在妇科腹腔镜、妇科机器人手术、宫腔镜、产科中的应用展开深入研究.
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虚拟现实技术在"药学服务"人才培养实训中的应用研究
该文介绍了虚拟仿真技术及其在"药学服务"方向人才培养中的应用,从场景的搭建到模型的建立及学习模式的设计详细介绍了仿真系统的研制过程,对现代信息技术在教学中的作用进行了深入探讨.
关键词: 虚拟现实技术 药学服务仿真教学系统 实训应用 -
虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的应用分析
该研究分析了虚拟现实技术,阐述了分子生物学的概念,针对虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的问题进行深入研究,结合实践,终提出了解决虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的问题的对策.终希望通过分析研究,实现虚拟现实技术在分子生物学实验教学中能够得到显著效果的目标.
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虚拟现实技术在轻度认知能力下降上的临床疗效观察
目的:研究探讨虚拟现实技术在轻度认知能力下降上的治疗效果.方法:选取100例在本院接受治疗的轻度认知能力下降患者,按照随机平均的方法,将所有受试人员分成对照组以及观察组,每组50例,对照组患者给予常规康复训练,观察组患者在对照组治疗基础上给予虚拟现实技术治疗,在治疗结束后观察对比两组患者的认知能力疗效.结果:在治疗完成后,对照组患者中治愈11例,占22%,有效25例,占50%,总有效率为72%;观察组患者中治愈27例,占54%,有效19例,占38%,总有效率为92%,观察组总有效率显著高于对照组患者的总有效率,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:对轻度认知能力下降患者采用虚拟现实技术的治疗方法,能够显著提高患者的治愈率和总有效率,其临床疗效显著,值得在临床上推广应用.
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虚拟实体技术已经进入医学领域
在2000年度的北美放射学会(RSNA)芝加哥年会上,虚拟实体技术是会议介绍的主题之一.我们从RSNA的网页上可以看到用虚拟三维图像技术展示的被裹尸布包裹着的木乃伊的形像,并且象解剖场景一样看到了它的体内状况.但虚拟现实技术主要还不是用来看木乃伊的,而是学习解剖、诊断、协助手术和制造假体等的手段.在RSNA芝加哥年会上也有关于用虚拟现实技术进行内耳和关节手术以及虚拟内窥镜等的报道.
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虚拟现实技术带来全新视觉感受和潜在临床价值
近十年来,虚拟现实(Virtual Reality-VR)技术以其独有的临境性、交互性、想象性以及与现代医学之间的密切融合而对医学领域产生越来越重要的影响.
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虚拟现实技术在医疗中的应用
随着计算机技术的飞速发展和医疗领域对虚拟现实技术的需求增加,该技术走向广泛应用的时代已经到来.我院根据临床医疗工作需求,从2004年开始研究采用虚拟现实技术在临床医疗中开展相关测试和手术教学试验,应用于手术培训、手术预演、f临床诊断、远程干预、医学辅助教学等环节,给医院带来实实在在的回报,获得了良好的效果.
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基于虚拟现实技术的针灸治疗学教学改革探讨
虚拟现实技术已逐渐被运用于医学教育领域中.这项技术的引入为针灸治疗学提供基于三维仿真虚拟学习环境的全新教学模式,它有助于学生对针灸治疗学理论知识的理解与临床思维能力的训练.
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虚拟现实技术在网络课件制作中的应用
在中医药类课程教学过程中,我们经常要使用模型来加强学生对人体空间位置关系的认知;要指导学生进行反复的操练来培养操作技能;要通过在医院的实习来培养学生的临床技能.这些都是教学的重要组成部分,但在中医药远程教学过程中这些教学活动都很难开展.通常的解决办法是摄制相关视频资料,并压缩成流媒体格式,让学生在线观看学习.这就产生了两个问题:第一,学生没有"投入"的感觉,只是被动的受体,无法主动进行学习研究.第二,在线视频教学对网络带宽有较高的要求,这就使得学习过程会由于网络拥挤的原因而随时被中断.因此,我们必须采用一种可让学生主动参与,并且文件小巧便于网络传输的技术.笔者在实践中发现,虚拟现实技术是一个不错的选择.
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仿真模拟训练对中医本科生外科操作技能学习的效果评价
目的评价模拟手术室仿真模拟训练系统在外科临床技能教学中应用的效果.方法对59名在模拟手术室应用仿真模拟教具接受外科基本操作训练的五年制本科医学生,进行考核评分,将考核成绩和既往61名未接受过模拟教学训练学习外科基本操作的五年制本科学生进行比较,并分析两组学生对外科基本操作培训的反馈意见评分.结果模拟教学组打结质量、缝合质量、拆线质量及技能考核总分得分均高于传统教学组,两组得分比较有显著性差异.两组学生对外科基本操作培训反馈意见进行评分,学习兴趣、课程内容及教师表现这两部分内容得分存在显著性差异.结论仿真模拟训练能激发中医本科生对外科操作技能的学习兴趣,对规范外科基本技术的培养与能力提升有明显效果,加深了学生的临床技能的掌握程度,而对教师的教学方法改进也有重要意义.