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心理平衡可以开出花朵
感情用事、嫉妒之心是纠缠一个人终生的两个主要因素.也是人们产生怨气的根源.日常生活中看不顺眼的事很多,自己不生烦恼,就不会有人找你的麻烦!因此,无论遇到大事还是小事.心理平衡是化解人与人之间怨恨的第一心理要素.
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军校学员Kolb学习风格类型与VARK学习风格类型之间的关系
目的:分析Kolb学习风格量表与VARK学习风格量表测试结果之间的关系,以期为探究学习风格影响因素之间的关系提供依据.方法:应用Kolb3.1版本和VARK7.0版本,调查某军医大学所有在校学员的学习风格.结果:Kolb学习风格类型与VARK学习风格分布情况的比较有统计学意义(x 2=41.782,P=0.000);与VARK学习风格倾向重数的比较有统计学意义(x2=26.525,P=0.002);而与VARK学习风格强度的比较没有统计学意义(x2=12.517,P=0.186).结论:Kolb学习风格与VARK学习风格测量结果有一定相关性;由此推断学习风格的生理要素和心理要素可能也有一定的相关性.
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医务人员有效应对医患矛盾的心理要素分析
为探讨提高军队医院医务人员有效化解医患矛盾的能力,笔者结合近年来从事军队医院医疗管理的实践,基于解决医患矛盾时医务人员具备良好心理素质与进行有效沟通的关系,分析医患矛盾中"患方"心理特点;在此基础上,根据戈尔曼情商理论,总结处理医患矛盾时有效应对的五大基本心理要素.
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试论医学人才的人格素质结构及培养
《中国教育改革和发展纲要》指出:"教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才".实施素质教育,反映了现代化建设对人才质量和规格的要求,具有鲜明的时代特色,也是教育发展的历史潮流.所谓素质是指一个人在一定方面发展、发挥的内在基础条件,是相对稳定的、具有一定结构的心理要素的总和.