首页 > 文献资料
-
新婚恋观:要嫁就嫁"富二代"——嫁给"富二代"就是傍上大款了吗?
假期里,一个家长问女儿:你想找个什么样的男朋友?这位在校大学生不假思索地说, "富二代".家长不解地问:什么是"富二代"?女儿笑她老土,在网上搜出这样一段话: "富二代"一词首先出现在<鲁豫有约>.该栏目对"富二代"的定义是:80年代出生,继承过亿家产,他们被称为"富二代".指的是我国改革开放以来,早一代民营企业家"富一代"们的子女,如今他们靠继承家产,拥有丰厚财富.
-
未婚单身女博士生婚恋观调查——基于对5位女性博士研究生的访谈
目的 本研究以文化和性别研究为背景,旨在了解未婚单身女博士生对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法.方法 自编"未婚单身女博士婚恋观深度访谈提纲",以代表性个案选样为原则,邀请5位未婚单身的女性博士研究生接受访谈.结果 女博士生在单身状态,择偶观、恋爱观和婚姻观方面,既与一般女性有相似的看法,又具有独特的观点.作为高学历、高年龄、高感情要求的女性,女博士生在择偶过程中往往感觉"高处不胜寒",因为择偶的社会限制和自我限制,她们在婚姻和恋爱问题上充满矛盾.结论 通过本研究,更深刻地体会和理解未婚单身女博士生对待婚姻和恋爱的看法.正确对待女博士生的婚恋问题,并予以真诚的关怀和帮助.
-
对父母婚姻关系的知觉与大学生婚恋观的相关研究
目的 探讨大学生对父母婚姻关系的知觉与其自身婚恋观的关系.方法 采用自编问卷对358名大学生进行调查.结果 ①对父母婚姻关系的知觉与大学生的婚恋观显著相关(r=0.190,P＜0.01),对父母关系知觉的3个维度高低分在大学生婚恋观上有显著差异(t=3.74,P＜0.001);②大学生婚恋观在家庭结构(F(1,59)=5.904,P＜0.05)、年级(F(3,328)=3.629,P＜0.05)和恋爱次数(F(3,328)=4.962,P＜0.01)上存在差异;③对父母婚姻关系的知觉的亲密度和矛盾性分别能预测大学生婚恋观的情感表达(2.9%)、对婚姻的期待(8.6%)和恋爱稳定性(1.7%).结论 父母婚姻关系对大学生婚恋观有不同程度的影响和预测作用,双亲家庭大学生的婚恋观在年级和恋爱次数上有不同差异.
-
医科大学生婚恋观调查分析
目的 了解现代医科大学生的婚恋心理及性观念,为高校心理健康教育及心理咨询提供依据.方法 采用自编医科大学生婚恋心理调查问卷,对医学院校的高年级学生100名进行问卷调查.结果 92.9%的学生赞成大学生谈恋爱,其中59.2%的学生谈过或正在谈恋爱;在恋爱关系建立的依据上,53.1%的学生选择"双方条件大体一致";53.1%的学生赞成在校期间可以结婚,并有12.3%的学生表示自己也打算这样做.绝大多数的学生赞成"合则聚不合则分"(90.8%),59.2%的人赞成"先立业后成家";72.4%的人选择失恋时会顺其自然;48.0%的人认为童贞对双方都重要,42.9%的人接受婚前性行为.择偶条件排在前4位的是:性格、爱情、健康和兴趣一致.结论 大学生中存在不同的婚恋价值观和判断标准,不过大多数人有正确的婚恋心理和性观念,但应加强教育.
-
独生子女和非独生子女大学生婚恋观的比较研究
目的比较独生子女和非独生子女大学生婚恋观的异同点.方法对258名大学生进行了问卷调查,将独生子女和非独生子女的测试结果进行了比较分析.结果独生子女和非独生子女大学生在婚恋观某些项目上存在显著差异.结论大学生在婚恋问题上看重个人感受,注重爱情因素.独生子女大学生对婚前同居和性观念比较开放.
-
高校医学新生婚恋观现状调查分析
目的 了解高校医学新生的婚恋观现状,探讨大学新生婚恋观的特点,为学校有针对性地开展婚恋教育提供依据.方法 采用问卷调查法,对高校320名医学新生进行婚恋观调查.结果 高校医学新生恋爱发生率为20.6％,婚恋观较积极,大部分学生认为恋爱是婚姻的前奏,婚姻应该从一而终,双方保持忠诚；当代大学生性观念较为开放,部分学生对婚前性行为持宽容和认同态度,在这方面男女存在显著性差异(x2=21.926,P＜0.001).结论 当代大学新生婚恋观较为积极,但面对恋爱失败,很多同学不能运用有效的方式梳理自己的情绪.
-
低年级医学生婚恋观和性观念调查
目的了解大学生婚恋观和性观念,为健康教育和心理咨询提供依据.方法采用分层整群抽样方法,对某医学院一、二年级学生进行问卷调查.结果 97% 对大学期间谈恋爱持赞成态度,88%认为恋爱是婚姻的基础,58%恋爱目的是选择人生伴侣.在选择配偶时考虑的前五位条件是:诚实可靠(88%)、富有感情(81%)、身体健康(80%)、受过良好教育( 75 %)、长相好(43%).74%认为当今社会贞操仍然重要,61%接受婚前性行为,31%接受婚外性行为.多数观念存在男女差别.调查时31%学生处于恋爱或恋爱前期状态.结论低年级大学生大多有正确的婚恋观和性观念.
-
大学生婚恋观特点研究
本研究采用自编的"大学生婚恋观问卷"对1531名普通院校在校大学生进行了施测.大学生婚恋观问卷由恋爱动机、婚姻倾向、婚姻自主现、婚姻价值观、婚姻角色观、婚姻忠诚观、性爱抉择观等七个因素组成.施测结果显示:我国大学生的婚恋观水平处于传统观念与现代观念之间,大学生仍然看重婚姻的忠诚;大学生婚恋现在性别、年级、学科类别等上存在显著性差异.
-
当下热播婚恋剧对女大学生婚恋观的影响——以上海高校在校女学生为例
有关婚恋观的研究经久不衰,但是关于当下热播的婚恋剧作为一种“媒介现实”是否反映真实的普遍婚姻状况,并且是否会影响及如何影响女大学生的婚恋观方面的研究,国内尚为空白.本文通过对上海交通大学在校女大学生进行焦点小组访谈和问卷抽样调查,结合对热播婚恋剧的分析,发现婚恋剧大体反映当下普遍婚姻状况,但其基调要比真实婚姻状况乐观;电视剧、电影作为大众媒介会影响女大学生的婚恋观,婚恋剧接触程度较深的女大学生与婚恋剧接触程度较浅的女大学生在某些具体的婚恋观问题上存在差异.
-
深圳青年男女婚恋观念和性行为调查报告
目的:了解深圳市流动人口婚恋观念和性行为问题,为流动人口婚恋指导提供参考依据.方法:对男性42人和女性562人的婚恋观念和择偶模式进行匿名同卷调查,并进行分析统计.结果:(1)7.3%未婚女青年可接受被包养做情人,而男性青年对此问题的可接受程度较高；(2)接受婚前多个性伴侣的男性比例为77.5%,约有50%的女性反对婚前多个性伴侣；男女青年有显著的差异,P值为0.004 ＜0.01.结论:未婚青年男女对婚恋观念和性行为观念在婚姻中的重要性认识没有达成共识,婚姻的观念受社会和物质环境影响,“二奶”现象归结于生活的客观物质现实.
-
深圳流动人口择偶模式调查研究
目的:了解深圳地区流动人口婚恋择偶模式和影响因素,为流动人口婚恋指导提供参考依据.方法:对深圳市流动人口男性841人和女性774人的婚恋观念和择偶模式进行匿名问卷调查,并调查对象的基本社会学信息,统计分析流动人口婚恋观差异和影响因素.结果:1.男性平均年龄为28.14岁,女性平均年龄为25.12岁;男性平均月收入为2563.09元,而女性平均月收入为2086.46元;男女性对象文化程度以大专,高中或中专和中学学历比例高,女性三种学历合计占调查女性的91.9%,男性占87.6%.2.男女性择偶标准存在差异,女性更加注重对方的经济和能力,而男性对女性外貌和性格更加注重,但人品都是占据择偶标准首位,两者对学历和幽默感要求都较低.3.男性比女性交往对象的比例高,且男性比女性更容易接受婚前同居、婚前性行为、婚前多性伴等观念.4.在交往对象方式方面,男性通过自己认识和通过网络比例明显高于女性,而女性更多通过朋友介绍,父母介绍或工作单位介绍.5.年龄,收入水平是影响择偶标准顺位的因素,而文化程度,是否独生子女,来深时间都对择偶标准顺位无影响;年龄,来深圳时间是影响对象婚恋观念的影响因素,而文化程度对婚恋观念影响不显著;年龄、收入水平、文化程度、是否独生子女、来深时间对对象交友方式影响不显著.结论:男女性在择偶模式上存在差异,年龄、收入水平和来深时间都是流动人口婚恋观和择偶模式的影响因素,在进行家庭婚姻指导时要具有针对性.
-
当代女大学生恋爱观和性观念调查分析
本文对女大学生的恋爱态度、恋爱动机、贞操观、两性观等方面进行了问卷式调查,通过调查了解到当代女大学生的性观念和婚恋观,为我们掌握学生的思想动态、做好女大学生的思想工作提供了可参考的依据.
-
大学生婚恋教育方法及注意事项
大学生的年龄基本在18～23岁,正处于恋爱择偶的高峰年龄,恋爱早已成为大学校园的普遍现象.一些大学生在恋爱、择偶、异性交往等方面存在很大的心理问题与压力,甚至严重地影响了他们的身体健康,以及学习与生活,他们渴求得到指导.在大学生们形成符合社会主流的婚恋观的引导及教育上,高校负有不可推卸的责任.婚恋教育不仅有利于减少大学生们因恋爱问题引发的事故,而且对他们今后的婚姻家庭生活的幸福起到至关重要的作用.
-
医学生婚恋观调查分析
目的:研究针对医学生这个特殊的群体,了解他们的婚恋观现状,折射其婚恋价值取向的基本特征,从而获得影响他们婚恋观的因素,指导大学生树立正确的婚恋观.方法:研究采用自编式问卷,现场发放,匿名填写,当场回收,确保问卷填写的质量,对川北医学院900名在校医学生进行了婚恋观的调查.结果:调查男生占36.6％,女生占66.4％,同意婚前性行为的男生占30.1％,女生占10.1％;父母支持孩子恋爱的男生占35.4％,女生占17.4％;49.8％的女生不能接受姐弟恋,24.5％的男生不接受姐弟恋.高年级的恋爱同学的百分比高于低年级的同学,且逐级上升.结论:通过研究,对医学生婚恋观有正确的认识,了解当代医学生对于婚恋的态度,从家庭、学校和社会三方面指导医学生树立正确的婚恋观,充分了解性知识,更理性地对待婚前性行为.
-
大学生生命意义感和婚恋观的关系
目的:了解大学生生命意义感和婚恋观的关系,为高校婚恋价值观教育提供依据.方法:使用生命意义感和婚恋观量表对422名在校大学生进行现场调查.结果:在择偶条件、性爱道德、情感需求和夫妻地位四个维度上,女大学生得分显著高于男大学生(P＜0.05);高生命意义感的大学生在婚恋价值、情感需求、性爱道德和婚姻本质维度上,显著高于低生命意义感者(P＜0.05);除了择偶条件外,大学生的生命意义感和婚恋观的其它五个维度存在不同程度的正相关(P＜0.05);回归分析表明,生命意义寻求能够显著预测大学生的婚恋观(P＜0.05).结论:大学生生命意义感和婚恋观存在不同程度的相关,高校可以通过生命意义教育,培养大学生积极健康的婚恋观.
-
大学新生婚恋观教育需求调查
本研究采用现况调查和定性研究小组访谈的方法,对于北京市高校大学新生婚恋观需求进行了调查,结果显示大学新生即需要进行婚恋观教育.性教育是婚恋观教育中缺失较多的,不同性别和不同地区学生对于婚恋观教育有差异,因此大学新生教育中应该加入婚恋观教育,高校需加强大学生性教育.
-
当代大学生婚恋观特点及影响因素分析
目的:了解大学生的婚恋观特点及影响因素,为高校婚恋价值观教育提供依据.方法:采用婚恋观量表对422名在校大学生进行调查.结果:女大学生在择偶条件、性爱道德、情感需求和夫妻地位四个因子上显著高于男大学生(P＜0.05);大学生婚恋观中排在前三位的是情感需求、婚恋价值和性爱道德;性别与择偶条件、性爱道德、情感需求和夫妻地位四个因子均呈正相关(P＜0.05),家庭气氛与婚恋价值、情感需求、性爱道德和婚姻本质四个因子呈显著负相关(P＜0.05);性别和家庭气氛能够显著预测大学生的婚恋观(P＜0.05).结论:大学生婚恋观功利性和浪漫主义色彩并存,高校应该通过各种形式进行婚恋观教育.
-
护理专业大学生婚恋观的调查与分析
根据艾瑞克森生命循环理论,大学生正处在成人早期,同他人建立亲密的关系是这一时期的主要任务.大学生渴望得到友谊与爱情,并表现出非常迫切的与异性交往的意愿和行为[1].近年来,许多研究发现大学生有过恋爱经历的可达60％以上[2-4].婚恋观作为大学生对待恋爱和婚姻的内在标准和主观看法,不但直接影响个体对配偶的选择,还影响个体对未来婚姻家庭的责任和义务的承担,甚至影响未来社会的稳定性[5].普通高等院校护理专业大学生绝大多数为女生,受专业群体性别构成及专业特殊性的影响,该群体在生理、心理和情感上都有特殊性.为更好地了解护理专业大学生的婚恋观,本研究对某校护理专业在校生进行了问卷调查.
-
唐山市高中生婚恋观现状调查分析
恋爱观是一个人的人生观、世界观、价值观在恋爱问题上的集中体现,是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度.高中生处于青年初期,也是人生婚恋观形成与发展的初始时期.对于高中生来讲,对特定异性同伴的好感、爱慕是性意识发展的必然结果.本文试就当代高中生婚恋观研究的现状及其特点,分别阐述当代高中生的婚恋价值观、择偶观和性观念,并提出合理的、有针对性的建议和对策.1对象与方法1.1研究对象以唐山市某三所中学高中4个班236名学生作为调查对象,其中男生120人,女生116人;独生子女127人,非独子女109人.
-
从中国的人口现状解读中国护士的当前婚恋观
目的 从中国的人口现状解读中国护士的当前婚恋观.方法 研究中国三代人三次人口比例及当前护士婚恋观,并探讨其内在联系.结果 中国的人口现状和中国护士的当前婚恋观影响中国人群乃至单身护理婚恋.结论 改变传统的婚恋观,使其更适合当代护士的发展.
