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糖尿病患者治疗依从性及其影响因素分析
目的:了解糖尿病患者的治疗依从性及其影响因素.方法:采用随机分层抽样方法调查了300例糖尿病患者.调查内容包括患者的基本情况、治疗依从性、糖尿病知识水平、健康信念和社会支持.并对所得资料进行统计分析.结果:糖尿病患者的治疗依从性得分为35.32±6.95分,其中药物治疗依从性得分高,饮食控制得分低.结论:患者的治疗依从性影响糖尿病治疗的效果为减少或延缓糖尿病并发症发生,护士应关注患者的治疗依从性以及心理、社会因素对依从性的影响,使护理干预措施更加系统化.
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心理干预对溃疡性结肠炎病人治疗依从性的影响分析
目的:探讨心理干预对UC病人治疗依从性的影响.方法:将60例UC病人随机分为干预组和对照组各30例,干预组在常规治疗及护理的基础上进行心理干预,对照组仅施使常规治疗护理,分析2组入院及出院时的心理状态及住院时对治疗的依从性.结果:干预组UC病人住院期间治疗依从性明显高于对照组,出院前心理状态优予对照组.结论:心理干预对UC病人治疗依从性具有积极影响,可显著改善病人的心理状态,提高了病人治疗的依从性,改善了生活质量.
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心理护理对抑郁症患者的影响
资料与方法2007年2月～2008年12月收治符合CCMD-3抑郁症诊断标准、汉密尔顿-抑郁量表(HAMD)17项评分≥20[1]、住院时间超过6周的抑郁症患者78例.按其住院时间先后顺序随机分为两组,实验组40例,平均年龄34.34±9.67岁,平均病程1.82±0.42年,入组时HAMD总分为27.56±5.68分,治疗依从性高6例,一般12例,低22例;对照组38例,平均年龄33.86±10.02岁,平均病程1.78±0.58年,入组时HAMD总分为27.22±6.12分,治疗依从性高5例,一般14例,低19例.以上两组各项资料比较,差异无显著性(P>0.05).
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护理干预对癫痫患者治疗依从性的影响
目的:探讨护理干预对癫痫患者治疗依从性的影响,以提高治疗与护理效果.方法:将2005年11月～2008年11月癫痫患者60例随机分成干预组和对照组各30例.对照组采用癫痫常规治疗与护理措施;而干预组采用综合性治疗与护理干预措施,并讲授常用抗癫痫药的不良反应、药物治疗的机理、血药浓度控制的重要性以及用药指导等相关的知识.对两组的治疗依从性进行评定.结果:在护理干预前,两组治疗依从性无统计学差异;而护理干预后,干预组治疗依从性较对照组有显著提高(P＜0.01),癫痫发病次数明显低于对照组.两组治疗依从性统计学具有明显差异(P＜0.01).结论:采用综合性护理干预措施,可提高癫痫患者治疗依从性,减少癫痫发作频率,有利于疾病的早日康复.
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高血压患者68例健康教育的难点分析与对策
高血压是严重危害人民健康的常见疾病之一,是脑卒中、冠心病的主要危险因素,这些危险因素与人们的社会、心理和行为密切相关.有效的健康教育不失为改变患者不良生活行为、提高患者对治疗依从性的重要手段.现就对68例高血压患者实施健康教育的难点分析与对策介绍如下.
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持续的健康教育对社区高血压患者治疗依从性的影响
高血压是慢性病中常见、具普遍性和代表性的疾病,根据2002年全国营养与健康调查结果显示,我国18岁以上人群高血压患病率已达18.8%,患患者数为1.6亿.高血压是一种慢性疾病,其治疗往往是终身的,因此患者的治疗依从性就显得尤为重要.对患者进行健康教育,提高其对高血压知识的认知水平,掌握科学的自我管理、自我保健的方法,对高血压治疗依从性有重要的作用.高血压治疗包括药物治疗及改变生活方式.短期的医院健康教育难以对患者产生长久的效力,为此,本文探讨了持续的健康教育对社区高血压患者治疗依从性的影响.
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疏附县农村地区高血压病患者治疗依从性状况调查
目的:了解疏附县农村地区高血压患者治疗现状,探讨提高患者治疗的依从性有效的方法.方法:通过随机抽样的方法调查喀什地区疏附县两个自然村确诊高血压患者的治疗情况,述取电话及门诊随访了患者的一般情况进行统计.结论:应该普及农村人口高血压病知识,加强健康教育,积极推广安全廉价的适宜技术,指导合理使用降压药,提高高血压防治水平.
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我国慢性乙肝抗病毒治疗的现状分析与对策
近年来,随着对抗病毒是慢性乙肝治疗的首要治疗措施的认识逐渐提高,越来越多的慢性乙肝患者接受了以核甘(酸)类药物为主的抗病毒治疗,并且很多患者因此而受益.但是,由于部分医生及患者的原因,临床慢性乙肝的抗病毒治疗存在着治疗不规范、患者治疗依从性不佳、<慢性乙肝防治指南>(以下简称<指南>)难以全面遵守的问题.
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个体化健康教育对2型糖尿病患者依从性的影响
目的:探讨个体化健康教育对2型糖尿病患者治疗依从性的影响.方法:将80例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,试验组采用个体化健康教育,对照组采用常规小组健康小组教育.观察3个月后患者对糖尿病知识的掌握程度及治疗依从性,测定患者的空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbA1c).结果:试验组对糖尿病知识的掌握程度及治疗依从性明显高于对照组;试验组的FBG、PBG、HbA1c均明显低于对照组.结论:个体化健康教育能够提高患者对糖尿病知识的掌握程度,加强患者的治疗依从性,更好地控制血糖,改善生活质量.
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个性化健康教育对类风湿性关节炎患者治疗依从性的影响
目的 研究个性化健康教育对类风湿性关节炎患者治疗依从性的影响.方法 选择2015年4月—2016年4月该院收治的类风湿性关节炎患者88例,随机分为实验组和对照组,对照组实施常规护理,实验组在常规护理的基础上实施个性化健康教育,比较两组患者的治疗依从性及复发率.结果 实验组治疗依从率(97.7%)高于对照组(84.1%),复发率(15.9%)低于对照组(40.9%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 个性化健康教育应用于类风湿性关节炎患者中,能够提高其治疗依从性,降低复发率.
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安全文化管理在医院感染病区护理实践中的实际意义
目的 对安全文化管理运用于医院感染病区的意义进行探讨和分析.方法 择取该院自2010年3月-2015年3月收治的各类疾病患者84例,按照随机分组的方法将患者分为两组,分别为实验组和参照组,每组各42例患者. 对参照组患者行常规的护理干预和常规的管理方法,在参照组的基础上对实验组患者行安全文化管理,对比两组患者的治疗依从性和护理满意度. 结果 通过不同方式的护理干预和管理,实验组患者的治疗依从性与参照组相比较高;实验组患者的护理满意度较高,参照组患者的护理满意度相对较低,两组对比差异有统计学意义(P<0.05). 结论 可见,在临床护理干预的过程中运用安全文化管理能够有效提升患者的治疗依从性,使患者能够更加积极配合治疗,且能够有效提高患者总体的护理满意度,对医院的口碑有着明显的提升作用.
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规范化自我管理教学培训对提高艾滋病患者治疗依从性的效果
目的 探讨抗病毒治疗依从性培训对改善艾滋病患者治疗依从性的影响.方法 选择艾滋病患者60例,均由该疾控中心2015年4月-2017年4月门诊随访管理,随机分组,就常规随访管理及健康指导(对照组,n=30)与加强抗病毒治疗依从培训(观察组,n=30)对治疗依从性的影响展开对比.结果 观察组所选艾滋病患者治疗依从率为100.0％,满意度为96.7％,明显高于对照组80.0％、76.7％,对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对艾滋病患者加强治疗依从性培训,可显著提高治疗依从性,增强患者自我管理水平,具有非常重要的实施价值.
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社区护理干预对提高糖尿病治疗依从性临床分析
目的 探讨社区护理干预对提高糖尿病治疗依从性的影响.方法 选取2011年6月-2012年5月我社区糖尿病患者84例进行分析,按照护理方式分成观察组和对照组两组,每组42例,观察组在常规护理基础上采用社区护理干预,对照组仅采用常规护理,观察两组血糖控制水平和治疗依从性.结果 两组干预后血糖水平均有显著下降(P＜0.05),且观察组下降水平明显优于对照组(P＜0.05);两组干预后治疗依从性得分均有明显提高(P＜0.05),且观察组提高水平明显优于对照组(P＜0.05).结论 对糖尿病患者采取社区护理干预能够有效降低患者的血糖水平,提高患者的治疗依从性,效果显著,值得临床推广.
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综合护理对慢性阻塞性肺疾病患者治疗依从性及生活质量的影响
目的 探讨综合护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者治疗依从性及生活质量的影响.方法 将120例慢性阻塞性肺疾病患者分为观察组64例和对照组56例,两组患者均给予常规对症治疗,对照组给予常规护理,观察组给予综合护理干预,观察两组患者治疗依从性及生活质量情况.结果 观察组患者护理后3个月治疗依从性及生活质量均明显优于对照组(P＜0.05).结论 综合护理干预措施可提高慢性阻塞性肺疾病患者的治疗依从性,对改善肺部功能、提高生活质量有积极意义.
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健康宣教在改善糖尿病患者治疗依从性中的效果观察
目的 探讨健康宣教在改善糖尿病患者治疗依从性中的效果.方法 选取2010年1-12月于本院进行治疗的70例糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规护理组)35例和观察组(加强健康宣教组)35例,后将2组患者护理前后的相关知识知晓率、治疗依从性进行统计及比较.结果 观察组相关知识熟悉者所占比例及治疗依从性较佳者所占比例均高于对照组,经比较,P均＜0.05,均有显著性差异.结论 健康宣教在改善糖尿病患者治疗依从性中的效果较佳,可显著提高相关知识掌握情况.
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探讨护理干预对鼻炎患儿的治疗依从性以及治疗后复发情况的影响
目的：研究护理干预对鼻炎患儿的治疗依从性以及治疗后复发情况的影响。方法随机选取我院2012年1月-2013年4月门诊鼻炎患儿100例,根据不同的护理方式随机分为观察组与对照组。对照组予以常规治疗及治疗后常规护理,观察组则予以常规治疗、治疗后常规护理及特定的护理干预。将两组患儿的疗效、治疗依从性及复发情况进行对比。结果经过对两组患儿的治疗依从性的对比可以看出,观察组中依从治疗的患儿为48例,治疗依从率为96.0%,明显高于对照组的依从率78.0%,P<0.05,两组差异具有统计学意义；经过预后随访,比较两组患儿的复发情况,观察组复发人数为1例,复发率为2.0%,明显低于对照组的复发率18.0%,P<0.05,两组差异具有统计学意义。结论对鼻炎患儿的治疗实施护理干预可以明显提高患儿的治疗依从性,并降低治疗后复发情况,值得临床推广。
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延续护理对结核病控制效果的影响
目的：了解延续护理对结核病控制效果的影响。方法选取128例结核病患者按随机数字法分成研究组和对照组各64例。对照组患者出院后予以常规随访，研究组患者出院后行延续护理。对比两组出院半年后对结核病防治知识的知晓情况、对治疗的依从性、治疗效果。结果研究组对结核病防治知识的知晓得分为(95.68±15.44)分，对照组为(71.43±16.35)分，两组之间存在明显差异(P<0.01)；研究组对治疗的总依从率为95.31%，对照组为78.13%，两组之间存在明显差异(P<0.01)；研究组治愈率为70.31%，对照组为48.44%，两组之间存在明显差异(P<0.05)。结论对结核病患者实行延续性护理可有效的促进患者对结核病防治知识的掌握，从而改善患者的遵医行为，并提高治疗效果，故是促进结核病控制效果的有效方式。
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健康教育对2型糖尿病患者教育效果的研究
目的 探讨健康教育对2型糖尿病患者的教育效果.方法 选取2011年1月-2013年1月该院收治的2型糖尿病患者共70例,给予健康教育,观察患者在健康教育前和健康教育后的血糖控制情况,以及治疗依从性.结果 70例患者在教育前的血糖水平(22.55±4.2) mmol/mL,通过健康教育后血糖水平为(8.5±2.13) mmol/mL,健康教育后患者的治疗依从性明显优于教育前.结论 对2型糖尿病患者实施各方面的健康教育,可以提高患者的治疗和康复效果.
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心理护理和语言沟通在精神病护理中的作用
目的：分析和研究心理护理和语言沟通在精神病护理中的作用。方法我们选取2010年3月-2012年11月精神病出院患者112例，将其随机分为两组，即：观察组56例与对照组56例，对照组患者给予常规护理；观察组患者在常规护理基础上加用语言沟通与心理护理干预，将两组患者出院三个月后的精神状态评分及服药依从性进行对比。结果观察组精神状态评分为（42.6±6.9）分，对照组精神状态评分为（67.2±3.6）分。观察组患者出院三个月后的精神状态评分明显优于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。观察组治疗依从性为87.5%，对照组治疗依从性为32.1%，观察组患者服药依从性明显高于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。观察组整体功能为（41.3±6.7）分，社会功能为（48.3±3.5）分，情绪功能为（46.9±8.1）分，认知功能为（40.2±5.8）分，角色功能为（46.7±5.3）分，躯体功能为（68.5±8.7）分；对照组整体功能为（32.4±5.6）分，社会功能为（32.4±5.2）分，情绪功能为（35.3±6.4）分，认知功能为（35.4±4.9）分，角色功能为（36.5±6.1）分，躯体功能为（58.8±6.6）分。观察组患者生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。结论将心理护理和语言沟通应用于精神病出院患者的护理中，能够有效缓解患者的不良情绪，使其能够保持心理相对平衡，提高患者治疗的依从性，利于患者康复。
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个案管理模式对乳腺癌患者内分泌治疗的依从性影响
目的：探究个案管理模式对乳腺癌患者内分泌治疗的依从性影响。方法选取该院2012年5月—2015年5月收治的258例乳腺癌行内分泌治疗的患者,按患者住院的先后顺序随机分成观察组和对照组,各组分别为129例。观察组实行个案管理模式,对照组实行常规护理管理模式,对比两组护理满意度、治疗依从性。结果观察组和对照组的护理满意度、治疗依从性,分别为：91.47%、93.80%VS 67.44%、62.02%,组间比较,差异均具有统计学意义,P<0.05。结论乳腺癌内分泌治疗患者,实行个案管理模式,对于患者治疗的依从性有积极的影响,并可提高患者的护理满意度,促进患者及时主动复查随访。
