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护理质量追踪管理思路与方法
护理质量是衡量医院服务质量的重要标志之一,它直接影响着医院的临床医疗质量、社会形象和经济效益.一直以来,我国对于护理质量的管理都是以终末式的质量检查为主要方式,导致同样的护理质量问题反复出现,护理质量得不到有效的提高.本文就通过新引入的护理质量追踪管理方法,采取有效的护理质量管理与评价体系,运用追踪访查法结合问卷调查法对患者或者家属,一线护理人员进行调查,切实提高护理质量.
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关于药学专业实践能力研究
临床药学实践教学改革的发展,是针对传统教学模式的改革,它的目的是为了解决药学专业在学习过程理论脱离实践,实践能力差的现状,通过这次药学实践教学改革,将药学专业教学和实践能力教学有机地结合起来,全面提高教学质量.这里面重要的一个环节,就是培养学生基本技能,并提高他们的综合职业素质,其实这也是培养学生适应社会的需要,是技术创新的基础.关于药学专业实践能力研究,实际教学改革在药学高职教育与人才培养中占有非常重要的地位.本文的研究内容主要在于如何改革实践教学内容,提高实践教学和生产实践,增加对学生解决问题和分析问题的能力的培养,并对药物的独立专业实践教学内容和方法,进行了初步的探讨.
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基于团队合作学习的急重症护理教学评价体系的构建及效果分析
目的 分析基于团队合作学习的急重症护理教学评价体系的构建及应用效果.方法 以2015级护生43名作为对照组研究对象,以2016级护生40名作为观察组研究对象.对照组采取传统教学法,观察组应用团队合作学习教学模式.对比两组护生期末考试成绩、CTDI-CT量表中各指标评分.结果 观察组护生期末考试成绩为(89.63±2.19)分,CTDI-CT量表中分析能力评分为(86.25±3.54)分,求知欲评分为(89.67±2.52)分,开放思想评分为(88.69±3.16)分,认知成熟度评分为(90.25±2.84)分,上述指标均较对照组更佳(P<0.05).结论 团队合作学习教学模式构建完成后并将其应用在急重症护理学教学中效果显著.
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中药注射剂的合理应用及效果分析
目的:评价临床药师构建的中药注射剂合理应用及其评价体系的干预效果,为临床中药注射剂合理应用提供参考.方法:调取2015年7~12月1995例使用中药注射剂的患者作为对照组,2016年7~12月1551例使用中药注射剂的患者作为干预组,比较干预前后中药注射剂的用药合理性、用药不合理情况、药物相关不良反应等指标的改善情况.结果:通过临床药师的干预,中药注射剂的使用已逐步趋于规范化和合理化,使用的不合理率由干预前的44.36%降低至干预后的28.76%;不良反应发生率由3.96%降为1.55%.结论:通过构建中药注射剂的合理用药评价体系,能够改善药物的合理使用,同时为临床药师干预中药注射剂不合理使用提供思路.
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根据“袁潘评价量表”的课堂教学在培养护理本科生创新能力的实践
目的 根据“本科护生创新能力培养教学质量评价指标体系(简称袁潘评价量表)”进行课堂教学改革,探讨其对护理本科生创新能力的培养效果.方法 141例护理本科生随机分为实验组和常规组,常规组71人,实验组70人.2位教师分别承担实验组和常规组的教学.常规组教师常规教学,实验组教师学习“袁潘评价量表”后依据量表要求进行课堂教学.评价实施教学后2组创新能力,并考核学生基础掌握程度,调查学生对教师的综合评价.结果 对教师综合评价中,实验组给予优秀、良好的比较显著高于常规组(P＜0.01);实验组学生考试成绩及创新能力评分显著高于常规组(P＜0.01).结论 “袁潘评价量表”有具体的培养学生创新能力的条目,根据评价体系改革教学能提高学生的创新能力.
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医院科室经营管理绩效评价体系的建立
建立切合实际的科室经营管理绩效评价体系,是诊断科室经营绩效的基本方法.科室作为医院院科两级核算单位,其科室的经营绩效直接影响医院的经营效果.如何建立科室经营管理绩效评价体系,了解科室的经营情况,制定相应的评价和诊断方法,是加强医院经济管理的重要手段.
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中医特色护理质量评价体系在中医妇科管理中的应用分析
目的:将中医特色护理质量评价体系应用于中医妇科管理过程中,观察应用价值.方法:将我院纳入妇科患者作为实践对象,建立中医特色护理质量评价体系,观察应用后的护理满意度及患者不良反应产生率.结果:施以中医特色护理质量评价体系后,中医妇科管理工作改善,患者住院满意度较高,不良反应率较低,各项指标优于常规干预.讨论:中医特色护理质量评价体系可改善护理质量,具有推广价值.
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"健康中国"视角下大学生体育生活方式评价体系构建
对"健康中国"战略目标与大学生体育生活方式之间的联系进行简要分析,指出转变大学生体育生活方式的迫切性.从理论设想、效度检验两个方面,对构建大学生体育生活方式评价体系的理论设想进行相应分析,构建大学生体育生活方式评价体系,通过信度及效度检验证实,该评价体系的可靠性.
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ICU护理安全质量评价指标体系的构建研究
目的 构建科学、有效的ICU护理安全管理评价体系.方法 以三维质量结构理论为前提,研究小组采取多种方法 来初步拟定ICU护理安全管理评价体系.结果 构建了包含3项一级指标,21项二级指标和97项三级指标的ICU护理安全质量评价指标体系.两轮函询中,回收率分别使90.5%、94.8%,权威系数是0.841、0.858,协调系数是0.168、0.284,经x2检验,其差异具有统计学意义(P<0.05).结论 构建的ICU护理安全质量评价指标体系具有较高的科学性和可靠性,能为ICU的护理管理评价提供科学、全面的基础.
