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中国食品安全状况分析与治理对策之我见
长期以来,我国的食品科技体系主要是围绕如何解决食物供给数量而建立起来的,对食品安全问题的关注相对较少,这样就为食品安全问题埋下了隐患.特别是近几年来,微生物污染、农药和兽药残留超标、产地环境不理想、生产方式落后、食品加工水平较低,同时假冒伪劣产品充斥市场,加上新技术和新型销售方式存在的潜在威胁等因素,直接制约了我国食品安全水平的进一步提高.
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贯彻落实《条例》是深化科技体制改革的法律保障
贯彻<计划生育技术服务管理条例>(以下简称<条例>)是落实<中共中央国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定>的重要措施之一,是本届政府在人口与计划生育领域中抓的五件大事之一,是我国生殖健康事业前进的重要标志.按照中央<决定>精神推进以技术服务为重点的优质服务,要以<条例>为纲,以三大工程为载体,以改革为动力,以人民群众满意不满意、高兴不高兴为衡量标准.<条例>的颁布不仅标志着我国计划生育技术服务工作进入崭新的发展阶段,而且为科技体制改革注入新的活力,提出更高标准和要求.<条例>作为我国计划生育科技领域内的行政法规,也是规范计划生育科技体系的规章制度,深化科技体制改革的法律依据.
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关于中药复方现代化的思考
1 中药复方现代化的学科前沿近十余年来,中药学科的迅猛发展和取得的丰硕成果,使中药备受海内外医药界及相关学科学者的青睐和关注.按照科学技术的发展规律,要推动学科加速发展,首先应认清学科前沿和前沿学科是什么,前沿学科是指整个科技体系或学科群中居于主导地位,具有带动其他科学发展并影响人们科学观念转变的学科.学科前沿是指某一学科中能代表该学科发展趋势,制约该学科当前发展的关键性和科学问题、难题及相应的学说.上世纪是自然科学突飞猛进的时期,它的特点是综合性强,周期性短,这个时期可以分为四个阶段:第一阶段,为50年代以前,前沿学科是物理学,在这个阶段中,由于原子能研究、原子弹爆炸,到电子工业大发展,使物理学达到了登峰造极的地步;第二阶段,50~80年代,由于电子工业的发展,前沿学科为电子计算机,称为信息时代;第三阶段,80年代到90年代,前沿学科转移到生物科学;第四阶段,上世纪末到本世纪初,前沿学科为人的科学,研究更高级的物质运动形态——人的行为活动科学.