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小动作与大动作的秘密
动作有大小之分,肢体、躯干的动作为大动作,如抬头、翻身、坐起、爬行、站立、行走、跑跳等;手的动作,如握、抓、拿、分物体等则属小动作,又称精细动作.父母了解宝宝动作的发展情况并了然于胸很有意义.首先可作为观察、评估宝宝骨骼(包括关节)、肌肉,尤其是神经系统发育水平是否正常的一个指标.因为婴幼儿动作是随着神经(如大脑皮层和神经纤维髓鞘)、骨骼、肌肉的逐步形成而发展的,一个动作是这三大系统密切配合与协调完成的,缺一不可.换言之,宝宝的动作水平也反映了神经系统的水平,一旦神经系统发育落后,必然导致动作发育迟缓.比如,若宝宝满9个月时仍不能主动伸手拿东西,或在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重,则表明神经发育落后了.
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沟通是建立良好护患关系的前提
沟通是信息从一个人传递到另一个人的过程，是指在社会环境下的语言和非语言行为，它包括所有的被人们用来给予和接受信息的符号和线索［1］。在护理工作中，护士从事任何一项活动，欲达到预期目的，均离不开与患者的接触、配合与协调，而这一过程顺利进行的基本保证便是心理的沟通和联系。其目标是护士与患者之间的信息、情感、态度上的沟通与理解。因此，沟通是建立良好护患关系的前提，也是做好整体护理的重要环节。1 语言沟通的类型及其应用 语言沟通即谈话，与人交谈，就其本质上讲既是人际交往，又是一种信息交流。通过交谈，可以了解患者的病情及护理人员的服务态度、服务质量，反馈患者对护理工作及措施的看法、意见、态度和评价，以便于提高护理工作质量。1.1 角色语言 包括三方面基本要求：①必须说的话；②允许说的话；③禁止说的话。在与患者交往中，譬如称谓、问候、招呼、介绍、交谈问题等，都必须格守角色语言的要求。称谓患者，知道职位者，一定按职称呼，年老者可称阿姨、叔叔，使患者有一种亲切感。禁止叫床号称呼。护士要体现自我角色，有一种分寸感、责任感，在与患者交谈中不要随便给患者许愿，若患者提出治疗上的问题，“我将该问题一定转告医生”。既阐明护士不直接处理治疗上的问题，也给患者留下诚实可信赖的印象。1.2 说话的场合 有正式与非正式之分。正式场合说话，应当出言审慎，事先有所准备。如患者病危要告知其家属时，患者初入院时，应条理清晰地将有关内容进行介绍。非正式场合说话，象拉家常一样，无拘无束，可与患者谈一些与疾病有关的知识，也可谈一些生活中的琐事，这样可缩短与患者的距离，说话还应注意与场合气氛相协调，如当患者痛苦时，应说同情、安慰的话，切不可逗乐取笑，以免引起反感。
