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预防接种信息系统路径管理对提高儿童预防接种率的影响
目的 探讨预防接种信息系统路径管理对提高儿童预防接种率的影响.方法 选取2015年1月至2016年1月接收的1547名应接种儿童作为对照组,选取2016年2月至2017年2月接收的1686名应接种儿童作为观察组.给予对照组传统的预防接种管理措施,给予观察组预防接种信息系统路径管理.对比两组国家一类疫苗甲型肝炎(甲肝)、流行性乙型脑炎(乙脑)、卡介苗、麻腮风、流行性脑脊髓膜炎(流脑)、脊髓灰质炎(脊灰)、百白破、白破等接种率.结果 观察组甲肝①剂、甲肝②剂、乙脑②剂、流脑A+C②剂一类疫苗接种率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组一类疫苗加强免疫剂次接种率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 预防接种信息系统路径管理可提高儿童预防接种率,保障接种安全性.
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家长课堂对儿童预防接种率、接种及时率的影响及对传染病的控制作用评价
目的:探讨家长课堂对儿童预防接种率、接种及时率的影响及对传染病的控制作用.方法:抽取儿童家长200例.常规组给予一般疫苗预防接种健康宣教,试验组在此基础上采取家长课堂宣教,比较两组效果.结果:试验组疫苗接种率、接种及时率高于常规组(P<0.05);试验组预防接种知识掌握程度明显优于常规组(P<0.05).结论:采取家长课堂宣教的方式便于提高家长对健康知识的掌握程度,提高儿童疫苗预防接种率与接种及时率.
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预防接种率调查评估比较
目的 对比部分国家免疫程序,评价预防接种率的研究方法 及研究结果 的异同,分析研究结果 不同的原因.方法 利用Endnote 7进行文献检索,对相关研究结果 对比分析.结果 不同研究因研究目的 和人群的不同,使用不相同的研究方法 ,由于不同国家或地区的社会状况、经济和服务模式、提供疫苗服务种类的不同,以及研究人群的不同,研究结果 存在类似和不同之处.结论 预防接种率研究是根据研究目的 而确定的在特定地区、特定人群中开展的调查,部分结果 并不能代表整体人群,引用文献需谨慎.
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南昌市小学生预防接种状况调查
目的 了解南昌市小学生预防接种状况.方法 对全市9个县(区)27所小学,2006年入学的1080名一年级新生,及2003年入学的1080名四年级学生的预防接种记录进行横断面调查.结果 有预防接种记录的共1790人,占82.87%;其中有预防接种证的1 750人,占81.02%;无预防接种证但在当地预防接种点有预防接种卡的40人,占1.85%.学生的平均卡疤率87.22%,1岁内完成卡介苗(Bacillus Calmette Guerin,BCG)、口服脊髓灰质炎减毒活疫苗3剂次(Oral Poliomylitis Vaccine,Live;OPV3)、百白破联合疫苗3剂次(Diphtheria,Tetanus,PertussisCombined Vaccine;DPT3)、麻疹减毒活疫苗(Measles Vaccine,Live;MV)、乙型肝炎疫苗3剂次(Hepatitis B Vac-cine,HepB3)的接种率,分别为82.18%、82.78%、82.31%、81.99%、82.59%.7岁内完成OPV(OPV4)、4剂次DPT(DPT4)、2剂次MV(MV2)、白破联合疫苗(Diphtheria,Tetanus Combined Vaccine;DT)的接种率,分别为82.08%、81.76%、71.81%、50.37%.城区、农村小学生的预防接种证持有率,卡疤率,1岁内完成BCG、OPV3、DPT3、MV、HepB3的接种率,7岁内完成OPV4、DPT4、MV2、DT的接种率,均显著高于进城务工人员子女.一年级学生的预防接种证持有率,卡疤率,1岁内完成BCG、OPV3、DPT3、MV、HepB3的接种率,7岁内完成OPV4、DPT4、MV2、DT的接种率,均显著高于四年级学生.结论 实施入学查验预防接种证,提高儿童,特别是农村地区儿童、流动儿童的接种率,可有效减少传染病的爆发或流行.
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健康教育在提高儿童计划免疫质量中的应用效果分析
目的 探究健康教育在提高儿童计划免疫质量中的应用效果.方法 选取我院2016年5月—2017年5月在接种门诊行预防接种的儿童240例,依照随机数字表法分成观察组和对照组,每组儿童120例,观察组给予儿童及家长系统性健康教育,对照组仅给予常规教育,对两组预防接种率、相关知识知晓率和免疫接种服务满意度进行比较.结果 通过健康教育观察组儿童计划免疫预防接种率达96.7%,高于对照组的87.5%,差异比较具有统计学意义(P<0.05);同时观察组相关知识知晓率为91.7%,高于对照组的81.7%,差异比较具有统计学意义(P<0.05);另外,观察组免疫接种服务满意度为93.3%,高于对照组的84.2%,差异比较具有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育对于提高儿童计划免疫质量有着十分积极的帮助,能够显著提升免疫接种率和服务对象的满意度.
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健康教育在提高儿童计划免疫率中的应用
目的 探讨分析健康教育在提高儿童计划免疫率中的应用效果.方法 选择2012年1月-2013年6月在接种门诊进行预防接种的儿童192例,随机分为观察组和对照组,每组各96例;对照组不进行健康教育,观察组进行健康教育,比较两组计划免疫相关知识知晓率、预防接种率以及对计划免疫服务的满意度.结果 经过健康教育,观察组对计划免疫相关知识的知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组计划免疫接种率为97.92％,显著高于对照组的76.04％,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组对计划免疫服务的满意度为100.00％,明显高于对照组的78.12％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过实施健康教育,普及了计划免疫知识,明显提高了计划免疫率及对计划免疫服务工作的满意度.
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健康宣教对南翔地区看护点流动儿童预防接种率的影响
目的:探讨健康教育对看护点流动儿童预防接种率的影响.方法:2015年采用整群抽样方法选取南翔地区的5所流动儿童看护点的5名卫生老师和826名家长作为干预对象进行规划免疫培训和健康宣教.采用问卷调查观察干预对象对计划免疫相关知识的知晓情况以及乙型肝炎(乙肝)、脊髓灰质炎(脊灰)、百白破、麻疹、乙型脑炎(乙脑)以及流行性脑脊髓膜炎(流脑)等6种疫苗的接种率,并与2013年的资料进行对比.结果:卫生老师及看护点儿童家长对儿童凭证入园知晓率和规划免疫相关知识知晓率均比宣教前有明显提高(30.95%和40.38%比100%和82.28%,P<0.01);乙肝、脊灰、百白破、麻疹、乙脑以及流脑疫苗的接种率分别从2013年的95.14%、80.63%、85.31%、75.94%、78.13%、60.63%提高到100%、100%、100%、100%、100%、80.2%,差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过借助政府教育部门的力量,在流动儿童看护点展开计划免疫健康宣教,以及制定相应的制度,明确相应责任,能提高老师和家长对计划免疫的知晓率,同时能提高预防接种率,可取得良好的社会效益.
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健康指导结合知识传播对提高预防接种率及降低不良反应的效果
目的:探讨分析儿童预防接种过程中实施健康指导和知识传播对家长防接种知识了解度、对预防接种率及对不良反应发生率产生的的影响.方法:选取2014年2月到2014年10月,在本院进行预防接种的儿童家长300名作为研究对象,随机分为观察组150名和对照组150名.对照组给予家长常规的口头疫苗作用介绍和接种前后需要注意的事项介绍.观察组在对照组的基础上给家长进行健康指导及知识传播.对比两组家长的预防接种知识了解情况、两组家长孩子疫苗预防接种率和儿童预防接种后不良反应发生率.结果:观察组家长预防接种知识总了解程度比对照组高(P＜0.05);两组儿童一类疫苗接种率相差不大(P＞0.05),观察组儿童二类疫苗接种率为90.80％明显比对照组高(P＜0.05);两组儿童预防接种后不良反应发生率比较,观察组的发生率明显比对照组低(P＜0.05).结论:对儿童家长实施健康指导结合知识传播,能够有效的增加家长对预防接种疫苗知识的了解程度,提高二类疫苗接种率,降低接种后儿童不良反应发生率.
