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产科护士门诊病房一体化模式对妊娠期糖尿病患者的影响研究
目的 探讨产科护士门诊病房一体化模式运用于妊娠期糖尿病患者对妊娠结局及负性情绪的影响.方法 选择妊娠糖期尿病患者共98例,分为对照组和观察组各49例.观察组行产科护士门诊病房一体化模式护理,结合医生和护士,实施护士门诊和病房联动模式给予患者支持照护;对照组行常规产前门诊护理.比较两组患者护理前后焦虑评分、妊娠结局和护理满意度.结果 观察组护理后焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自然分娩率高于对照组,新生儿体质量低于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 产科护士门诊病房一体化模式运用于妊娠期糖尿病患者可有效缓解产妇焦虑情绪,提高自然分娩率,改善分娩结局,提高护理满意度,值得推广应用.
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开设护士门诊促进我国护理专业发展
通过综述国内、外护士门诊的发展状况,进一步分析在我国设立护士门诊的必要性,以及对我国护理专业发展的意义,旨在弥补我国护士门诊专家的不足.建议护士门诊专家在具有护理专业知识的同时,还应掌握全面的预防保健和临床理论知识、丰富的临床实践经验、有效沟通以及紧急应急能力,必要时进行高效的团队合作,以促进我国护理专业的发展.
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产科护士门诊对提高孕产妇知识性健康素养的作用
目的 探讨产科护士门诊的设立对提高孕产妇的健康素养水平,改善孕产妇妊娠结局、围产期保健知识掌握程度等的效果.方法 开设护士门诊,对实验组100例孕产妇进行系统管理,建立健康档案,制订具体就诊及病情监测计划,开具护理处方,实施对孕产妇护理诊治;另选92例孕产妇作为对照组,给予常规产前检查.比较2组患者知识性健康素养的变化.结果 管理后孕产妇相关知识性健康素养正确持有率显著高于管理前.结论 开设护士门诊可提高孕产妇知识性健康素养,利于孕产妇掌握基本保健技能,可在一定程度上改善妊娠结局.
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儿童营养护士门诊实践与研究
目的 探索儿童营养护理门诊运作和护士工作角色作用.方法 对就诊儿童家庭进行个性化营养咨询,内容包括生长发育测量,主要营养问题,回顾膳食调查,评价营养状态,个体化干预.结果 中重度发育迟缓占9.2％,中重度体重不足占14.4％;不良饮食行为占66.1％;食物单一占34％;辅食添加问题占3 0.9％;母乳喂养问题占14.4％,其他问题占22.7％.结论 护士门诊是一种高级护理实践,可提高年轻父母或抚养着对儿童营养认知行为,避免挑食偏食,改善儿童不良进食行为,促进儿童生长发育有着非常重要意义.
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护士在前列腺疾病的诊断和治疗中的作用
近年来,随着人口老龄化问题和医疗诊断方法的改进,前列腺疾病的发病率呈现逐渐上升趋势.为了唤醒男性对前列腺的自我保健意识,英国护理工作者以全新的方式对成年男性进行健康教育,普及前列腺疾病的相关知识及健康管理新概念.同时,泌尿科护士门诊的出现在前列腺疾病的治疗诊断中起到了重要的作用.
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开设护士门诊与满足门诊病人需求的研究进展
医院门诊的护理工作应根据医学模式的特点,更新护理理念,拓宽门诊护理工作的内容,发挥好窗口作用,当今提倡的以满足人的需求为价值取向,以人与自然和谐发展为核心的理论[1]已引起社会的普遍关注,因此本文对如何满足门诊病人的需求以及护士门诊的作用综述如下.
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护士门诊对提高糖尿病患者知识性健康素养的作用
目的 提高糖尿病患者的健康素养水平,促进其进行自我管理,减缓疾病进程.方法 开设护士门诊,对121例糖尿病患者进行系统管理,建立健康档案,制订具体就诊及病情监测计划,开具护理处方,实施糖尿病护理诊治.比较管理前后患者知识性健康素养的变化.结果 管理后患者糖尿病相关知识性健康素养正确持有率显著高于管理前(P＜0.05,P＜0.01).结论 开设护士门诊对提高糖尿病患者的知识性健康素养,促进糖尿病患者病情控制有着积极意义.
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胸外科术后专科护士门诊的建立与实践
目的：探讨胸外科术后患者出院后的专科护士门诊建立与实践效果。方法选择2015年1月—2016年5月我科护士坐诊胸外护士门诊就诊的食管和肺术后患者872例，对就诊患者术后不同时间点的不同需求进行各种处置、对就诊患者伤口疼痛进行评估、对就诊资料收集、整理分析。结果患者在护士门诊主动重点咨询的内容为康复锻炼、伤口管理、抗炎治疗、饮食管理、用药管理、生活问题、后续治疗；专科护士门诊综合处置内容为：伤口护理、心理护理、健康教育、开具复查检查单；不同术后时间节点疼痛评分均为轻度疼痛；患者就诊时间为（20.15±7.28）min；患者就诊满意度为100%。结论胸外科术后专科护士门诊主要对出院后患者所遇到的各种问题进行及时咨询和处置，对不同术后时间节点患者在医生门诊复查做好前期准备工作，是一项利患举措，能提高患者满意度。
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专科护士出诊护士教育门诊促进糖尿病患者个体化管理
目的 探讨糖尿病专科护士出诊教育门诊对糖尿病患者个体化管理的效果.方法 2006年1-12月,开设糖尿病专科护士教育门诊,专科护士对47例患者进行糖尿病专科护理评估,分析患者的个体问题,开展一对一的个体化糖尿病教育,分析教育及管理效果.结果 糖尿病专科护士教育门诊个体化教育后患者空腹血糖(均值6237 7 mmol/L)明显低于教育前(均值8.189 5mmol/L)(P＜0.05),患者存在的具体问题得到有效解决.结论 专科护士教育门诊对患者的个体化教育能有效地提高糖尿病患者自我管理能力,提高患者的治疗依从性,有效控制空腹血糖,解决个体问题,是糖尿病教育方法中有针对性、受患者欢迎的教育方法.
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建立放疗专科护理门诊若干问题的思考
分析建立放疗专科护理门诊的条件、要求及存在问题,说明开展放疗护理门诊有助于满足就诊者多元化医疗保健服务需求,提高专科护理质量.
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对开设慢性病护士门诊需求的调查研究
目的 探讨开设慢性病护士门诊的可行性及成效;健康素养对慢性病的作用及影响.方法 自行设计问卷调查表,对206例慢性病患者对护士门诊相关知识、护理需求进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 206例慢性病患者在护士门诊就诊前后相关知识的知晓程度差异有显著意义(P<0.005);健康素养等因素对护理需求的影响有差异性(P<0.05);205例(99.5%)就诊者认为通过该门诊的服务,相关的慢性病知识有所掌握,护理需求得到较好满足.结论 开设慢性病护士门诊,尤其是将健康素养理念运用到该门诊中,形成以健康素养为切入点的工作模式,能提高慢性病患者的健康素养水平及满足其多元化需求;其既能与医生门诊形成很好的互补,又能充分发挥高年资、高职称护士的潜能.
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糖尿病教育护士开设糖尿病专科护理门诊的效果观察
目的 探讨由糖尿病教育护士开设糖尿病专科护理门诊对糖尿病患者的应用效果.方法 选取60例糖尿病患者作为试验对象,按照护理方法的差异将患者分成采用常规护理的对照组30例和采用糖尿病护士开设糖尿病专科护理门诊的观察组30例,将两组护理结果的差异进行对比.结果 相比干预前,两组的FPG、HbA1c、PBG2h水平都有所下降,但观察组下降更明显,与对照组相比有统计学上的差异(p<0.05).干预后观察组患者的优良率为90％,高于对照组的73.33％,且差异具有统计学上的意义(p<0.05).结论 对于糖尿病患者,由专科教育护士开设糖尿病专科护理门诊对提高糖尿病患者的自我管理水平和降低血糖具有很好的效果,适合在日后的有关护理中加以借鉴和参考.
