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肝郁症与正常人群欣赏欢快音乐的脑功能激活模式研究
目的:探讨肝郁证(肝气郁结证)患者欣赏欢快音乐时血氧水平依赖脑功能磁共振成像(BOLD-fMRI)的激活模式,从影像学角度揭示肝郁证的病理生理机制.方法:选择确诊的肝郁证患者16例,均为典型单纯肝气郁结证、无其他兼证夹杂患者.正常对照组16例,年龄和性别与患者组匹配.实验方法采用组块设计,所有受试者欣赏欢快音乐同时,用BOLD-fMRI技术进行脑功能磁共振成像,经统计学处理后获取激活脑区,比较肝郁证组和正常对照组激活脑区的差异.结果:肝郁证组16例在大脑双侧额中回、双侧顶叶、右侧小脑、左侧楔叶和左侧扣带回等有显著激活.正常对照组在双侧楔前叶、双侧中央前回、双侧中央后回、右侧中央旁小叶、左侧舌回、左侧楔叶等有显著激活.肝郁证组激活脑区范围显著减少.结论:研究发现肝郁证患者与正常对照者欣赏欢快音乐时脑区激活模式比较有统计学意义,从而进一步证实肝郁证脑功能异常模式,为探明中医肝气郁结证的发病机制提供了客观证据.
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音乐在康复医学中的作用
音乐欣赏是融医学、心理学、音乐美学、物理学等学科为一体的自我保健方法.音乐能安慰、调整人们的情绪和心境,使人摆脱烦恼,是一种行之有效的辅助治疗方法.
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芦荟不可滥用 枕头消毒利于健康 音乐欣赏与人的性格 实验证实恶劣天气使人不舒服 牙膏会损坏牙齿吗 自己如何消毒饮水机
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正常人音乐欣赏的脑功能磁共振激活模式研究
目的:采用血氧水平依赖的脑功能磁共振成像技术( BOLD-fMRI)技术,研究正常人欣赏欢快音乐时的脑功能区定位,探讨可能的神经网络调节机制。方法选择15例正常健康受试者,年龄25~50岁,在欣赏欢快音乐同时,用BOLD-fMRI技术进行脑功能磁共振成像检查,采用SPM软件对原始数据进行统计学处理,获得平均激活图,分析激活增高的脑区。结果15例受试者在欣赏欢快音乐时大脑显著激活了视觉注意网络、默认网络、运动感觉网络、认知记忆网络的相关脑区,这些脑区可能参与了音乐的感知、注意、记忆、情绪反应等过程。结论功能磁共振成像技术在音乐欣赏的功能定位方面具有独特的价值,欢快音乐欣赏可激活大脑多种功能神经网络参与处理。
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音乐欣赏对中学生心理健康水平和人格特征的影响
音乐欣赏对培养中学生的健康心理和健康人格具有重要作用[1,2].为此,笔者对本校初二年级学生开展了为期一年的音乐欣赏训练,应用症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90)[3]和龚耀先修订的艾森克个性问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)对学生进行调查,以期了解音乐欣赏对中学生心理健康水平和人格特征的影响.
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音乐欣赏对白血病患者睡眠与情绪的干预效果研究
目的:验证音乐欣赏对白血病患者睡眠与情绪的干预效果,探索患者心理健康教育的新模式。方法运用匹茨堡睡眠质量量表(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评估,用音乐欣赏的音频对患者每天定时进行干预,连续干预4周,后测量干预结果。结果干预后患者 PSQI、SAS、SDS 评分较干预前均降低( P <0.05)。结论音乐欣赏对白血病患者的情绪有正向影响,可以促进更好的睡眠,改善焦虑状况和抑郁程度。
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音乐处方
81岁名医、我国现代康复医学奠基人之一卓大宏,至今坚持出诊.找他问诊的病人,常惊讶地发现,除了常规的康复治疗、药方之外,卓老还为他们准备了特殊处方.习惯性失眠的病人,收到的"处方"上,列着一首首"镇静安眠的乐曲":民族乐曲《梁祝协奏曲》、莫扎特的《摇篮曲》、舒伯特的《圣母颂》等等.抑郁焦虑的病人,得到的"处方"无异于一份"音乐欣赏指南".第一步,先听听沉重哀愁的乐曲,如民族乐曲《昭君怨》、柴可夫斯基《如歌的行板》,宣泄愁思与焦虑;第二步,再听昕《金婚曲》等欢快活泼的乐曲,感受安慰和鼓舞.
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噪声下言语测试对老年性聋患者听觉功能评估的作用
老年性聋(presbycusis)又称年龄相关性听力损失(age-related hearing loss ,ARHL),即随着年龄老化而出现的听觉功能退行性改变,表现为听觉敏感性和噪声环境下言语理解能力减退、中枢系统处理听觉信息速度减慢以及对声音来源定位能力受损等,导致患者的日常交谈、音乐欣赏、警报定位等社会生活困难,且影响程度与听力损失程度成正比,目前已成为一个普遍的社会性健康问题。据统计,65岁及以上人口中40%具有听力障碍,发生率随年龄增加而升高[1]。流行病学研究表明人类老年性聋的高危因素包括耳蜗退化、环境噪声、遗传易感性以及影响健康的普遍因素,如吸烟、动脉粥样硬化等。老年性聋的病理变化表现为毛细胞缺失、耳蜗血管纹变性、传入螺旋神经节细胞萎缩以及听觉中枢传导通路功能减退等[2]。
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浅析角色置换教学法引入大学《音乐欣赏》课教学中的应用原则与条件
分析大学<音乐欣赏>课引入角色置换法教学应遵循的原则与条件:以教师为主导,学生为主题;教学组织要服务于教学任务;以感受音乐为中心的教学理念,创造和谐课堂.并指出实施角色置换法的必备条件是教师的知识、能力和素质及其现代化的教学手段.
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音乐欣赏引入医护教学的实践及意义
音乐欣赏是欣赏者对音乐家所创造的音乐形象进行感受、体验、领悟、理解的审美活动.我国教育界早已倡导并实践将应试教育转向素质教育.作为培养高级医学人才的高等医学院校,开设音乐欣赏课,将音乐欣赏引入医护教学,对于促进音乐进入医学领域,全面提高医护生的综合素质具有深远意义.
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音乐欣赏在医学院校开设的意义及教学方法的探讨
随着素质教育理念的贯彻,素质教育在各个层面的教育中都得到了相应的发展.医学院校在学分制度下除了规定必须选修的专业课程外,也开设了非限制性选修的课程,使学生能根据自身的实际情况来进行选择.部分医学类院校选修课程设置了音乐欣赏课.音乐欣赏由之前在艺术类院校才开设的课程,变成现在普通高校素质教育课程的组成部分.但是,音乐欣赏还未能引起足够的重视.本文中笔者将探讨音乐欣赏课在医学院校开设的意义及其教学方法.
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《黄帝内经》中的心及其调养
本文从<黄帝内经>对心的定义着手,剖析了<黄帝内经>中心的来源、心与万物的联系、心的功能、心生病的表现以及心的调养与心病的防治.心者君主之官,是人体健康的关键;心藏神,心健康的关键又在于心中无形的"神"的健康与否;因此,淡泊、宁静、节欲等是养心的核心,而音乐养心、经典诵读是养心的必要手段,针灸与药物的治疗则是心生病后不得不用的方法.
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试析幼儿园新手型教师音乐欣赏活动的有效实施
一、引言波斯纳教师成长公式告诉我们“教师的成长=经验+反思”.本文以新手型教师参与的“园本教研促进青年教师教学能力提升”研究,及其在音乐欣赏活动指导策略研究中开展的“大班音乐欣赏活动——春江花月夜”系列执教活动为切入点,整理记录新手型教师在经验型老师的指导下,不断反思,积累经验,形成了关于幼儿园新手型教师音乐欣赏活动有效实施的思考.
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音乐欣赏对白血病患者睡眠及焦虑抑郁的影响评价
目的:验证音乐欣赏对白血病患者睡眠与焦虑抑郁的干预效果,探索患者心理健康教育的新模式.方法:运用匹茨堡睡眠质量量表(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评估,用音乐欣赏的音频对患者每天定时进行干预,连续干预4周,后测量干预结果.结果:干预后患者PSQI、SAS、SDS评分较干预前均降低,(p<0.05).结论:音乐欣赏对白血病患者的情绪有正向影响,可以促进更好的睡眠,改善焦虑状况和抑郁程度.