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医学装备使用科室设备管理员角色的设立及实践
为了确保医学装备的安全、有效使用,保障医疗卫生事业的健康发展,经医院医学装备管理委员会讨论研究,决定设置医学装备使用科室设备管理员岗位,工作职责包括医学装备的日常保养、医学装备维护及维修协调、急救及生命支持类医学装备的每日巡检、医学装备(器械)不良事件监测和报告、质量控制及培训等.医学装备使用科室设备管理员参与医学装备管理后,医学装备的每年维修频次从9685次降至7078次.医学装备使用科室设备管理员协助设备科和医学工程及动力维保中心,参与医学装备管理是在医院质量改善方面的尝试,使医学装备充分发挥了其社会效益和经济效益,但设备管理员也需要规范培养和长期管理.
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脑卒中专科护士角色的设立及实践
为了更好地协调某三级甲等医院卒中中心建设工作,卒中中心设置脑卒中专科护士岗位,工作职责包括协助脑卒中患者快速救治、健康教育、卒中项目协调、卒中质量监测与改进及医护人员培训等.通过有脑卒中专科护士参与的、多学科协作的卒中中心建设,卒中中心制度规范等更加完善,质量监测全达标病例比例从2009年-2010年的10.8%提高至2015年-2016年的81.1%(P<0.001).脑卒中专科护士协调卒中中心建设是在医院质量改善方面的尝试,为专科护士角色的拓展提供了经验和参考,但也亟需规范的培养、认证及长期管理.
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性别角色的愉悦——性和谐
人的社会化过程,就是人的生理,心理成熟并学会扮演社会角色、遵循各种角色规范的过程.在社会生活中,每个人都有自己的角色丛.其中,有两个基本角色是每个成年人都要扮演的:性别角色和职业角色.正确的性教育对性别角色确定及性别角色实践极为重要.而能否使性生活过程达到性和谐,又取决于性别角色实践效果.本文从社会心理学视角,探讨性别角色的主、客观因素与性和谐的密切相关性,从中得到一些有益的建议.
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美国临床护理专家的角色进展
随着人们对卫生保健要求的提高,护士的知识和实践能力必须进一步提高,才能满足来自于病人、家庭、医疗机构和社会各方面的需要.在美国,临床护理专家(clinical nurse specialist,CNS)作为高学历(硕士或博士)的护理人才,拥有丰富的知识和临床经验以及精湛的专业技能,在临床护理领域,通过其角色实践,实现提高护理质量、降低成本的目标,为护理专业化的发展提供了先进的模式和方向.
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护理本科生对《护理教育学》角色实践教学法效果评价与反思
目的:评价护理本科生对角色实践法在《护理教育学》的教学效果,查找存在的问题,促进课程教学的改进.方法:采用自制问卷调查的方式对2012级护理系本科学生进行调查.结果:角色实践教学法总体而言受到学生的认可.结论:角色实践法通过角色的内化实现实践教学的认知要求,情景的真实性使学生更真切地感受和体会角色的含义及其社会价值,从而为学生开拓更大的思考空间.
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角色责任视角下医学生社会责任感的培养
当代医学生的自我认同意识与社会责任感的强弱,直接关系到我国卫生事业未来的发展.医学生只有在准确角色定位和明晰角色责任的认知中,积极进行“早临床、多临床、反复临床”实践,认同角色期待与践行角色责任,才能更好地履行角色赋予的护佑人民身体健康的社会责任.