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医学专业认证背景下强化医学生人文素质教育的紧迫性

张丽红;姜淑兰

摘要: 医学教育中的人文教育可以在中西医的教育历史中追本溯源到古代医学起源时期,但并没有在医学教育中一以贯之。人文教育再次被重视是在20世纪70年代以后,进入21世纪,在世界医学教育联合会和世界卫生组织西太办事处制定了有关本科医学教育标准之后,2008年教育部、卫生部批准了中国高等教育学会医学教育专业委员会拟订的《本科医学教育标准--临床医学专业(试行)》,这些标准中都突出强调了医学生人文素质教育的地位。医学教育认证标准与国际标准深度接轨并迅速投入试用,这对强化医学生人文素质教育提出了迫切要求。

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