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海军新兵心理适应性调查
目的 分析新兵的心理适应性状况,并探讨新兵心理适应性与心理健康和人格特质之间的关系.方法 采用新兵心理适应性量表、症状自评量表(SCL 90)及艾森克人格问卷(EPQ)对1018名海军新兵进行调查.结果 ①新兵表现出很高的心理适应性水平,其中人际适应、认知适应、情绪适应为优秀水平(5≥单题均分＞4,P＜0.01),角色适应为良好水平(4≥单题均分＞3,P＜0.01)；不同文化程度、户口性质、是否独生子女的新兵间心理适应性水平没有显著差异(t=0.83,0.16,1.14；P＞0.05);②新兵的心理健康程度显著好于军人常模(在SCL- 90中有8个因子的t检验差异极显著,前者低于后者,P＜0.01)；③新兵的心理适应性与心理健康间存在着密切的关系；④情绪稳定性人格特质对新兵的心理适应性具预测力(B=-1.34,β=-0.49,P＜0.01).结论 海军新兵的心理适应性表现出很高的水平,且心理健康程度也显著好于军人常模,情绪稳定性对新兵的心理适应性具预测力.
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海军新兵基础训练期间军事训练伤的流行病学调查
目的:了解海军某部新兵基础训练期间军事训练伤的发生率和分布特征,为预防工作提供科学依据.方法:以整群抽样的方式选取驻粤海军某部参加1998年度基础训练的新兵592人,在训练中受伤的战士由营军医查体并询问病史,按照＜中国人民解放军军事训练伤诊断分类标准>进行分类诊断.结果:在90 d的训练中,军训伤的累积发生167例,发生率为28.2%,开训后第8周为发生高峰,各部位损伤中以下肢的发生率为高(占伤总人次数的85.4%);急性创伤性损伤中以踝关节扭伤见多,过劳性损伤以应力性骨折为主.结论:加大训练强度可导致训练伤发生人数的增加,提示新兵基础训练要循序渐进,科学按排训练方案,以降低军训伤的发生率.
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海军某部2002年新兵训练伤情况调查分析
目的观察分析海军陆勤部队新兵训练伤发生状况和致伤因素.方法让参训新兵回顾性填表和查阅营卫生所、团卫生队等医疗单位门诊日志的方法,进行统一登记分析.调查内容为训练伤的分布和致伤因素.结果新兵训练伤发生率以司令部直属连队为高,开训后第1个月发生率高,损伤部位以下肢为主,在400 m障碍训练时发生率高,因技术动作错误发生训练伤多,心理因素对发生训练伤也有相当影响.结论通过加强安全防护,提高基层指挥员组织管理与技术指导能力,科学安排训练,强化心理训练可降低训练伤的发生率.
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海军新兵军事训练伤发生的原因及防治对策
军事训练是和平时期部队的中心任务,是生成、提高部队战斗力的根本途径.军事训练伤作为新兵训练期间的常见病和多发病,严重影响了参训新兵的正常训练和身心健康.回顾性分析新兵军事训练伤的发病原因,探索行之有效的防治对策,确保入伍新兵军事训练质量和效果,对提高部队战斗力具有重要意义.
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陆军新兵不同训练阶段焦虑情绪的变化特点及其相关因素分析
研究表明,过度焦虑等心理问题是美国海军新兵首次体检减员的重要原因,约有7%的新兵因心理问题减员[1].此外,焦虑、紧张发抖等心理问题还可能导致军事训练伤发生,甚至在实弹训练中还可能引起意外伤亡事故.因此,研究新兵的紧张焦虑等情绪问题对新兵心理干预有一定参考价值.本研究采用Beck焦虑问卷(Beck Anxiety Inventory, BAI)对手发抖、摇晃、不能放松等焦虑表现进行了评定,并对影响焦虑情绪的相关因素作了分析,现报道如下.
