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大学生网络依赖、网络使用动机与家庭功能的相关研究
目的 探讨大学生网络依赖的特点及其与网络使用动机、家庭功能的关系.方法 采用上网基本情况调查表、网络依赖行为量表和家庭功能评定量表对175名在校大学生进行调查.结果 ①在大学生群体中,网络成瘾者、网络依赖者以及正常群体所占比例分别是11.4％、15.4％和73.1％；②在大学生群体中网络依赖在性别上没有显著差异；③在网络使用动机方面,男大学生上网交友(t=2.69,P=0.008)和扮演动机(t=3.18,P=0.002)均显著高于女大学生；④大学生网络依赖与家庭功能的角色(P＜0.01)和情感介入(P＜0.01)维度正相关极其显著.结论 父母在家庭中建立积极地情感介入方式,给予子女情感支持,可以降低大学生网络依赖的发生率.
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大学生网络使用动机、人格特征与网络成瘾之关系研究
目的研究大学生网络使用动机、人格特征与网络成瘾之关系.方法以长沙地区两所大学286名学生为被试,以艾森克人格问卷、网络成瘾量表和自编的大学生网络使用动机问卷为研究工具.结果①大学生网络使用的虚拟社群动机、匿名交往动机、自我肯定动机和商品资讯动机与网络成瘾呈正相关;②大学生网络使用的自我肯定动机和商品资讯动机与神经质呈正相关,社会交往动机与社会性学习动机与内外倾呈正相关;③大学生网络成瘾与神经质呈正相关.结论大学生网络使用的虚拟社群动机、匿名交往动机、自我肯定动机和商品资讯动机越高,网络成瘾倾向越高,且个体人格的神经质对大学生的网络成瘾倾向与网络使用动机起着重要作用.
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高职院校学生网络使用动机问卷的编制
目的:编制高职院校学生网络使用动机问卷.方法:结合已有研究,在驻济两所高职院校整群抽取236名大学生进行调查,对数据进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果:提取出人际沟通动机、信息获得动机、职业发展动机和娱乐动机4个公因子,解释方差变异的59.39%.问卷Cronbachα系数达到0.828,各分量表Cron-bachα系数在0.733~0.818之间;问卷的分半信度为0.710,各分量表分半信度系数在0.696~0.799之间.问卷的重测信度为0.716,各分量表重测信度在0.621~0.893之间.验证性因素分析表明模型拟合良好,χ2/df=1.641,RMSE=0.051<0.08,CFI=0.938,GFI=0.909,IFI=0.939,NNFI=0.857.结论:高职院校学生网络使用动机问卷具有较好的信度和效度,可以作为评价高职院校学生网络使用动机的工具.
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大学生网络使用状况调查
目的:探索上网时间与网络使用动机、学习成绩的关系.方法:采用根据文献修订的《人口学特征问卷》,《网络使用基本情况问卷》,《网络使用动机问卷》于2004年12月和2005年12月对中国农业大学低年级学生进行了追踪研究.结果:不同类型的网络使用动机对上网时间有着显著的预测作用;一年后大学生上网时间(10.33 h±s 9.459 h)比一年前(5.58 h±s 5.102 h)显著增加(P＜0.001);在不同类型的网络使用动机上得分变化显著,P＜0.01;如果控制第一次上网时间,两种网络使用动机对一年后上网时间的增加有着显著的预测作用.上网时间的增加对学习成绩的预测作用不显著.结论:上网时间与网络使用动机相关,但与学习成绩的相关性不显著.互联网的影响并不总是消极的.
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大学生网络使用动机与网络成瘾的相关研究
人类社会已进入互联网时代,大学生作为这个时代的新生力量,其崛起尤为突出.青年大学生具有创造性强、接受新鲜事物快、追求刺激、自控能力弱等特点,这些特点在使他们成为网络极大受益者的同时,也使其成为了网络成瘾的高危人群.他们正处于人生成长和发展的关键阶段,探究其网络使用动机与网络成瘾的关系,对避免大学生网络成瘾有重要意义.1对象与方法1.1研究对象随机抽取唐山市两所高校在校大学生206名,剔除无效问卷后,实得有效问卷198份,问卷回收有效率为96.12％.其中,独生子女45名,非独生子女153名;每周上网少于2个小时的40名,2～4小时的61名,4～6小时的25名,6～8小时的27名,多于8小时的45名.
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人格特质、网络使用动机与网络成瘾倾向的关系
目的:探讨人格特质、网络使用动机与网络成瘾倾向之间的关系.方法:使用大五人格问卷(NEO-PI-R)、自编的网络使用调查问卷和中文网络成瘾量表(CIAS),调查了207名大、中学生被试.结果:①不同网络成瘾倾向组在经验开放性(O)、宜人性(A)和神经质(N)人格特质上存在显著差异,成瘾倾向与经验开放性、宜人性呈负相关,与神经质呈正相关;②不同网络成瘾倾向组在娱乐动机、学习动机、信息动机和交际动机上存在显著差异,成瘾倾向高者动机更强;③信息上网动机、娱乐上网动机以及神经质人格维度可以对网络成瘾倾向进行有效预测.结论:人格特质、网络使用动机影响网络成瘾倾向.
