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立体模式文献资料
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孕产妇健康教育立体模式初探
随着社会的发展,知识的不断更新,人们逐渐改变了"无病即健康"的观念,他们迫切需要自我保健方面的知识,而初为人母者更是如此.如何全面、有效、深入浅出地做好孕产妇健康教育工作就显得特别重要,这也是我们医务工作者值得研究的课题.作者在学习和工作中认识到,建立孕产妇健康教育立体模式,将有助于该问题的解决.本文就这一立体模式详述如下,以期与同行探讨.
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全方位多元化立体模式带教护生的效果分析
目的 探讨带教护生的方法效果.方法每年按月份或季度,分期分批,对近千名实习护生进行全方位多元化立体模式带教,护生有本科、专科、中专等,平均年龄在21岁左右,女生占95%,男生5%,采用"资深导师、助教、聘请专家,学生、现场教学及模拟患者、教科书、网络课件,教学录像、试题库、光盘、录像带等",组成一个全方位、多元化、立体模式,利用"图钉式"等教学法,对学员进行职业价值和道德观念培养;夯实专业理论、专业技能、加强职业礼仪培训,身心素质培养;护理核心能力培养;自主学习和专业发展能力等培养,达到"众脑补一脑"的高效能科学培养.结果学生顺利通过医学护理理论考试,完成临床规范性护理操作,取得护士资格证,实现优质服务满意度高.结论全方位多元化立体模式可有效提高护理学生的医学护理知识和临床护理操作能力,提升学生整体素质,培养合格护理人才.
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实践教学立体模式的构建与研究
以教师为主导,以学生为主体,以课堂为平台,以社会为载体,通过综合性实验、以案例设置问题的教学及开展社会实践教学,创立一种新型的师生互动、医患互动的立体教学模式,提升学生综合素质和能力.
