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高职医学教育改革背景下的教与学

杨炳英;杨先爱

摘要: 在职业教育改革背景下,在高职医学教学中,理清教与学的意义和关系,创新地运用有效教与学的方法,培育学生自导式学习、探究、思考和意义建构能力,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,处理好传授知识与培养能力的关系,培养学生掌握和运用知识的能力,让高职医学教育改革赋予生命的意义。

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