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方剂学PBL教学案例撰写探讨
高质量的案例是成功开展方剂学PBL教学的重要保证.按照PBL案例模板和教学要求,以一位女性夏月泻痢(芍药汤证和藿香正气散证)患者先后两次就诊的过程再现为例,探讨方剂学PBL教学案例的撰写格式、流程及方法 .认识到方剂学PBL教案的编写,既要符合PBL教学模式的要求,又要体现方剂学科特色,才能更好地应用于方剂PBL教学实践.
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PBL讨论课案例撰写的几点体会
以问题导向学习(pmblem-based learning,PBL)教学法引入了案例讨论课,让学生以互动的模式取代传统单向的教学方式,案例的撰写对于能否实现PBL教学目的有至关重要的作用.教师在案例的编写过程中需要注意学科融合和用词的准确性,注重案例教师指南的撰写.通过积极的案例讨论,实现PBL教学的目的.
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神经系统PBL案例撰写体会
以问题为导向的教学方法(PBL)是基于以学生为中心的教育方式,尤其适用于医学生的教育.医生这个特殊的职业有多方面的要求,医生是一个保健的提供者,对患者的健康提供保健的建议;医生是一个决策者,当患者的疾病治疗方式有多种选择,或者多种方案时,医生要根据他所掌握的医学知识对患者的治疗方案提供决策;医生是一个沟通者,医生的工作需要面对的是人,就需要沟通,与患者及患者家属用通俗易懂的语言沟通,使患者对治疗有良好的依从性等等;医生又是一个社区的领导者,也是一个管理者.
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PBL案例撰写与教学实施的省思
问题导向学习(PBL)能够调动医学生的学习积极性,提高临床思维能力和分析解决问题能力,PBL实施深刻推动了医学教育改革,对培养应用型医学人才具有重要意义.文章通过介绍吉林医药学院PBL教学实施情况,阐明了PBL案例的撰写流程、规范和审核体系以及PBL教学要求和实施流程,PBL教学省思将为PBL教学的持续推进和高质量案例的积累奠定基础.
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中医学专业内科学课程中PBL案例撰写的思考与实践
PBL案例是学生进行有效PBL学习的前提条件.然而,撰写适合西医基础知识较欠缺的中医学专业学生的教学案例并非易事.结合甘肃中医药大学临床医学院内科学教研室PBL教学实践和应用反馈,对PBL案例教学目标的设立、临床案例的改编以及案例审核与完善等进行思考与总结.
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急危重症护理学PBL教学案例的撰写与应用研究
在PBL教学过程中，PBL教学案例的撰写非常重要，是PBL实施成功与否的基础和保证。本文根据在护理学PBL教学的实践经验，总结了在护理专业中进行PBL教学案例撰写的体会，梳理了PBL教学案例的应用过程及不足之处，以期为后续教学和研究提供参考。
