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喉罩插管全身麻醉技术在157例儿童牙科治疗中的应用
牙科恐惧症又称为牙科焦虑症（D A ），在儿童牙科门诊中发病率达80％左右，对于儿童D A 患者，仅仅使用行为诱导方式往往收效甚微，欧美国家的儿童口腔医师普遍开展了笑气氧气联合镇静技术，虽然取得了不错的效果，但仍有不少DA 儿童无法在笑气氧气联合镇静下完成治疗［1］，因此失去佳治疗时机，造成严重身心影响。部分自闭症、先天性心脏病、发育迟缓的患儿往往伴有严重龋病等牙科疾病，此类患儿牙科焦虑比例也较高，大部分不能正常完成牙科治疗，以往采用恐吓、按压、捆绑等形式进行行为管理，但因患儿哭闹、反抗，难以达到治疗效果，并且强制的行为管理会对患儿造成严重的心理阴影。针对以上情况，我院开展喉罩插管七氟烷全身麻醉下儿童牙科治疗，取得较好的效果。
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上颌埋伏牙的临床分析及治疗体会
目的 总结上颌埋伏牙的临床特点,探索拔除的有效方法 .方法选取2013年1月~2016年1月收治的儿童上颌埋伏牙患者56例为研究对象,分析患儿的疾病特点及治疗方法和效果.结果 56例患者共计62颗埋伏牙,均位于上颌骨,年龄6~14岁,男女比例为3.67:1;其中腭侧发病率为92%,远高于唇侧发病率11.2%.所有患者均在CBCT精确定位下于局麻下拔除埋伏牙,术后Ⅰ期愈合,恢复良好.结论 埋伏牙的拔除,术前CBCT的准确定位,术前,术中对患者的心理诱导,行为管理,良好的局麻效果,合理的手术切口设计及轻柔精准的操作技巧为必备条件.
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催眠疗法对儿童口腔治疗行为管理的有效性分析
目的 分析催眠疗法对儿童口腔治疗行为管理的有效性.方法 选取2017年08月～2018年08月在我院行口腔治疗的儿童患者88例作为研究对象,按照入院先后将其均分为两组,各44例.对照组(2017年08月～2018年01月)采取示范行为管理方式,观察组(2018年02月～08月)采取催眠疗法行为管理模式.对两组患儿的行为管理效果进行观察.结果 相较于对照组,观察组患儿的心率状况占据明显的优势,且观察组患儿依从性更高,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 催眠疗法对儿童口腔治疗中的行为管理较为有效,其能够缓解患儿的焦虑,提高其依从性,值得推广.
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低龄儿童口腔诊疗中的行为管理
目的 比较不同行为管理方法在低龄儿童口腔诊疗中的作用.方法 将3~5岁的儿童240例随机分为实验组与对照组,实验组儿童在常规行为管理的基础上,采用二次就诊口腔治疗,对照组儿童常规行为管理首次就诊口腔治疗,比较两组儿童有效配合治疗的差异.结果 3岁组儿童实验组与对照组差异无统计学意义(P>0.05),4岁组及5岁组儿童实验组与对照组差异有统计学意义(P<0.05),3~5岁儿童总体实验组与对照组差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用二次就诊结合常规行为管理的方法能在低龄儿童口腔治疗中实施有效的行为管理.
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行为管理在儿童口腔诊疗中的效果评价
目的 评价行为管理在儿童口腔诊疗中的应用效果.方法 将本院收治的口腔疾病患儿,随机分为管理组与对照组.对照组采用常规方法进行行为管理,管理组加强行为管理.结果 管理后,管理组患儿完全依从率67.11％、部分依从率26.85％、不依从率6.04％、患儿家长满意度评分(95.68±0.25)分,投诉率为2.68％;对照组患儿完全依从率40.27％、部分依从率40.27％、不依从率19.46％、患儿家长满意度评分(79.58±3.45)分,投诉率为13.42％.结论 将行为管理应用到儿童口腔诊疗过程中,有助于提高患儿的依从性及家长满意度.
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催眠疗法对儿童口腔治疗行为管理的有效性观察
目的 对催眠疗法应用于儿童口腔治疗行为管理中的有效性进行观察.方法 以2017年7月～2018年7月期间前来我院就诊的60例牙科患儿为研究对象,采用随机数字表法的形式将60例患儿平均分为实验组与对照组,每组均为30例.其中,对照组采用"说-示-做"行为管理方法,实验组采用催眠疗法的行为管理方法,对比分析两组患儿行为管理有效性.结果 经两组患儿治疗效果比较分析发现,实验组平均心率低于对照组,两组比较存在统计学意义(P<0.05).实验组与对照组血氧饱和度对比差异性不明显,即P>0.05,不具有统计学意义.结论 将催眠疗法应用于儿童口腔治疗行为管理中,能够使患儿的焦虑程度降低,具有较高的推广与应用价值.
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儿童牙科畏惧症的影响因素及其防治
目的:探讨影响儿童牙科畏惧症的相关因素及防治办法.方法:采用合作行为级别评定表对680名儿童口腔科患者的临床治疗表现进行研究,并登记DF的相关因素.结果:不同性别儿童DF发生率差别无统计学意义,不同年龄、气质类型、口腔卫生状况、牙科治疗经历、父母态度的患儿DF发生率差别均具有统计学意义.结论:年龄、气质类型、口腔卫生状况、有无牙科不良经历、父母对待治疗的态度均是儿童DF的影响因素.
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急诊内科护士长行为管理模式构建及特点优势探析
如何有效地实施护士长的行为管理,提升护士长在急诊科综合素质及管理能力,属于目前改善科室整体的护理质量的一个重要课题.急诊内科的行为管理模式上,首先是要实行科学的护士长带班制度以及护理岗位责任制度.急诊内科护士长的行为管理内容,主要是包括优质护理的实施和一级质量控制以及病房护理管理以及专业技术的业务培训等四个方面.急诊内科实行护士长行为管理模式,可以强化带班人的责任制度及护理知识的绩效考核,降低在护理工作中出现不良事件、患者投诉及护患纠纷的发生,并且可以提升患者和医护之间、各科室之间的满意度.
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护士长行为管理在急诊科护理管理中的效果
目的 探讨护士长行为管理在急诊科护理管理中的效果.方法 通过回顾性分析该院2016年1-12月急诊科护理管理存在的问题,制定护士长行为管理评价模式.方案实施1年后,比较实施前后护士长行为管理质控,对患者满意度、医护满意度、科间满意度、护理不良事件、护理投诉及纠纷等.结果 急诊室实施护士长行为管理实施后,护士长行为管理质控在接诊区管理、一级质控、业务培训、优质护理4个方面均有显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05);实施后质控抽查二级目录相关项目不达标率显著降低,差异有统计学意义(P＜0.05);医护满意度、患者满意度、科间满意度3个方面均有显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 急诊科实施护士长行为管理,能够有效提升急诊接诊区管理质量,减少护理不良事件发生,提高患者、医护、科间满意度.
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手术室智能衣鞋行为管理系统的设计和应用实践
目的：加强洁净手术室的人员管理，将手术衣鞋的工作流程自动化、智能化。方法：开发一套符合医院业务流程的更衣区智能行为管理系统，该系统与手术排班系统挂钩，结合人脸识别等身份验证技术，控制人员进入手术室，并智能的发放回收手术衣裤和手术鞋，整个过程能够全程监控与管理。结果：应用该系统有效控制了人员的流动，同时优化了人员进出手术室流程，提升了医院手术室管理水平和服务水平。结论：改变了医院传统手术室人工发衣的管理模式，极大地改善了现有手术衣的使用现状，进而规范了医护人员的医疗行为。
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行为管理在医院后勤社会化服务质量监管中的应用
本文结合北京大学深圳医院后勤社会化服务质量监管过程中对行为管理的实践,探讨了后勤员工行为管理需要注意的问题和可行的方法.
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行为管理干预对农村糖尿病患者血糖控制的影响
目的:研究行为管理干预对农村糖尿病患者血糖控制的影响.方法:选择医院慢性病基地联合医院糖尿病适宜技术推广应用病例中60例符合条件的糖尿病患者,对患者实施行为干预,家属参与,持续6个月,观察干预前后患者的血糖控制情况.结果:实施行为干预的农村糖尿病患者,其糖尿病认知、日常生活行为等明显改善,血糖控制理想.结论:进行行为干预可建立患者的健康行为,有效控制患者的血糖指标.
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低龄儿童口腔诊疗中的行为管理
在低龄儿童的口腔诊疗过程中,如何处理患儿的不配合行为是口腔科一个普遍性难题,而应用科学的行为管理技术是对患儿进行有效行为管理的可行性法则.对于行为管理,其目的之一就是减缓儿童恐惧、害怕、焦虑的情绪,尽可能与患儿进行良好的沟通交流,使不配合患儿获得及时有效的治疗.文章在收集、阅读、分析大量国内外相关专著与文献的基础上,就现有低龄儿童口腔诊疗中的行为管理技术作一总结归纳.
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行为管理在功能性消化不良护理中的应用
目的:探讨在功能性消化不良护理中应用行为管理的作用.方法:按照随机数字表法将2017年90例功能性消化不良患者分为对照组和观察组,每组45例.对照组采用常规护理;观察组在对照组基础上实施行为管理,比较两组对疾病的认知情况,调查两组护理质量及护理环境,记录护理期间不良事件发生情况,统计护理前后不良情绪,调查患者满意度和生活质量.结果:观察组对疾病知识的达标率明显高于对照组(P＜0.05),对护理质量和护理环境的评分明显高于对照组(P＜0.05),护理不良事件发生率明显低于对照组(P＜0.05),护理后焦虑、抑郁评分明显低于对照组(P＜0.05),生活质量评分明显高于对照组(P＜0.05),患者满意度评分明显高于对照组(P＜0.05).结论:行为管理用于功能性消化不良护理管理,可提高患者对疾病的认知程度,改善护理环境,提高护理质量,降低护理不良事件发生率,改善患者不良情绪和生活质量,提高患者满意度.
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过程管理及其在大学生行为管理中的运用
大学生行为管理是一个复杂的系统工程,大学生行为管理就是要求思想政治教育工作者对大学生的思想行为进行科学的引导与控制.任何控制活动都有一定的目标并通过控制系统来实施.文章通过引用过程管理循环PD-CA,尝试从大学生行为过程管理的角度对大学生的行为的控制途径和方法方面提出自己的一些看法,加强大学生行为的过程管理,以期提高大学生思想政治教育的实效性.
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书讯
《特殊儿童教育与康复文库》已由南京师范大学出版社出版。本文库系国家出版基金项目、国家“十二五”重点图书出版规划项目，由南京特殊教育师范学院丁勇任总主编，励建安、李晓捷、陈小娟、许家成、杜晓新、黄冬、盛永进、何侃等任分册主编。
本文库分为“特殊儿童教育系列”与“特殊儿童康复系列”两个子系列共20分册。“特殊儿童教育系列”包括《残疾儿童权利与保障》《特殊儿童教育导论》《特殊儿童教育评估》《特殊儿童早期发展支持》《特殊儿童沟通与交往》《特殊儿童认知训练》《特殊儿童行为管理》《特殊儿童生活教育》《特殊儿童体育与运动》《特殊儿童生涯发展与转衔教育》。“特殊儿童康复系列”包括《特殊儿童康复概论》《特殊儿童物理治疗》《特殊儿童作业治疗》《特殊儿童语言与言语治疗》《特殊儿童心理治疗》《特殊儿童艺术治疗》《特殊儿童舞动治疗》《特殊儿童功能性视力训练》（附DVD光盘）《特殊儿童定向行走训练》《特殊儿童辅助技术》。 -
慢性疼痛患者愤怒的认知属性
1.简介愤怒一直被认为疼痛经历中不可分割的一部分,而且是一种有害的情绪状态,从轻微的受激惹到勃然大怒,包含有特殊的认知属性和行为学倾向.研究表明,慢性疼痛患者出现愤怒很常见.长期以来,人们关注的重点总是愤怒对社会关系、临床效果、功能恢复等方面带来的不良影响.2003年,Green-wood把愤怒作为研究和行为管理的对象;此后,人们把研究重点放在愤怒影响疼痛的生理-心理-社会科学机制上.
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早期心理干预和行为管理在糖尿病足患者中的应用效果
目的 探讨早期心理干预和行为管理在治疗糖尿病足的应用效果.方法 选取2015年1月～2016年7月我院接诊的糖尿病足患者180例,按随机抽取的方式分为对照组和实验组,各90例,对照组患者采用常规心理干预和行为管理方法,试验组患者采用早期心理干预和行为管理方法,比较两组出院时的SAS、SDS评分和护理后的自护管理行为达标率.结果 出院时试验组SAS、SDS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);试验组患者护理后的饮食控制、足部护理、自我血糖监测、规划锻炼、高低血糖管理等均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 早期心理干预和行为管理在糖尿病足患者中的应用效果显著,可改善患者的焦虑、抑郁情绪,提高其自护管理行为的达标率,值得在临床上推广与应用.
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基础医学研究生培养模式探悉
地方医学院校的基础医学研究生的教育和培养环境有着很强的"地方特色",我院发挥学科优势,强调"特色培养",实行分级管理(即学院-教研室、研究室),把管理的重心落实到系、教研室、研究室的日常培养工作中.以目标管理为指导,加强研究生从入学学习基础知识,到选题、开题、实验研究以及撰写论文等各个时期的过程管理;加强行为管理,重视团队意识、敬业和奉献精神、沟通能力和求真务实精神等综合素质的培养和提高.
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医疗服务与营销——读韩庆祥《创新营销学》有感
北京市经济管理干部学院韩庆祥教授对市场营销有很深的研究,韩教授是北大、清华、人大、西安交大EMBA培训特约教授,先后出版过<创新营销学>、<企业行为管理>等30余部著作.我读了他的<创新营销学>,感剑营销学思想观点新颖,理论丰富又联系实际获益匪浅.结合我院的医疗服务工作,将本人的体会,说出来与大家交流.
