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急诊科护士培训中应用阶梯培训模式的效果
目的:研究分析在急诊科护士培训中应用阶梯培训模式的效果.方法:浙江省温州市中医院结合医院共112名急诊科护士参加了培训,培训方式是采用阶梯模式,即理论-实践-临床应用-理论-实践.结果:培训后,学员评价理论课程内容安排、整体设置和培训基地等内容的得分都属于良好,理论知识培训评价总得分为(7.6±1.7)分,临床实践基地评价总得分为(7.5±1.6)分;与培训前的专科理论、专科技能操作和综合实践能力的成绩比较,培训后明显提高,具有统计学意义(均为P<0.01).培训后112名学员都得到了院级专科护士证书.结论:在急诊科护士培训中采用阶梯培训模式,切合成人学习特点,可以提升急诊科护士的培训效果,护士的专科理论、专科技能和综合实践能力都得到了明显提高.
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口服降糖药与胰岛素联合应用
2型糖尿病是一种临床常见的内分泌代谢疾病,随着病程的逐步进展,可出现胰岛B细胞功能的减退及胰岛素抵抗的加重,继而导致多系统、多脏器的进行性损害.2型糖尿病的传统治疗模式,包括英国糖尿病前瞻性研究(UKPDS),即合理控制饮食、适当运动、口服降糖药等,当口服降糖药失效时,使用胰岛素治疗的阶梯模式.临床试验证明,这种传统治疗模式并不能阻止胰岛B细胞功能的减退.口服降糖药与胰岛素联合应用能有效控制血糖,缩短血糖达标时间,减少低血糖以及其他副作用的发生,并且可以节省胰岛素及口服降糖药的用量.合理的联合应用还可以显著地减轻胰岛素抵抗.因此,早期开展口服降糖药与胰岛素联合应用,对于安全有效地治疗2型糖尿病有重要的意义.
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改善β细胞功能适时早用胰岛素--2型糖尿病胰岛素临床应用方案和实施指引
2型糖尿病的传统治疗模式,包括UKPDS,即从饮食运动→口服降糖药→…→后使用胰岛素的阶梯模式显示,并不能持久稳定控制血糖,难以阻挡随病程延长而发生的进行性β细胞功能下降和(或)β衰竭.因此,必须革新传统治疗模式,早期开展强化治疗.