首页 > 文献资料
-
医护联合术前宣教在肝胆外科手术患者中的实施方法及效果
目的：：探究医护联合术前宣教在肝胆外科手术患者中的实施方法及临床效果.方法：将80例择期行肝胆手术患者随机分为实验组和对照组，各40例，分别在术前给予医护联合宣教和常规宣教，比较两组健康宣教效果.结果：实验组患者肝胆手术认知良好率(87．5％)和对宣教工作的总满意率(85．0％)均高于对照组(75．0％、77．5％)，比较差异显著(P＜0．05).结论：医护联合术前宣教能够提高肝胆外科手术患者的认识度和满意度，确保手术顺利进行，更好地改善患者预后.
-
微信公众号在妇科日间腹腔镜手术患者术前宣教中的应用
目的 评估使用微信公众号进行术前宣教在妇科日间腹腔镜手术患者中的应用效果.方法 抽取2017年6月至12月在本院行妇科日间腹腔镜手术患者266例,采取随机数字表法分为研究组(n=134)和对照组(n=132),研究组采用微信公众号进行术前宣教,对照组采用口头讲解进行术前宣教.比较2组患者术前访视成功率、宣教内容的掌握程度、患者焦虑水平以及术前宣教满意度.结果 研究组患者术前访视成功率100％,高于对照组(78％),差异有统计学意义(χ2=25.11,P<0.05);研究组患者手术宣教内容问卷测试得分为(80.2±5.3)分,高于对照组(56.2±6.4)分,差异有统计学意义(t=7.96,P<0.05);研究组患者焦虑评分为(41.5±5.4)分,低于对照组(55.2±5.6)分,差异有统计学意义(t=2.96,P<0.05);研究组患者对术前宣教满意度评分为(8.1±1.4)分,高于对照组(6.2±1.1)分,差异有统计学意义(t=2.85,P<0.05).结论 使用微信公众号进行术前宣教,可以提高日间手术患者术前宣教成功率和质量,降低患者围术期焦虑水平并提高术前宣教满意度,值得临床推广应用.
-
卡通折页在结肠镜术前宣教中的应用
目的:探讨卡通折页在结肠镜术前宣教中的应用.方法:选取2016年6月-2017年11月结肠镜检查患者90例以数字表法分组.对照组进行常规化护理干预,卡通折页护理组开展卡通折页术前宣教护理.比较两组结肠镜检查患者对护理服务满意度;结肠镜认知、检查之前肠道准备知识认知、肠道准备依从性;护理前后患者焦虑自评量表评分.结果:卡通折页护理组结肠镜检查患者对护理服务满意度高于对照组,P<0.05;卡通折页护理组结肠镜认知、检查之前肠道准备知识认知、肠道准备依从性优于对照组,P<0.05;护理前两组焦虑自评量表评分相近,P>0.05;护理后卡通折页护理组焦虑自评量表评分优于对照组,P<0.05.结论:卡通折页护理在结肠镜检查护理中的应用效果确切,可提升患者对结肠镜和检查相关知识认知,并积极配合检查,减轻焦虑情绪,患者对护理服务满意度高.
-
强化术前宣教对降低日间病房床位爽约率的影响
目的 探讨加强日间术前健康宣教对降低日间手术率的积极影响.方法 选取我院各科室患者住院人数分别包括耳鼻咽喉科患者282例,胃肠外科800例,泌尿外科185例,乳腺外科155例,生殖科143例.对患者2016年09-2017年08月到2017年09月-2018年08月手术人数进行统计,比较2017.09-18.08年间相较于2016.09-2017.08年间日间手术率的下降水平.结果 相较于2016.09-2017.08年间,2017.09-18.08年间我院各科室的日间手术率均明显下降,比较具有差异(P<0.05).结论 对于我院住院患者实施积极的日间术前健康宣教,能明显降低日间手术率,具有重要的推广价值.
-
浅谈手术患者的术前宣教重要性
在患者进行手术之前,由于缺乏对手术流程、技术技能的了解,患者很容易对未知的手术产生恐慌、害怕的不良情绪,而这些情绪会导致患者出现心理甚至行为举止上的一些应激性举动,这些举动对手术的顺利进行带来了极大的阻碍.本文着重研究如何通过宣教,平稳患者的焦虑情绪,让患者能更好的配合医生进行手术,保证手术的顺利进行.
-
术前宣教对胃癌术后非计划拔管发生率的影响
目的：加强胃癌术后病人的护理，减少术后病人非计划拔除胃管的发生，保障患者安全及术后的恢复。方法术前给予详尽的宣教，尤其是对于留置胃管的目的及配合方法，评估胃癌患者对术前宣教内容的掌握程度。结果非计划拔除胃管的发生率下降。结论患者充分了解留置胃管的作用对预防术后非计划拔除胃管的发生有重要意义。
-
护士对心脏手术患者及家属实施术前宣教的效果观察
目的：观察护士对心脏手术患者及家属实施术前宣教的效果。方法选取我院行心脏手术患者87例及其家属，随机将其分为研究组45例与对照组42例，研究组患者术前接受系统性术前宣教，对照组患者接受常规宣教，对比两组患者教育效果。结果研究组患者、家属护理后SAS评分明显低于对照组，家属获取信息、正确送餐、物品及时补充及ICU制度遵守发生率较对照组明显提高，术后并发症明显低于对照组（P＜0.05）。结论加强心脏手术患者及家属实施术前宣教，可显著促进患者快速康复，降低术后并发症。
-
术前宣教对心脏开胸手术患者焦虑程度影响的研究
目的:研究术前宣教对心脏开胸手术患者焦虑程度的影响.方法:研究对象为2005年至2007年的310例接受了开胸手术治疗的心脏疾病患者.对照组仅告知手术常规信息,实验组给予术前宣教包括针对不同疾病准备的语言告知、准备好的相关内容的手册及重要信息的图片 采用焦虑评估问卷表的方式分别在入院第一天、术前一天和术后第三天对两组患者进行焦虑评估.比较两组患者在术前和术后焦虑程度心率血压的变化以及对术前宣教满意度等指标.结果:对照组和实验组患者的基础心率和基础平均压水平均没有统计学差别.尽管如此,对照组患者在手术日的心率和平均压水平较实验组患者有明显的升高.入院第一天对照组和实验组患者焦虑程度评分之间无明显差异.手术前一天两组患者焦虑度较入院时有所下降,对照组患者的焦虑程度明显高于实验组患者.手术后第三天两组患者焦虑程度较之前都有所下降,但是此时对照组患者焦虑程度仍然明显高于实验组患者 实验组患者对于所接受的术前宣教满意度明显高于对照组患者.结论:术前宣教在心脏开胸手术患者中起到非常重要的作用,良好的有针对性的术前宣教能够显著降低患者术后的焦虑程度并且提高患者的满意度.
-
术前宣教和心理护理对妇科手术患者的影响
目的 分析术前宣教和心理护理对妇科手术患者的影响.方法 随机选定本院妇科收治的50例手术患者,2015年1月至2018年1月为研究时段,以住院床号奇偶性分组,分试验组、对照组,每组样本容量25例.对照组采用常规护理,试验组采用术前宣教和心理护理.比较两组的SDS评分、SAS评分.结果 两组护理前SDS评分、SAS评分不具统计学差异,P>0.05;护理后,与对照组的SDS评分、SAS评分比较,试验组较低,具统计学差异,P<0.05.结论 术前宣教和心理护理可有效减轻妇科手术患者心中的不良情绪,效果显著,值得借鉴.
-
移动式多媒体在术前宣教中的应用与效果评价
目的 研究移动式多媒体在术前宣教中的应用与效果.方法 选取2016～2017年在我院进行手术治疗的患者840例,将其分为对照组与观察组,各420例.观察组借助移动式多媒体设备给患者做必要的术前宣教,对照组借助传统图片与讲解相结合的方式进行宣教.对两组患者的血压与心率变化、术中配合及满意度等情况进行细致的观察与记录.结果 观察组配合程度及心理感受等均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组HR、BP改变程度均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 借助移动式多媒体设备对患者做术前宣教,可提升患者的配合程度,能够降低患者的疑虑及紧张情绪,有利于患者主动配合手术治疗.
-
思维导图教学在大专实习护生妇科术前宣教的应用
目的 探讨思维导图教学法在大专实习护生妇科术前宣教的应用.方法 选取轮转我院妇科的实习护生100名作为研究对象,将其随机分为对照组与实验组.其中对照组采用传统教学方法对大专实习护生进行术前宣教教学,实验组护生则采用针对妇科术前宣教所设计的思维导图进行教学.结果 不论理论成绩抑或患者的术前宣教满意度方面,实验组得分都要高于对照度,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 利用思维导图对大专护生进行出院宣教的教学不可有效提升教学效率,还提升了患者满意度,得到了较满意的教学效果.
-
多模式术前宣教在腋臭手术中的效果评价
目的:探讨多模式术前宣教在腋臭手术中的重要性.方法:收集2017年6月至7月50例手术患者,进行多模式术前宣教,观察宣教后效果.与2016年6月初至7月50例在科室由护士做传统术前宣教的患者进行对比.结果:从患者满意度、术后血肿发生率、皮下积液发生率、皮肤坏死发生率及手术医生满意度来观察,多模式术前宣教优于传统术前宣教.结论:手术室护士多模式术前宣教能减轻患者的焦虑程度,有利于疾病知识的掌握,对患者术后的恢复有积极作用,降低腋臭术后并发症,提高对护理工作的满意度.
-
术前网络化健康教育对手术室非全身麻醉患者负性情绪的影响
目的:研究术前网络化健康教育对手术室非全身麻醉患者负性情绪的影响.方法:选取2016年2月至2016年5月,无锡市第三人民医院普外科首次行非全身麻醉的手术患者100例,随机分为对照组和实验组,对照组和实验组各50例,对照组的患者按照常规的术前宣教进行护理,实验组患者实施结合多媒体方式的详细术前宣教护理,比较两组手术患者术前恐惧程度,对其进行NRS评分,了解患者术后疼痛程度及患者满意度.结果:实验组的术前恐惧程度、术后疼痛程度好于对照组;实验组在宣教内容、内容详细度、宣教方式、宣教对缓解恐惧的作用四方面满意度均高于对照组.结论:结合多媒体方式的详细术前宣教有利于降低患者术前恐惧程度和术后疼痛程度,同时有利于提高患者满意度.
-
乳腺癌健康教育新方法
乳腺癌是妇女常见的恶性肿瘤之一，是一种严重威胁妇女生命、给女性生活及心理带来巨大痛苦的疾病，极大影响患者的生活质量。在我国，乳腺癌患者居女性癌症首位，且每年以3%-4%的速度递增。外科手术是治愈乳腺癌的主要方法，而根治术的成败与术后护理有着重要的关系，正确的健康指导和有益的功能锻炼，则是乳腺癌术后护理的关健。如何为乳腺癌患者做好术前宣教、术后指导及后期功能锻炼。如何将这些知识更好的讲解给患者，使患者更加生动、形象、易懂并牢记呢？我科根据不同人群设计不同的健康教育方法，从点到面多方面进行宣教，收到良好的效果，现报告如下。
