您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
神经外科带教文献资料
-
教师标准化病人对神经外科实习医师医患沟通能力的影响
目的 探讨教师模拟标准化病人在神经外科带教中对实习医师医患沟通能力的影响.方法 神经外科临床本科实习生随机分为两组:教师标准化病人组和传统带教组,用医患沟通技能评价量表(SEGUE)评价两组学生在出科时的医患沟通水平.结果 培训前,TSSP组与传统组的医患沟通能力评估差异无统计学意义(P＞0.05).出科时,TSSP组的医患沟通能力评估明显优于传统组,差异有统计学意义(P＜0.05).同时,培训前,TSSP医患沟通能力合格率为36.7％,与传统组的43.4％,差异无统计学意义(P＞0.05).出科时,TSSP组合格率为90％,明显高于传统组的73.4％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用教师模拟标准化病人进行教学能提高神经外科临床实习生的医患沟通能力.
-
教师标准化病人在神经外科带教中的应用研究
目的 探讨教师模拟标准化病人对神经外科带教的影响.方法 神经外科临床本科实习生随机分为两组:教师标准化病人组和传统带教组.比较两组学生在出科时的理论、问诊、查体实践考试成绩.结果 教师标准化组的出科问诊成绩(平均86)显著高于传统组(平均77) (P＜0.05),教师标准化组的查体实践成绩(平均85)显著高于传统组(平均76)(P＜0.05),理论成绩两组差异无统计学意义(P＞0.05).结论 教师模拟标准化病人进行教学能提高神经外科临床实习生的问诊、查体及沟通能力.
-
多媒体技术教学法在神经外科带教中的应用
神经外科是临床外科教学中的一个难点,如何提高教学效果是每个带教老师所关心的问题.结合神经外科带教特点及自身实践体会,探讨多媒体技术教学法在神经外科临床实习带教中的优点、应用以及应注意的问题.多媒体教学法在神经外科教学中是一种较好的教学形式,值得进一步推广及完善.
