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驻疆某部新兵新训前后适应不良情况比较分析
目的 调查了解驻疆某部新兵新训前后适应水平的变化,为心理卫生后续工作提供科学依据.方法 采用军人适应不良自评量表,对某部258名新兵新训前后适应水平进行测查.结果 新兵新训后适应不良各因子分显著低于新训前(t=-2.721,P＜0.01);无工作经历新兵在情绪障碍得分上显著高于有工作经历新兵(t=2.354,P＜0.05).适应不良总分与各因子呈显著正相关(r=0.666,P＜0.01).结论 驻疆新兵新训后适应水平有显著提高;无工作经历新兵适应能力较差,应及时对其进行心理干预,提高适应能力.
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某部2010-2015年秋季与冬季新训期4类疾病调查分析
目的 分析某部2010-2015年新兵训练阶段4类常见病发生情况,为部队制订针对性防疫防护措施提供依据.方法 查阅门诊、住院、转诊记录和问卷调查的方法,对某部2010-2012年冬季补兵与2013-2015年秋季补兵新兵训练阶段上呼吸道感染、急性胃肠炎、皮肤病和训练伤情况进行统计分析.结果 2013-2015年秋季补兵较2010-2012年冬季补兵新兵训练阶段上呼吸道感染和训练伤的发病率显著降低(P＜0.01),急性胃肠炎和皮肤病发病率显著升高(P＜0.01).结论 我部地处寒区,伤病是影响部队战斗力的主要因素,应该通过有针对性的措施预防伤病.
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高原新兵训练伤521例分析
目的探讨高原训练伤的发病情况.方法通过回顾性分析,统计高原训练伤的构成比.结果按单病种发生率前五位依次为冻疮189人次(占总伤率的36.28%)、关节扭伤81人次(占总伤率的15.54%)、软组织擦伤52人次(占总伤率的9.99%)、应力性骨折21人次(占总伤率的4.03%)、急性腰扭伤10人次(占总伤率的1.92%).该5种训练伤累计占总伤率的67.75%.结论因高原环境气候引致的冻伤占有很高的比例,值得重视.
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高原新兵训练伤521例调查分析
目的:探讨高原军训伤发生的原因及预防措施提高训练的防治水平.方法:按照<解放军军事训练伤诊断分类标准>和有关文献制定统一诊断标准,进行调查,分类整理,并进行统计分析.结果:本组2019名军训新兵中发生训练伤521人次,发生率25.80%.其中过劳性损伤141人次(6.98%),占总伤率27.06%;急性创伤性损伤186人次(9.21%),环境伤194人次(9.61%)占总伤率37.24%.结论:高原条件下进行高强度新兵训练,应领导重视,端正训练态度,训练强度应循序渐进,由易到难;训练前应做好充分的准备活动,难度大的科目应进行技术辅导,加强训练中的安全防护和救护措施,降低军训伤的发生率和非战斗减员.
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新入伍军人集训应激后成长的调查研究
目的 探讨新入伍军人集训(新训)应激后成长的内容和结构,为编制新训应激后成长问卷提供依据.方法 以整群抽样法抽取五个单位武警部队新兵1281人进行开放式问卷调查,收集新兵参加入伍集训后觉知到的心理成长资料.采用内容分析法对资料进行编码归类处理.结果 本研究收集到新训应激后的成长条目共有3821条,主要归纳为27个二级主题,4个一级主题.4个一级主题分别命名为个人力量、角色认同、人际关系、生活态度.结论 新兵普遍存在新训应激后的成长变化,新训应激后成长有自身独特的结构和内容.
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军校学员新训期应激后成长状况分析
目的 探讨军校学员新训期应激后成长状况,为部队院校有针对性开展新训期心理教育,促进新学员心理成长提供依据和指导.方法 以创伤后成长量表(posttraumatic growth inventory,PTGI)为研究工具,施测于457名军校新训学员,对其心理成长状况进行分析.结果 (1)457名被试PTGI 21个条目的平均得分为(3.24±0.78)分,绝大部分条目平均得分在3分以上,其中成长程度在“中等(3分)”与“较大(4分)”之间.6个得分高的条目分别集中在人际关系、新的可能、个人力量三个维度.(2)除新的可能这一维度,地本学员PTGI总分及各维度得分均高于战本学员,差异有统计学意义(P＜0.05).(3)除欣赏生活这一维度,自愿报考军校组学员PTGI总分及各维度得分均显著高于非自愿组学员(P＜0.05).结论 新训学员普遍觉知到心理成长,主要表现在人际关系、发现生活新的可能、个人力量的增强等方面.地本学员、自愿报考军校的学员新训期应激后成长更多.
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关注女兵健康做好服务保障
近年空军探索集中组织新兵训练,由于女兵在体能和健康方面与男兵存在性别差异,为了维护女兵的身心健康,我们认为应该从生理、心理和思想三个方向要加强对女兵的思想政治教育,引导女兵正确认识环境、正确认识自己,帮助她们端正入伍动机,融入军队集体,及早完成角色转换、调整自己的行为,增强对部队和社会的适应能力.
