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海口市公立与私立学校中学生主观生存质量及心理健康状况调查
有关中学生的主观生存质量因素的影响如何,心理健康状况如何,如何提高学生的心理健康水平和指导学生正确处理心理矛盾、心理障碍等等这些问题都是值得医务工作者深入探讨的问题.为此文章对海口市公立与私立学校中学生主观生存质量及心理健康学生进行了抽样调查.
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聋儿听力言语康复期间的意外伤
报告1994年1月~1997年12月我科门诊诊治的7例听力言语康复期的聋儿意外伤。1 临床资料7例均为男性,4例来自外省,3例来自我省各地。年龄4~7.5岁,平均年龄5.8岁。受伤至就诊时间:1小时~8天。72小时以内4例,5~8天3例。受伤前耳聋分级[1]:双耳一级聋2例,双耳一侧一级聋另一侧二级聋3例,双耳二级聋1例,双耳一侧二级聋,另一侧一级重听1例。受伤前7例中,双耳戴耳背式助听器4例,单耳戴助听器3例,戴助听器时间5~14个月,平均11个月。7例均在听力言语康复训练期间,其中4例在各种聋儿康复学校(公立与私立学校各2例),3例由家长进行听力言语训练(家长事先经培训班培训)。意外伤原因:爬单杠坠落头部着地1例,打球时与人相撞头部2例,被自行车撞倒和拖拉机撞倒,头部受伤2例,被人打伤2例(拳打头部)。临床表现:短暂昏迷(10分钟以内),清醒后恶心呕吐视物旋转3例,头痛4例。7例患儿发现耳聋加重的主要表现是,自己取下助听器,拨弄音量调节器,向家长或老师诉说助听器不响了。此外,7例患儿家长诉说各自孩子的行为特点时,有一个共同点:平时好动,易激惹,和其他孩子不合群,容易肇事,管教很费劲。
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公立与私立学校中学生主观生活质量调查研究
目的了解公立与私立学校中学生主观生活质量两种学校之间的差别.方法对海口市两所公立和两所私立中学的2000名在校学生进行儿少主观生活质量调查并进行对照分析.结果儿少主观生活质量调查显示:男女学生的比较中发现,女生的家庭生活、学校生活、认知成分、同伴交往、生活环境、自我认识和总分高于男生(P<0.05),学校生活与焦虑体验男生与女生之间有非常显著性差异(P<0.001).结论应加强学生在学习、人际关系和生活环境方面的生活质量指导;学生心理辅导和干预是非常重要的.