首页 > 文献资料
-
少女为何白带黄臭
欧阳医生:我是一名由农村入校的中专学生,今年刚满18岁,近一段时间我感觉到自己内裤经常潮湿,出现越来越多的带腥臭味的黄色污迹.使我天真的心情变得格外紧张、抑郁,缺乏医学知识的我不知所措,请问,这究竟是怎么回事?
-
中专学生手机依赖倾向与述情障碍相关性分析
目的:分析中专学生手机依赖倾向与述情障碍的相关性。方法采用分层整群抽样法随机抽取广丰区3所中专学校的742名学生为调查对象,依据手机依赖量表(MPAI)和多伦多述情障碍量表(TAS-20)评价其手机依赖行为和述情障碍情况。结果中专学生手机依赖倾向检出率为14.15%。单因素分析结果显示,女生、师范专业、来自城市家庭、独生子女、性格内向、与父母关系差、担任学校职务和自评学习成绩未达到优秀的学生,其手机依赖检出率较高(P均<0.05);手机依赖倾向得分与述情障碍总得分呈正相关(r=0.54,P<0.05)。结论中专学生手机依赖问题较为严重,存在手机依赖倾向的中专学生出现述情障碍的情况较普遍。
-
职业中专学生的孤独感及其影响因素研究
孤独感是指个体所体验到的孤独情绪状态,是由于社会交往不足或人际关系缺陷而导致的一种心态[1].为了了解职业中专学生的孤独感及与父母教养方式、人格特征之间的关系,作者对在校的职业中专学生进行了相关调查分析,现将结果报告如下.
-
中专学生社会适应困难原因和对策
目的了解中专学生在校学习过程中各种适应困难及其原因.方法参考适应障碍诊断标准,自拟问卷调查表调查920例学生的社会适应困难问题.结果920名学生中有适应困难的学生为794人,占86.3%.其中涉及问题依次为适应、学校制度不适应、交际困难、水服、感到学习过于紧张、自卑感(与家境贫寒和外表形象欠佳有关).对未来考虑多的是提高学历毕业分配,其次为如何做出成绩发挥自身价值,答卷中也有33人对仿后无可奈何的心态.结论中专学生在校的适应困难,有时是以积压种不同的负性情绪表现出来,倾诉、宣泄和学会悦纳自己、积极去适应新的环境,经过一些时日便可逐渐消失.即便是一些影响较大的问题,管理者和学生双方共同去理解并通过心理调适是可以解决的.
-
合肥市中专学生疾病与异常体征
目的探讨学生疾病与异常体征的特点和规律,为提高学生健康水平提供科学依据。方法体检按《全国学生体质健康状况调查研究》工作手册进行,重点检查心、肝、脾、肺脏器情况和其它主要异常。结果视力低下率高于50%以上,沙眼检出率为15.68%,乡村生源高于城市,异常体征率为0.702%,肝脏大为0.263%,HBsAg携带率为5.34%。结论中专在校学生视力低下严重,且以重度为主;肝大和肝脏疾患,血压偏高等异常体征,应引起校方重视。
-
慈山财校中专生牙齿楔状缺损调查分析
楔状缺损属牙体慢性损伤.随着人民生活水平的提高,口腔卫生保健意识也不断增强,大部分中专生都养成早晚刷牙的习惯,但不正确的刷牙方法和使用不标准的保健牙刷是导致楔状缺损的主要原因之一.我们从1996年9月开始对在校1536名中专学生进行牙体楔状缺损调查,现将结果报告如下.
-
合肥地区在校中专学生身高、体重与营养状况评价
目的:了解合肥地区中专学校在校学生营养状况. 方法:选取 2000~ 2001年 3086名普通中专学生体检表.采用"中 国学生 7~ 22岁身高标准体重值"评定现时营养状况. 结果:总营养不良率为 25.73%,城乡差异有显著意义;营养 过剩率为 9.22%,城乡、男女差异均有显著意义. 结论:合肥地区中专学校在校学生营养状况是"不良与过剩并存", 应加强对学生营养卫生知识的宣传教育,保证生长发育所需的营养素.
-
安徽省某中专学校沙眼患病情况及干预效果的评价
目的 评价中专学生沙眼患干预效果,衡量预防工作的成效.方法 于2005年9月1日~2006年9月1日对安徽省某中专学校部分学生沙眼患病情况进行追踪调查与对比研究.结果 大多数沙眼患者多为I+期且二年级学生的沙眼患病率高于一年级新生.结论 通过普查普治,加强卫生宣教可以明显地降低学生的沙眼患病率.
-
新形势下的中专学生管理
目的探讨如何为社会培养有用的合格人才.方法从政治思想上进行教育,解决学生信仰危机问题;教会学生如何学习;引导学生正确处理好人际关系;因人而异、因材施教.结果通过我们的努力把中专学生培养成思想进步,有专业技能,能适应社会的人才.结论中专学生的管理是一项复杂的系统工程,需要我们在实践中不断探索,不断积累经验,使班级管理工作取得优异成绩.
-
江西省卫生学校在校中专生伤害流行病学特征分析
目的了解江西省卫生学校在校中专学生伤害的发生频率、流行特征及伤害的主要种类,为预防伤害提供依据.方法采用随机整群抽样方法,以班级为单位,在江西省卫生学校46个班共2 900名在校学生中随机抽取14个班共908名学生,回顾调查2004年4月1日~2005年4月1日期间的伤害发生情况,资料采用SPSS11.0统计软件进行分析.结果一年内江西省卫生学校中专学生伤害发生率为28.4%;不同性别、年级、家庭人口数及在家排行不同其伤害发生频率不同;前5位伤害依次为跌倒伤(19.7%)、碰撞伤(15.4%)、烧烫伤(6.8%)、锐器伤(6.1%)、动物咬伤(5.0%).结论伤害在中专学生中常见、多发,且伤害的主要种类有跌倒伤、碰撞伤、烧烫伤、锐器伤、动物咬伤等.应积极开展伤害的预防与控制,使青少年远离伤害,健康地成长.
-
2004年衡水市部分中专在校男生吸烟现况调查
[目的]了解衡水市中专在校男生的吸烟现况及其影响因素.[方法]2004年10~12月,在衡水市4所中专学校抽取476名在校男生进行问卷调查.[结果]吸烟率为63.2%.吸烟者中,吸烟动机49.5%为了社交需要,28.6%为了得到愉快和减轻疲劳,20.9%为了缓解紧张,16.3%为了潇洒气派;71.8%受同学影响开始吸烟,14.6%受到老师的影响,4.3%受到父母的影响.[结论]衡水市中专在校男生吸烟现象具有普遍性.
-
两所中专学校学生艾滋病相关知识调查
为了解当代中专学生对艾滋病相关知识的知晓情况,于2002年4月对无锡市、靖江市各1所中专学校的在校学生540名进行问卷调查.
-
浅谈临床检验实验室管理
临床检验实验室承广东医学院成人大专检验专业临床检验基础、血液检验学、卫生检验学、仪器分析,实验室管理和广东省堪江卫生学校中专检验专业的临床检验学、卫生理化植验技术、检验仪器使用与维修等实验教学任务,同时承担粤西地区检验人才实验培训的教学任务.每年承担检验专业500多名大专、中专学生的专业实验教学任务,年均实验达20000人次.
-
双相心境障碍混合状态二例报告
A先生,17岁,某中专学生.门诊病例.姑姑有精神异常史.接诊时病人一直服用舍曲林.据家人报告,患者于一年前因为没有考取高中而入中专学校后心情低落,入睡困难,早醒,有时烦躁,未处理,2月后好转如常,但不久再发.觉得没有脸面见同学,心情不好,情绪低落,有时哭泣,有早醒和入睡困难.但同时又觉得自己在小小的中专屈才,自己现在是班里的尖子,可以干一番大事业,想法多,话也多,常常与父母为此发生冲突,特别容易发脾气,甚至打过父亲一次.
-
潍坊市中专学生龋齿情况分析
为了解潍坊市中专学生龋齿情况及相关因素,根据“全国学生体质健康状况调查研究实施方案”对中专学生进行一年度的健康查体.,并对1999年的查体结果随机抽取有代表性的三所学校,针对龋齿检测资料进行对比分析.
-
2 186名卫生中专学生心理健康状况调查报告
为了解中专学生心理障碍对健康的影响,于2002年11月,对某卫生中专学生进行了调查,报告如下.
-
透明胶带法检查蠕形螨的探讨
透明胶带法检查蠕形螨是目前临床、科研及流行病学等领域广泛使用并公认的理想方法.它具有痛苦小、价廉、方便且检出阳性率高等优点.我们在1999年用此对法对达州市大、中专学生进行调查过程中发现该方法看似简单易行,实则影响因素复杂.透明胶带的选择、观察时间的长短、清洁度等都可引起阳性率的大幅度下降,甚至引起整个试验失败.由此提示我们在开展这项工作中应加强各个环节的质量控制,力争检出结果与实际相符.下面就上述几个方面分别加以探讨.
-
中等职业卫生学校学生心理安全感与家庭关怀度状况研究
目的:了解中专学生安全感与家庭关怀度状况。方法对230名中专学生采用安全感量表和家庭关怀度指数问卷进行测评分析。结果本组中专学生安全感量表总分为(52.20±9.83)分,家庭功能存在严重障碍占15.3%,中等障碍占41.9%,家庭功能良好占42.8%。不同性别、家庭来源地、母亲文化程度、父母亲职业中专学生安全感量表总分及2个因子分和家庭关怀度指数问卷总分比较差异无显著性(P>0.05);父亲不同文化程度的中专学生安全感量表中人际安全感因子分比较差异有显著性( F=4.58,P<0.01)。中专学生家庭关怀度指数问卷总分与安全感量表总分及人际安全感、确定安全感因子分呈显著正相关(P<0.01)。结论中专学生的安全感状况需要进一步得到改善,家庭功能亟需提高;父亲积极提高自身文化修养,是增加孩子安全感与提升家庭功能的重要方面;家庭功能的改善有助于提升孩子的安全感。
-
中专学生心理健康教育的紧迫性
21世纪是一个经济增长突飞猛进,科学技术日新月异,人口和社会结构重新组合的时代,中专学生适应社会、形成良好的自我形象和行为方式显得尤为重要和迫切.1开展心理健康教育的意义培养学生健康的心理,是学校教育的重要内容之一.
-
计算机辅助教学在妇产科护理教学中的应用
计算机辅助教学(简称CAI)是一种借助计算机技术进行教学的崭新教学形式[1].为了加快培养适应21世纪需求的护理人材,改革教学方法,提高教学质量,我院妇产科教研室研制了妇产科多媒体CAI课件<妊娠与分娩>,1999年3月应用于96级本科护理系及97级中专学生的妇产科护理学的课堂教学中,取得了良好的教学效果,现报告如下.