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高校青年教师职业忠诚与幸福感及社会支持
目的：了解高校青年教师的职业忠诚状况，并分析其与主观幸福感、社会支持的关系。方法采用高校青年教师职业忠诚问卷、主观幸福感量表（ MUNSH）和社会支持评定量表（ SSRS）对289名地方高校青年教师进行测评。结果①高校青年教师的职业忠诚状况总体良好，并受其教龄、职称（t＝3．095，F＝2．775；P＜0．01）的影响；②高校青年教师的职业忠诚与主观幸福感各因子相关显著（r＝0．38，0．36，-0．38，0．41，-0．38；P＜0．01）；③高校青年教师的社会支持对其职业忠诚有显著预测作用（F＝35．42，P＜0．01）。结论高校青年教师职业忠诚状况良好，并与其主观幸福感、社会支持相关。
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地方高校青年教师职业忠诚现状及相关因素
目的 了解地方高校青年教师的职业忠诚状况,并初步探讨影响其职业忠诚的因素.方法 采用高校青年教师职业忠诚问卷、大学教师工作压力问卷、教师基本情况问卷对289名地方高校青年教师进行测评.结果 ①地方高校青年教师总体上有着良好的职业忠诚状况,有93.8％的被试至少1个因子得分超过3分,并受其教龄、职称(t=3.095,F=2.539；P＜0.01)的影响；②地方高校青年教师的工作压力对其职业忠诚有预测作用(F=61.41,P＜0.01).结论 地方高校青年教师职业忠诚良好但并不稳定,并与其教龄、职称和工作压力相关.
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高校青年教师的职业忠诚与生存质量及自我和谐
目的：探讨高校青年教师的职业忠诚与其生存质量、自我和谐的关系。方法采用高校青年教师职业忠诚问卷、生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）和自我和谐量表（SCCS）对289名高校青年教师进行测评。结果①多数高校青年教师（78．9％）认为自己的生存质量总体水平较好，他们的生存质量与职业忠诚（r＝0．537，P＜0．01）及其多个因子相关显著；②高校青年教师的职业忠诚与自我和谐及各因子相关显著（r＝0．566，0．329，0．621，0．230；P＜0．01）。结论高校青年教师职业忠诚状况良好，并与其生存质量、自我和谐相关。
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新医改形势下高职高专医学生职业忠诚现状调查与对策分析
在界定高职高专医学生职业忠诚内涵、确定其构成维度的基础上,对新医改形势下高职高专医学生职业忠诚的现状进行了调查.结果发现,高职高专医学生虽有一定的职业忠诚度,但也存在一些不容忽视的问题.通过分析与讨论,就医学高职高专院校如何加强学生职业忠诚教育提出了对策与建议.
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本科专科护理毕业生职业忠诚状况比较分析
目的 了解应届护理毕业生的职业忠诚状况,尝试探索影响护生职业成熟的因为,为高校教育改革提供理论依据.方法 采用便利抽样法对广州市2所高校315名2009年应届毕业护生进行问卷调查,按学历分组,比较入学至实习后期各阶段护生的职业兴趣、毕业前的择业意向和择业相关行为.结果 本、专科护生在各时期的职业兴趣、择业意向和择业的相关行为上存在差异(P<0.05),护理大专生的职业忠诚和职业稳定性明显优于护理本科生.结论 大部分护生的专业思想稳定、职业态度积极,就业方向明确,少数护生的职业忠诚问题客观存在,以护理本科生的表现更为明显,应引起高校教育者的重视.
