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中医院非影像专业超声教学体会及设想
超声医学在诊疗中发挥着重要作用.在超声教学过程中,对于非影像专业的学生,应明确教学目的,精选教学内容,重点突出,同时采用多种教学方法以适应现代医学影像学教学的需要,让学生全面了解超声医学在临床的应用范围、新进展及超声的局限性,使其在今后的临床工作中能够合理地应用超声技术.
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非影像专业的医学影像学课程建设探讨
随着科学技术的飞速发展,传统的X线放射学已发展成为诊治兼备、应用广泛的综合学科-现代医学影像学,并已渗透至临床各个学科之中.医学影像学已由传统单纯的X线放射学发展到功能、分子影像学,由静态发展到动态,由二维发展到三维,由定性诊断发展到定量诊断,医学影像学技术已由狭隘的辅助检查手段转变为现代医学中重要的临床诊断和鉴别诊断的主要方法,使疾病能得以更早、更准确地得到诊断.
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如何在见习课中加强非影像专业学生的断层影像思维能力
随着影像诊疗技术的飞速发展和在临床上的迅速普及,断层影像技术已成为临床诊断、治疗疾病的重要手段,要求临床医生掌握一定的影像诊疗知识.对于非影像专业学生而言,断层影像学的学习是重点和难点,应用多种教学方法,培养学生用解剖学知识思考和解决临床影像的能力是我们不断探索改革的方向和目标.
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非影像专业实习生超声专业带教体会
近年来超声医学已经成为发展快、临床纵深广和实用性强的学科,针对非影像专业超声课程学习中课时少,知识量大,实践机会少的特点,超声实习中要采用多媒体教学方法,以具体病例为中心,紧密结合临床疾病,因材施教,积极培养学生的学习兴趣,构建全面、系统的知识体系.
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非影像专业住院医师在放射科规范化培训的现状与实践初探
住院医师规范化培训是毕业后继续医学教育的重要组成部分,是每一位临床医师成长的必由之路.放射科作为住院医师规范化培训的公共平台科室之一,对于培训高层次临床医师、提高医疗质量至关重要.本文针对住院医师在放射科规范化培训的现状和问题,并结合我院的实际情况,从规章制度制定、轮转计划安排、培训过程落实、考核体系建立、培训质量监督等方面进行初步实践探索,希望对新模式下的非影像专业住院医师在放射科轮转培训提供一些启示和借鉴.
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关于非医学影像专业开设《人体断面解剖学》课程的探讨
随着医学影像学的发展以及B超、X线计算机断层成像(X-ray computed tomography,CT)、磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI)和单光子计算机断层扫描(single-photon emission-computed tomography,SPECT)技术的广泛应用,越来越多的临床医师逐渐意识到人体断面解剖学(Sectional human anatomy)的重要性.人体断面解剖学是利用新兴影像技术进行诊断的形态学基础.通过对连续断面的观察,获得或重建病变组织或器官的三维立体空间形态结构及其与周围组织器官的位置关系,为临床诊断和治疗提供真实、确切的影像资料.
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非影像专业医学生超声教学重点探讨与体会
超声医学教育是医学生的必修科目之一，但大部分非影像专业医学生将来都不会从事超声医学工作。所以，只有合理把握非影像专业医学生的超声教学目的和重点，才能使非影像专业医学生的超声医学教育更有意义。
