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云南贫困医学生心理控制感及其相关因素的研究
目的探讨贫困医学生心理控制感及其与社会支持、应付方式、心理健康之间的关系.方法以云南198名贫困学生为研究组,相对应的200名非贫困生为对照组,采用90项症状自评量表(SCL-90)、特质应对方式问卷(TCSQ)、社会支持评定量表(SSRS)、多维度-多归因因果量表(MMCS)测评.结果贫困生心理控制感外倾和SCL-90各因子得分与非贫困生差异显著.与内控倾向的学生相比,外控倾向者社会支持度较低,多采用消极应对方式.结论贫困大学生总体心理健康水平较低,改善应对方式和心理控制感可能有利于提高贫困大学生的社会支持度和心理健康水平.
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心理控制感对心理健康水平的影响
目的:探讨心理控制感对心理健康水平的影响.方法:采用成人心理内、外控制感量表(ANSLE)及SCL-90和纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)2个自评量表对2751名正常成年人群进行测试及相关分析.结果:2751名被试在ANSIE量表的均分为 13.27±4.34 ,中数为13,众数为12.基本呈正态分布,男、女性得分差异无显著性.与心理内控倾向者相比,心理倾向于外在控制的人正性情感少,负性情感多,精神症状多,总体心理健康水平低.结论:不同的心理控制感倾向对心理健康水平会产生重要影响.
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社会支持、心理控制感和心理健康的关系研究
目的:为探讨社会支持、心理控制感对心理健康的影响,及社会支持与心理控制感之间的关系.方法:采用社会支持、心理控制感及3个心理健康评定量表对2723名成年被试者进行测量.结果:社会支持和心理控制感对心理健康有重要影响,社会支持水平低下、外控心理倾向的人主观幸福度低,心理症状多,心理健康水平低;同时还发现,内外控制感对社会支持水平也产生影响,内在控制感强的人所获得的社会支持更多.结论:提示社会支持和心理控制感都是影响心理健康水平的中介因素,研究这二个中介因素之间的关系对维护个体的心理健康,探讨心理障碍产生的心理机制都很有意义.
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医学生主观幸福感和心理控制感的相关研究
主观幸福感(Subjective Well- Being)指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估.控制感(Locus of Control)指个体在与周围环境的相互作用过程中,个体认识到控制自己生活的心理力量.Deneve与Cooper研究发现:自尊、乐观、控制感等与主观幸福感有中等程度的相关[1].而对于医学生主观幸福感的研究较少,随着社会对学历和业务水平要求的提高,医学生群体承受着多方面的压力,因此医学生的主观幸福感应受到社会关注.本研究考察医学生主观幸福感和心理控制感的现状和特点,并探究二者关系.
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社会支持、心理控制感对心理健康的影响
目的探讨社会支持、心理控制感对心理健康的影响及社会支持与心理控制感之间的关系.方法采用社会支持、心理控制感及3个心理健康评定量表对2750名成年被试进行测量.结果社会支持水平和心理控制感对心理健康有重要影响,社会支持水平低下、外控心理倾向的人主观幸福度低,心理症状多,心理健康水平低;同时内外控制感对社会支持水平也产生影响,内在控制感强的人所获得的社会支持更多.结论社会支持水平和心理控制感是影响心理健康水平的中介因素,研究这两个中介因素之间的关系,对维持个体的心理健康,探讨心理障碍产生的心理机制均很有意义.
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控制感对老年人生活质量的意义
人口老龄化已成为全球面临的紧迫问题.控制感和生活质量已经成为心理学研究中重要领域,但是,国内对老年人的心理控制感与生活质量关系的研究较少.为此,本文对北京地区老年患者生活质量和控制感进行研究,为提高老年人的生活质量提供指导.
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社会支持、心理控制源对大学生自我肯定的影响
目的:探讨大学生社会支持、心理控制源对自我肯定的影响.方法:用GHO-自我肯定量表(GHO-SA)、社会支持评定量表(SSRS)和内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)对372名大学生施测.结果:自我肯定不存在性别、年级、专业差异;内控性、机遇、主观支持和支持利用度对自我肯定具有直接影响,内控性可以通过主观支持间接影响自我肯定,机遇可以通过主观支持和支持利用度间接影响自我肯定.结论:不同的社会支持和心理控制源对大学生的自我肯定有不同的预测作用.
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社会性创伤与PTSD的关系:心理控制感的中介作用
目的:探讨社会性创伤是否可能通过降低心理控制感的方式加剧创伤后应激障碍(PTSD)的发展.方法:通过方便取样抽取正常组被试390人(样本一)、临床组被试86人(样本二),运用自编社会性创伤问卷、夏皮罗一般控制感子量表、DSM-5创伤后应激障碍检测量表进行施测.临床组被试还完成了创伤历史筛查问卷.结果:①社会性创伤-心理控制感-PTSD中介效应模型拟合度高;②正常组,心理控制感在社会性创伤和PTSD之间的间接效应显著,起到部分中介作用.③临床组,在对传统创伤的影响进行控制的条件下,心理控制感的间接效应仍显著,起到部分中介作用.结论:社会性创伤可以通过心理控制感间接预测创伤后症状的严重性,对心理控制感的干预具有重要的临床价值.
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父母教养方式对医学生心理中介因素的影响
目的 探讨父母教养方式与医学生心理健康的中介因素(如个性、自尊、应对方式和心理控制感)之间的关系,从而为大学生心理健康的干预研究提供整合性研究依据.方法 选取786名医学生进行父母教养方式[EMBU]、个性(16PF)、自尊量表(SES)、简易应对方式问卷(SCSQ)、心理控制感(IPC)等问卷测试.结果 医学生组与中文修订版组相比,医学生组的父母教养方式各因子分均低于修订版中文组;父母教养方式对医学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感都存在显著性的相关;多元逐步回归分析显示,父母的情感温暖理解(FF1、MF1)、父亲的过度保护(FF6)、母亲的拒绝否认(MF3)和惩罚严厉(MF4)对医学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感的影响大.结论 父母教养方式对医学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感有较好的预测效应.
