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基于创新人才培养模式的工业药剂学实践教学改革
工业药剂学实践教学改革与研究对于高素质的制药工程专业创新人才的培养具有重要意义.在实践教学过程中,注重素质教育,强调学生能力的培养和创新意识,改革实验教学内容,加强实习基地建设,积极指导大学生进行创新实验、开展学术交流活动,有助于提高工业药剂学的实践教学效果,适应国际趋势,培养综合素质的专业人才.
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浅谈蒙授药物制剂专业工业药剂学的教学改革
工业药剂学是药物制剂专业本科生必修的专业课程.文章阐述了在工业药剂学的教学中的几点体会,在教学中,我们从实际情况出发,降低教学难度,从优化教学内容入手,对工业药剂学课程的教学进行了改革,重视实验教学,营造良好的教学氛围.从而培养出民族地区实用型的药物制剂专业人才是终目标.
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工业药剂学实验教学改革的初探
本文主要介绍工业药剂学实验的重要性，它是药剂学的重要分支且实践性很强。提出了本课程实验教学的改革及其方案。从以职业目标为依据、优化实验教学的内容、采用灵活多样的教学方式及完善实验教学的考核形式等方面进行了介绍。
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工业药剂学研究生课程教学实践
工业药剂学研究生课程内容多、知识更新快、实践性强,为了激发研究生的学习兴趣,提高教学效果,对该门课程的教学内容、教学模式及考核方式进行实践探索,以培养满足制药企业发展要求的复合型高素质医药人才.
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工业药剂学的教学方法
工业药剂学是药物制剂专业的一门主干课程,在整个药学教育体系中具有十分重要的作用和地位.为提高教学水平和教学质量,培养适合时代需要的人才,有必要对工业药剂学的教学方法进行研讨与改进.为此,该文对工业药剂学的课程教学方法作了一些探讨.
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工业药剂学网络课程辅助课堂教学实践与体会
利用计算机网络技术开发教学资源,构建工业药剂学网络课程系统,具有信息量大、交互性强、内容更新快捷、学习自由度高等优点,采用多媒体技术可生动形象地模拟各剂型的生产过程,易于学生记忆和理解,显著提高教学效率.在网络课程辅助课堂教学的过程中,要注意网络框架的合理构建、课程内容的合理展示,正确处理网络课程教学和课堂授课的关系,还要注意对教学质量的控制和教学效果的反馈.
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PBL教学方法在研究生《工业药剂学》教学中的实践
目的：评价“以问题为中心”（ PBL）教学方法在研究生《工业药剂学》教学中的实践效果。方法以“无菌制剂GMP操作”为例，进行研究生PBL教学设计，通过随堂测试和学生反馈两个方面评价教学效果。结果随堂测试正确率为100％，学生反馈评价总分为99.6分。结论PBL教学方法用于研究生《工业药剂学》教学效果良好，学生认可度高，可进一步推广。
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课题式教学法在工业药剂学课程教学中的应用
该文面向应用型高素质本科人才的培养目标，将课题式教学法应用到药物制剂专业的主干课程———工业药剂学课程教学中，由教师设计课题，引导学生应用所学知识在分析解决课题同时巩固理论学习成果、提升应用能力与自主学习能力，并介绍了课题式教学法的相关教学实践成果、注意事项及存在的问题。在教师指导性教学、学生自主性学习和分组讨论性学习相结合的框架下，突出“教师为主导、学生为主体”的教育理念。
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基于翻转课堂教学法的工业药剂学课程改革
介绍江西科技师范大学工业药剂学采用翻转课堂教学法进行课程教学改革的实施过程及教学效果.通过选取教学内容、建设自主学习资源、课前学习、课堂设计及课后分析等,实施翻转课堂教学,改变传统"灌输式"教学方式,增强学生学习工业药剂学课程的主动性,活跃课堂教学气氛,获得良好的教学效果.
