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从应用写作角度看病案的书写技巧
目前无论是医务人员还是医学生对病案的书写感到迷茫和困惑,病案的书写一直成为临床工作中的薄弱环节.在临床病案书写的教学中,多是从医学理论自身来阐释医学病案的写作,这样学生不易理解和接受.本文试图转换角度和思维,从应用写作的视角来研究和探讨医学病案的自身特点和写作技巧.
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加强医学高等院校《应用写作》教学的若干思考
分别从学校重视程度不够,师资力量严重不足,缺少适于医学院校特点的好教材,教学效果不尽人意四个方面对医学高等院校开设<应用写作>课程教学的现状进行了客观分析,并提出了改进和加强医学院校<应用写作>教学的具体措施.
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高职应用写作教学的现状与对策
应用写作能力是现代人必备的一种素质,对医学生来说尤其重要,应用写作课程也因此成为新世纪各专业大学生(包括高职、高专)必修的一门公共课.但在实际教学中,学生对此门课程的学习兴趣、积极性并不高,没有真正掌握这门课程,其现状令人尴尬.
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成功英文商业信函六要素
<实用英语>是一套高等专科学校指定使用的英语教材.其"应用写作"(Applied Writing)是培养学生阅读、翻译和模拟写作在涉外业务中使用英语资料的能力.涉外企业与国外客户之间的联系,其中重要的途径是通过英文商业书信的来往.客户对该单位印象的好坏与该单位发出的书信的语气和内容有直接的关系.
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论医学生应用写作教学的改革思路
随着社会用人机制的不断建立和完善,那些素质高、能力强、业务精的人才就会在日益激烈的竞争中脱颖而出.作为培养人才的高等学校,已经把提高和培养学生的整体素质作为教育的根本目的提上日程,并在实际教学教育中付诸实施.越来越多的高等学校在实施素质教育过程中,多层次、多角度、多方位地选择不同的教育理念和方式,培养适应21世纪飞速发展的新人.
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优化教学方法提高医学生应用写作水平
《应用写作》是医学生的公共基础课程。为突出应用写作的实用性,探讨改进和优化教学方法,笔者从教学实践出发,阐述了采用比较教学、案例教学、文学陶冶教学、实践教学等方法,使《应用写作》教学取得良好的教学效果,为提高医学生应用写作水平和学业目标的达成打下良好基础。
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如何提高中职学生的应用写作能力
应用文写作是中等职业学校学生在校期间的必修课,也是将来的工作实践中必备的一项技能.而中职学生写作的态度、方法 、能力等欠缺,需要在教学实践过程中进行培养.
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对高等教育中应用写作教学的几点思考
应用写作是高等教育中的基础学科.随着应用写作文体不断丰富和发展,只有及时了解和把握其发展趋势和研究成果,适时调整教学计划,改革教学方法,才能根据现代应用写作教学的特点,把新的研究成果应用到应用写作教学中去,大幅度提高应用写作教学质量,培养实用型人才.