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口岸防御生物与化学恐怖的技术挑战与对策
为防御生物与化学恐怖袭击,口岸必须建立综合、多层次、网络化系统,对袭击进行快速、高效的检测、确认和响应.本文通过分析生物与化学恐怖因子的特点,找出防控生物与化学恐怖袭击过程中的主要技术难点,发掘口岸应对生物与化学恐怖袭击的策略,发现口岸生物与化学反恐的侦检资源须在口岸现场与实验室之间梯次配置,并在随时跟进国内外生化反恐技术进步的过程中逐步完善.
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增能团体心理剧干预小学高年级学生焦虑恐怖心理效果评价
目的:探索增能团体心理剧干预小学高年级学生群体的焦虑、恐怖心理效果,并探讨其影响机制,为促进小学高年级学生心理健康提供有效干预方法. 方法:采用分层整群抽样方法,在上海市浦东新区某社区一所小学内抽取4、5年级各2个班级,随机将4、5年级各1个班级的所有学生作为干预组,另2个班级(4、5年级各1个班级)的学生即作为对照组,对干预组开展共计5次的增能团体心理剧活动,而对照组则不做任何干预. 采用焦虑自评量表和Marks恐怖强迫量表作为心理测评工具. 结果:增能团体心理剧干预前,干预组与对照组在MSCPOR和SAS的各个因子中均无显著统计学差异,在干预组完成后,干预组与对照组在MSCPOR的恐怖因子与SAS粗分、标准分因子中与对照组产生了显著的统计学差异(F=4.40,6.26,6.10;P<0.02). 结论:增能团体心理剧对于小学高年级学生恐怖、焦虑心理具有较好干预、控制效果,对于强迫行为、总体恐怖强迫行为具有一定积极影响.
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武警某部新兵心理健康状况调查分析
目的 了解武警新兵心理健康状况.方法 应用症状自评量表(SCL-90)对武警某部2009年649名入伍3个月的新兵和700名入伍1～2年的非新兵进行测试与分析.结果 新兵组的躯体化、强迫、人际关系、焦虑、恐怖、精神病性6项因子显著高于非新兵组(P<0.01),新兵组的躯体化、强迫、焦虑、精神症状4项因子高于国内常模(P<0.01).结论 新兵的心理健康状况不够理想,心理卫生工作者应有针对性地开展心理健康教育和疏导干预.
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SARS患者恐怖情绪的追踪研究
目的探讨SARS患者不同阶段恐怖情绪的发生情况及相关影响因素.方法采用回顾性追踪研究方法,使用SCL-90、PSSS、SES、SCQ、EPQ量表做为测定工具,连续评估SARS患者入院、出院及SARS消退后2个月时3个阶段心理症状和应激中介变量,主要统计分析SCL-90恐怖因子分.结果SARS患者恐怖因子分出院时显著高于对照人群;自身前后对照出院时显著高于入院时.结果发现3个影响因素,消极应对方式和女性是危险因素,高自尊是保护因素.结论SARS危机中,SARS患者恐怖症状会在一段时间内逐渐增强,达到高峰后又会随着危机的缓解而逐步下降.在应激事件中,培养较强的自尊和运用积极应对方式面对危机,可以有效地减轻恐怖情绪.
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维持性血液透析患者的心理评估及干预策略
目的:对维持性血液透析患者的心理状态进行评估,探讨干预策略.方法:采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及症状自评量表(SCL-90)对96例维持性血液透析患者进行问卷调查,评估其心理状态.结果:SCL-90调查显示与常模相比,血液透析患者在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、总分、阳性均分等项有显著性差异.结论:血液透析患者多伴有抑郁、焦虑等多种负性心理,有效的心理干预能够提高患者生存质量.
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SARS对不同老年群体心理健康状况的影响
新传染病的不断出现,对人们的日常生活及心理生理健康都会产生影响,严重时甚至造成一定的社会恐慌.
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儿童情绪障碍临床观察
目的:研究儿童情绪障碍的临床特征,诱因,发病机制及防治措施.方法:对6年间诊治的95例情绪障碍患儿进行回顾性分析.结果:独生子女家庭发病率高于多子女家庭,其比值为2.5:1,城市占70%,农村30%.诊断为焦虑症23(24.2%)例、学校恐怖症12(12.6%)例、分离性焦虑8(8.4%)例、抑郁症9(9.5%)例、恐怖症7(7.4%)例、强迫症5(5.3%)例、癔病16(16.8%)例,以及混合型者15(15.8%)例.经治疗57(60.0%)例症状消失,30(31.6%)例好转,8(8.4%)例有好转-复发现象.结论:情绪障碍是儿童常见精神心理行为疾病,早期正确治疗可以完全恢复正常.临床医生在诊治疾病时要考虑是否有情绪障碍存在.
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社交恐怖症一例报告
1 一般资料1.1 一般情况阿霞,女性,25岁,未婚,大专文化,私人企业工作,来自农村,姐弟2人,父母健在,家庭经济状态一般.
