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新世纪我国护理教育发展面临的挑战和发展策略
21世纪是生命科学的世纪,人类健康观念的转变,为护理事业的发展提供了机遇和挑战.今天,我国护理教育事业的发展比过去任何时候都令人瞩目,同样,也比任何时候都面临更大的挑战.为此,新世纪护理教育所肩负的使命和作用,必须站在战略的高度,以广阔的视野、辩证的思维、长远的设想重新审视和探讨新形式下护理教育的发展策略[1].构建具有中国特色的多层次、多轨道的护理教育体系,已成为护理教育界的共识.
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鼻和鼻咽癌的影像学诊断
在鼻和鼻窦恶性肿瘤中,原发于鼻窦者约占70%,其中以上颌窦者为见,约占全部鼻窦癌的80%~85%[1].因此,在鼻腔和上颌窦癌的诊断中,影像检查尤其重要,现在将我院1998~2007年经过X-ray平片摄影、多轨道体层摄影、CT、手术、病理诊断的101例鼻和鼻窦癌报告如下.
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对临床教学管理的思考与对策
医院是治病救人的重要场所,又是教书育人的重要基地.单从教学来讲又存在多轨道、多层次、教学形式多样化的特点,这些临床教学的本身特点,就突出了教学环节的矛盾性、教学过程的难以操控性.加之目前医院的管理都是重经济效益、重科研名声,每位医生(教员)都分配了繁重的医疗任务和指标分明的科研任务,在面对弹性较大的教学任务时,必然会冲淡教员的教学意识,忽视教学质量,出现纯碎为完成教学任务的现象.
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21世纪我国护理教育的发展趋势
21世纪是生命科学的世纪,人类健康观念的转变,为护理事业的发展提供了机遇和挑战.为此,对新世纪护理教育所肩负的使命和作用必须站在战略的高度,以广阔的视野、辩汪的思维、长远的设想,重新审视和选择护理教育改革发展的路子.发展高等护理教育,构建具有中国特色的多层次、多轨道的高等护理教育体系,已成为护理教育界人士的共识.