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生理学实验PBL教学中教师的作用
PBL教学引入生理学实验教学,获得较好的教学效果,提高学生接受知识的能力。PBL教师的作用不同于以往的教学模式,教师要完善自身的知识结构,以更为敏捷的思维自觉适应新的教学模式,要针对生理学实验内容设计出具有实际意义的问题,通过观察学生在课堂的一举一动,组织学生针对问题展开热烈的讨论,并给予相关的信息和工具支持,切实发挥教师在教学过程中的教练和指导者的作用。
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新形势下医学生能力创新的培养
能力创新是知识经济时代对医学生培养提出的客观要求,现从更新人才培养观念、优化知识结构、发挥教师主导作用等方面提出医学生能力创新培养的途径和方法.
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在教学中体现学生的主体地位
现代教育观强调学生在认知过程中的主体地位及教师的主导作用。这就要求教师有必要重新设计教学形式,重新组织教学内容。以下就如何在组织学教学中体现学生的主体地位谈几点粗浅体会。
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人体解剖学教学中教师的作用
人体解剖学是研究人体形态、结构的学科,是基础医学课堂中的基础学科.人体解剖学教学多采取以教师为中心的班级教学模式,实现传授知识、培养能力和提高素质融为一体的综合教育.教师在教学活动中担负着重要的角色,其作用发挥如何往往可直接影响到教学活动的成败.1 结合学科特点,有效讲授知识针对每次课的教学计划,深入浅出地做好讲解,特别是重点、难点内容,需要学生听后感到重点突出、难点明了.这是教师基本的作用.结合本学科为形态学的特点,教学中我们从三方面入手,实践证明,效果良好.①板书的条理性:形态学名词众多,而条理性的板书好比树干,将众多技叶穿起,起提纲挈领的作用.②教学辅助设施的应用:依据形态学的特点,我们教学需要多次使用挂图、模型、标本、录像等形态学教学辅助设施,甚至板书中也要绘图,使"形"的概念深入人心.因为,图形含有更多的信息量.这一点对于我们形态学教学效果至关重要,亦是一条捷径.③临床知识的结合:针对本学科与临床相关性大的特点,讲授中可插入适量相关临床病例,使理论内容生动化、形象化、趣味化、实用化,增强记忆性.
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高校科学发展观"三进"中思政课教师的作用实现
推进科学发展观"三进"工作,是深入学习实践科学发展观活动的重要目标,也是现阶段高校思想政治教育的一项基本任务.而科学发展观"三进"工作能否取得以及在多大程度上取得实效,非常仰赖于思政课教师作用的有效发挥与充分实现.本文拟从主观努力层面,来探讨思政课教师作用实现的若干要素.
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"以学生为中心"教学理念中英语教师的作用
在主张"以学生为中心"教学理念进行教学的现代英语教学中,对教师的作用进行研究具有很重要的价值.本文从口语教学、词汇教学、阅读教学三个方面探讨了教师的主要作用.教师应是口语教学中情绪的激发者,交际情景的设计者和创造者;教师应是词汇教学中词汇学习的帮助者;教师应是阅读教学中自主学习的策略训练者.
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发挥教师主导作用,提高生理学设计性实验教学质量
教师是教学的组织者和引导者,特别在设计性实验教学中教师的正确引导更起着举足轻重的作用.文章结合右江民族医学院几年来教学改革的实践与成效,探讨在生理学设计性实验教学中如何发挥教师的主导作用,积极引导学生,提高设计性实验教学质量.
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合作学习在大学英语写作教学中的应用
随着大学英语教学改革的不断深入,英语教学研究的重点由以"教师"为中心转向以"学生"为中心.合作学习理论这一有效的教学理念极大地带动了学生在大学英语课堂上的积极参与.合作学习理论遵循了学生对语言学习的认知规律, 调动了学生学习的积极性和创造性.
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职业教育中化学实验室建设的一些探索和思考
化学实验教学在医学职业教育中举足轻重.实验室承担的实验教学任务已发生了量到质的变化.对化学实验室工作和教辅定位的探索.对稳定、培养实验室工作人员的思考.对教师在实验室建设中作用的思考.