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护士对护理不良事件认知状况调查及其影响因素
目的:了解护士对护理不良事件认知状况及其影响因素,分析护士不良事件的报告态度、探索影响因素主动报告的相关因素,寻求护理不良事件管理的有效措施。方法通过护理不良事件报告认知问卷对我市3所综合医院工作一年以上的临床护士500名左右,进行问卷调查。结果护士对护理不良事件报告的认知得分为(11.24±1.96)分,正确率为64.35%。护士不良事件报告认知的总分情况比较,差异有统计学意义(P<0.05);学历、职务、职称、护龄科室的护士不良事件报告认知水平差异均有统计学意义(P<0.05);多元回归分析显示,职务和学历是影响护士对不良事件报告认知的主要因素。结论护士对不良事件报告的认知呈中等水平,亟待加强,尤其要改善报告流程。护士的职务和学历影响其不良事件报告的认知水平。
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如何做个好医生
我相信,在美国乃至世界任何地方,一个好医生除了应在自己感兴趣的领域接受培训,如全科医学、内科学或附属专业领域,还应积极参加与职业相关的教育项目,参加并通过从业认证考试.医生都应具备某些临床技能,但重要的技能与医生认知知识相关,以确保患者得到佳治疗.
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骨科手术室护士的职业危害认知及自我保护
医院手术室是一个特殊的科室,也是一个特殊的环境,多种职业危害严重威胁着护理人员的身心健康,随着医疗设备逐渐现代化,高新技术的应用,各种抗肿瘤药及消毒剂在手术室的广泛使用,工作中如果不注意防护,就容易造成身体上的伤害,骨科专科手术室护士相对其他手术室受到的职业危害更大,除了有常见的各种物理、化学、生理、心理因素外,C臂机X射线的危害为突出,因此骨科手术室护理人员应充分认识到各种危害,提高自我防护意识,现将骨科手术室护士的职业危害认知知识及自我防护总结如下。
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优化学生英语文化认知结构的方法与途径
多年的英语教学实践,有时会遇到这种情况,学生读懂英语的阅读材料,也听懂了对话内容,却做出了错误的选择.这其中的原因就是学生缺乏英语文化方面的认知知识,仅以我们自己的思维方式来理解阅读材料,进行答题,其结果必然是与原文大相径庭.本人根据多年从教的经验,拟就培养和优化学生的英语文化认知结构的方法和途径作以探讨,提出个人的几点不成熟的看法和见解.