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高职高专药物分析课程改革建议
当前高职高专药物分析课程教学存在理论与实验分开教学,教学效果差、教学资源有限、教材内容不能突出药典在我国药品质量控制方面的作用,与相关岗位工作脱节等问题,本文笔者针对问题进行了分析,从教师、学生、教材的内容以及考核方式等提出了相应的对策.
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药物分析课程中层次与模块化实验教学模式的构建
高等职业教育承担着培养高等技术型人才的任务,职业教育必须面向市场办学,坚持以就业为导向,提高能力为本位,注重学生职业能力的培养.笔者针对高职高专院校职业教育的共性问题,在药物分析课程实验教学改革方面做了一些探讨,构建了层次与模块化的新的实验教学模式并予以实践,新模式在前期的实践中已凸显出较好的效果.
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论药物分析课程的调整与改革
传统药物分析局限于以结构与药物分类定方法的传统药物分析思路.基于分析技术的发展和药品控制标准和技术的要求,建议以药物分析的方法分类来设置药分课程内容,而且着重按着国内外药典分析方法划分章节和板块,强化培养学生掌握药典法定和通用技术和分析方法.
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高职《药物分析》课程实验教学改革探讨
药物分析是药学专业中一门实践性很强的课程.针对高等职业教育要求,结合药物分析的特点,本文从实验教学方面探讨运用多种手段来提高教学效果、促进学生专业素质的全面发展.同时,讨论了实验课程整合的可能性.
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药物分析探究式教学法探索
近年来,药品的质量观由“质量源于生产”开始向“质量源于设计”转变,在新的形势下,如何提高教学质量,引导学生将所学知识灵活应用于药品质量的全程控制,培养具有现代药品质量观念的人才,是一个值得药物分析教育工作者思考和探索的问题。结合人民卫生出版社出版的第7版《药物分析》教材,介绍在药物分析课程中应用探究式教学法的实践体会,为今后药物分析教学改革提供新思路。
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药物分析课程研究性教学探索
在研究性教学改革的形势下,探索药物分析研究性教学的设计思路与实施方案、研究性教学的支持和保障体系建设,为药学专业研究性教学及药物分析课程建设积累经验.