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自尊在大学生应激性生活事件和抑郁之间的中介效应
目的:探讨自尊在大学生应激性生活事件和抑郁情绪之间的中介效应.方法:采用多阶段整群抽样法抽取长沙市某综合性大学732名大学生,运用青少年生活事件量表、自尊量表、Beck抑郁自评量表等进行测评.通过多元线性逐步回归分析检验自尊的中介效应.结果:自尊在应激和抑郁之间的部分中介效应显著,中介效应与总效应之比为0.2664,直接效应与总效应之比为0.7336,中介效应与直接效应之比为0.3631.结论:自尊在应激和抑郁之间起部分中介效应.
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大学生拖延行为与元认知和情绪的关系
目的:探讨大学生一般拖延行为与元认知、情绪的关系.方法:用元认知问卷、正性负性情绪量表和一般拖延行为量表,对杭州市4所大学共468名大学生进行了研究.结果:①文科大学生比理科大学生有更多的拖延行为,但拖延行为在性别方面没有显著差异;②大学生元认知中的认知自信、积极信念、失控和危险感、控制思维的倾向以及负性情绪与拖延行为显著正相关,而元认知的自我意识和正性情绪与拖延行为显著负相关;③元认知中的失控和危险感、认知自信与负性情绪对拖延行为具有预测作用;④负性情绪不完全中介元认知的失控和危险感维度和拖延行为.结论:失控和危险感不仅可以直接作用于拖延行为,也可以通过负性情绪间接的对拖延行为产生影响.
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中学生学习自我效能感、学习压力和学习倦怠关系的结构模型
目的:构建中学生学习自我效能感、学业压力和学习倦怠之间的关系模型.方法:对674名中学生分别采用中学生学业压力源量表、学习自我效能感问卷和中学生学习倦怠量表进行测量,进而用结构方程模型的方法构建了潜变量之间的关系模型.结果:学业压力对学习的低效能感、师生疏离以及生理耗竭有直接的影响(直接效应值分别为-0.22.0.12,0.27),同时还通过影响基本能力感和控制感而导致学习的低效能感(间接效应值分别为-0.155和-0.264)、师生疏离(中介效应值分别为0.066和0.299)和生理耗竭(中介效应值分别为0.089和0.233).而学业压力对情绪耗竭的影响主要是通过基本能力感和控制感的中介作用来实现(中介效应值分别为0.033和0.387),是一种完全中介作用.结论:学业压力不仅直接导致学习倦怠,还通过影响学习自我效能感而导致学习倦怠.
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职业兴趣对理科大学生职业生涯发展的中介效应
目的:探索理科大学生群体中,职业兴趣在职业自我效能、职业.结果期望与职业选择意向间的中介效应以及各变量间的关系. 方法:在5所高校不同专业理科大学生中,采用职业自我效能问卷、职业.结果期望问卷、职业兴趣问卷及职业选择意向问卷施测(n=369). 结果:职业自我效能、职业.结果期望均通过职业兴趣这一中介变量,对职业选择意向既产生间接的正向促进作用,也存在直接的促进作用.职业兴趣的部分中介效应分别为54.18%、56.70%. 结论:理科大学生职业兴趣在职业自我效能、职业.结果期望与职业选择意向之间起部分中介作用.
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自我概念在父母阴性惩罚与儿童社会行为发展间的中介效应分析
目的:探讨父母阴性惩罚与儿童自我概念、社会行为三个变量之间的关系模式.方法:运用问卷法,对612名北京市中小学生及其父母分别进行了父母阴性惩罚、儿童自我概念及儿童社会行为的问卷测试.结果:数据分析结果显示,除了直接途径之外,父母阴性惩罚这一变量还可通过儿童自我概念这一中介变量,间接地对儿童的社会行为产生诸多负面效果.结论:自我概念在父母阴性惩罚与儿童社会行为表现之间具有中介效应.
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青少年共同冗思对抑郁的影响:人际压力的中介作用
目的:探讨青少年共同冗思、人际压力与抑郁之间的关系及其内在作用机制.方法:采用方便抽样的方法,选取哈尔滨市两所中学555名青少年进行调查.采用共同冗思问卷(CRQ)、青少年人际压力量表(ISRS)、流调中心抑郁量表(CES-D)分别测量青少年的共同冗思、人际压力和抑郁水平.结果:①共同冗思与人际压力、抑郁均成显著正相关(r=0.09,P＜0.05;r=0.12,P＜0.01),人际压力及其各维度与抑郁呈显著正相关(r=0.27 ～ 0.40,均P＜0.01);②人际压力在共同冗思与抑郁的关系中存在部分中介作用,中介效应占总效应的28.57％.结论:共同冗思不仅会直接影响抑郁,也会通过人际压力间接影响抑郁.
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自尊异质性在心理一致感和C类人格障碍倾向间的中介效应
目的:探讨心理一致感、自尊异质性与人格障碍的关系.方法:采用人格障碍筛查问卷、心理一致感量表、Rosenberg自尊量表、条件自尊和不稳定自尊量表对542位在校大学生进行测量.结果:①除意义感与强迫型人格障碍倾向相关不显著外,心理一致感及其各维度与C类人格障碍倾向及其各分型存在负相关(P＜0.01);与条件自尊、不稳定自尊存在负相关(P＜0.01),与一般自尊存在正相关(P＜0.01).②心理一致感、条件自尊及一般自尊能预测C类人格障碍倾向.③条件自尊、一般自尊在心理一致感与C类人格障碍倾向之间起部分中介作用,中介效应分别占总效应的25.40％、22.16％.结论:心理一致感能直接影响C类人格障碍,同时也通过条件自尊、一般自尊影响C类人格障碍.
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反映能力与边缘性人格特征:述情障碍的中介效应
目的:研究反映能力和边缘性人格特征的关系,以及述情障碍在二者之间的中介作用.方法:采用反映能力问卷中文版、米氏边缘人格检测量表、多伦多述情障碍量表对206名心理科门诊就诊患者进行测量.结果:①边缘性人格障碍倾向组的反映能力显著低于非边缘性人格障碍倾向组,反映能力与边缘性人格特征呈显著负相关(r=-0.300,P＜0.01);②反映能力对边缘性人格特征不仅具有直接效应,还可通过述情障碍间接作用于边缘性人格特征,述情障碍的中介效应占总效应的40.3％.结论:边缘性人格倾向患者存在心智化功能的缺损,且述情障碍在反映能力和边缘性人格特征关系中存在部分中介作用.
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母亲消极完美主义与女儿内化问题:一个多重中介模型
目的:考察母亲心理控制及女儿消极完美主义在母亲消极完美主义及女儿内化问题之间的多重中介作用.方法:通过Hewitt多维完美主义量表、父母心理控制问卷、流调中心抑郁量表(简版)、症状自评量表对1230对母女进行测量.结果:结构方程模型显示,①母亲消极完美主义与女儿消极完美主义呈显著正相关(β=0.26,P＜0.01),与女儿内化问题显著正相关(β=0.08,P＜0.01);②女儿消极完美主义与女儿内化问题显著正相关(β=0.34,P＜0.01);③母亲消极完美主义与母亲心理控制显著正相关(β=0.10,P＜0.01),母亲心理控制与女儿内化问题呈显著正相关(β=0.37,P＜0.01);④路径分析发现,母亲消极完美主义通过母亲心理控制和女儿消极完美主义的中介作用影响女儿的内化问题,Bootstrap检验结果显示平均中介效应为0.04,95％水平的可信区间为0.03～0.05.结论:母亲心理控制及女儿消极完美主义在母亲消极完美主义及女儿内化行为问题之间起多重中介作用.
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群体凝聚力对运动员网络成瘾的影响:社会支持的中介作用
目的:探讨群体凝聚力、社会支持与运动员网络成瘾的关系.方法:采用中文网络成瘾量表(CIAS-R)、群体环境量表(GEQ)和运动领域领悟社会支持量表(PASS-Q),对333名大学生运动员进行问卷调查.结果:①运动员的网络成瘾检出率为5.71％;②群体凝聚力和社会支持与运动员网络成瘾均呈显著负相关,群体凝聚力与社会支持显著正相关;③群体凝聚力不仅可以直接影响运动员的网络成瘾,而且还能够通过社会支持间接地作用于运动员的网络成瘾.结论:社会支持在群体凝聚力影响运动员网络成瘾关系中起部分中介作用.
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大学生生活事件与自杀意念:生命价值观的中介与调节作用
目的:研究大学生生命价值观在生活事件和自杀意念之间的中介与调节作用.方法:采用青少年生活事件量表(ASLEC)、大学生生命价值观问卷(CSLVQ)和自杀意念量表(SIOSS),对4120名大学生进行测量.结果:生活事件与自杀意念呈显著正相关(r=0.226,P＜0.01),生活事件与生命价值观呈显著负相关(r=-0.137,P＜0.01),生命价值观与自杀意念呈显著负相关(r=-0.488,P＜0.01).有自杀意念组在生活事件各维度上都显著高于无自杀意念组,有自杀意念组在生命价值观各维度上都低于无自杀意念组.大学生生命价值观在生活事件和自杀意念间起调节效应和部分中介效应.结论:帮助大学生建立积极生命价值观,有利于缓解和降低自杀意念.
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人格在大学生童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用
目的:考察童年期精神虐待与大学生人格及当前抑郁症状之间的关系,探讨人格在童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用.方法:采用儿童虐待史问卷、艾森克人格问卷和流调用抑郁量表对河南省某高校的733名本科生进行问卷调查.结果:童年期精神虐待、神经质、精神质与抑郁症状呈显著正相关(r=0.269～0.601,P＜0.01).内外向与抑郁症呈显著负相关(r=-0.390,P＜0.01).童年期精神虐待对大学生抑郁有直接影响,可以解释抑郁症状总变异的8.9%;童年期精神虐待对神经质、内外向、精神质有直接的预测作用,分别町以解释总变异的36.1%.15.1%和7.1%.精神质、内外向在奄年期精神虐待对当前抑郁症状的影响中发挥部分中介作用.结论:童年期精神虐待是影响大学生抑郁症状的重要因素,人格在童年期精神虐待与当前抑郁症状之间起中介作用.
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大学生网络关系成瘾、自我表露和孤独感的关系
目的:考察网络关系成瘾、自我表露和孤独感的关系.方法:使用大学生网络成瘾类型问卷、自我表露问卷和孤独感问卷对460名大学生进行测量.结果:①学业自我表露、身体自我表露和网络关系成瘾在性别上存在显著差异(P<0.001).②学业自我表露、身体自我表露与网络关系成瘾显著负相关,孤独感与网络关系成瘾显著正相关.③自我表露影响孤独感,进而影响网络关系成瘾.结论:孤独感在自我表露和网络关系成瘾之间具有完全中介效应.
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心理咨询师的成人依恋、情绪体验和共情能力的关系研究
目的:探讨心理咨询师的成人依恋、情绪体验和共情能力的关系.方法:采用亲密关系经历量表(ECR)、情绪体验问卷(RDEES)、人际反应指针(IRI)对心理咨询师施测,共收回222份有效问卷.结果:①成人依恋、情绪体验和共情能力之间两两相关显著.②情绪体验完全中介了依恋回避与共情能力的关系,情绪体验压抑了依恋焦虑对共情能力的影响.结论:应该关注心理咨询师的成人依恋对共情能力的影响,以及情绪体验在其中所起的作用,促进其职业发展.
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自尊在农村中学生行为与暴力遭遇间的中介效应
目的:探讨自尊在农村中学生行为与暴力遭遇间的中介效应.方法:本研究采用横断面研究方法,对3620名随机选择的农村中学生进行问卷调查.暴力遭遇采用WHO暴力遭遇调查问卷,行为问题评定采用Achenbach儿童行为自陈量表(CBCL),自尊水平的评价采用Rosenberg自评量表.结果:在以暴力遭遇为应变量的多元线性回归方程中,加入自尊(中介变量),减少行为与暴力遭遇(β从0.232到0.226)之间的联系强度;Sobel检验证实:自尊在行为与暴力遭遇之间起部分中介效应(β从0.232到0.226,Sobel-Z value=2.340,P=0.019);采用同样的模型,分别对言语、躯体和性暴力进行分析,结果表明:自尊(中介变量)在行为与言语暴力之间起部分中介效应(β从0.225到0.200,Sobel-Z value=1.992,P=0.046);而自尊在行为与躯体暴力或性暴力之间无中介效应.结论:自尊在农村中学生行为与暴力遭遇(尤其是言语暴力)之间起部分中介效应.
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家庭养育环境对发育性语言障碍儿童语言发育和社会情绪的影响
目的 探讨家庭养育环境对发育性语言障碍(DLD)儿童语言发育和社会情绪的影响.方法 采用1~3岁儿童家庭养育环境量表、Gesell发育诊断量表和1~3岁幼儿情绪及社会性发展量表对125例DLD儿童进行测评.130例年龄、性别匹配的语言发育正常的儿童作为对照组.结果 DLD组儿童的家庭养育环境中不良环境所占比例显著高于对照组,家庭养育环境中的各领域得分均显著低于对照组(P<0.05).DLD儿童的家庭养育环境得分与儿童的语言发育水平(r=0.536,P<0.01)、社会情绪中的能力域得分(r=0.397,P<0.01)呈正相关,与社会情绪中的外显行为域、内隐行为域、失调域得分呈负相关(r分别为-0.455、-0.438、-0.390,P<0.01).DLD儿童的家庭养育环境对儿童的语言发育水平有直接的影响,也通过社会情绪的中介效应影响儿童的语言发育水平.结论 家庭养育环境影响DLD儿童的语言发育和社会情绪;社会情绪在儿童家庭养育环境和语言发育中起部分中介效用.
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论抑郁情绪在养老护理员社会支持与离职意愿关系中的中介作用
目的 研究抑郁情绪在养老护理员社会支持与离职意愿关系中的中介作用.方法 采用社会支持评定量表(SSRS)、抑郁倾向自评量表(SDS)以及离职意愿量表对长沙市330名养老护理员进行调查.结果(1)养老护理员社会支持与抑郁情绪呈负相关(r=-0.241,P＜0.01),其中客观支持、主观支持、对支持的利用度与抑郁情绪呈负相关(r=-0.152,r=-0.166,r=-0.277;P＜0.01);社会支持与离职意愿呈负相关(r=-0.158,P＜0.01),其中主观支持与离职意愿呈负相关(r=-0.148,P＜0.01);抑郁与离职意愿呈正相关(r=0.138,P＜0.05). (2)养老护理员社会支持显著负向预测抑郁情绪(t=-4.054,P＜0.001);社会支持显著负向预测离职意愿(t=-2.895,P＜0.01);抑郁情绪正向预测离职意愿(t=2.523,P＜0.05);(3)抑郁情绪在社会支持影响离职意愿的过程中具有中介效应(95%CI为[-0.025 6,-0.000 8]).结论 社会支持能够直接对离职意愿产生影响,且能通过抑郁情绪对离职意愿产生影响,即抑郁情绪在社会支持与离职意愿中具有部分中介效应.
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跌倒效能在社区老年人肌肉减少症与生活质量的中介效应分析
目的 探讨跌倒效能在老年人肌肉减少症状与生活质量间的中介效应,为提高老年人的生活质量提供理论参考.方法 采用方便抽样法抽取辽宁省锦州市社区老年人610名,运用肌肉减少症筛查量表、跌倒效能量表与生活质量量表对社区老年人进行调查.用SPSS 21.0统计软件对于一般资料进行描述性分析,Pearson相关分析对老年人肌肉减少状况、跌倒效能与生活质量间的相关程度进行分析;线性回归分析跌倒效能的中介作用;AMOS22.0软件构建结构方程模型,Bootstrap法进一步验证跌倒效能在社区老年人肌肉减少状况与生活质量间的中介作用.结果 有效回收问卷600份,老年人肌肉减少状况、跌倒效能及生活质量之间均呈线性关系,肌肉减少得分与跌倒效能、生活质量得分呈负相关(P<0.05),跌倒效能得分与生活质量得分呈正相关(P<0.05);跌倒效能在老年人肌肉减少与生活质量间发挥部分中介的作用,且中介效应占总效应的39.1%.结论 跌倒效能高的老年人生活质量较好,对于肌肉减少患者可以通过增加其跌倒效能来提高其生活质量.
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基层公安民警工作压力、心理弹性与心理健康关系
目的 探讨基层公安民警的工作压力、心理弹性与心理健康的现状及其关系.方法 采用整群抽样的方法,以河北省某市3个区260名基层公安民警为研究对象,采用中文版《压力知觉量表》《心理弹性量表》《一般健康问卷》进行工作压力、心里弹性和心理健康测评.结果 基层公安民警工作压力得分与心理弹性得分呈负相关(P<0.01),与心理健康得分呈正相关(P<0.01);心理弹性得分与心理健康得分呈负相关(P<0.01).基层公安民警的心理弹性对心理健康有负向预测作用[标准化回归系数(β)=-0.31,P<0.01],工作压力对心理健康有正向预测作用(β=0.56,P<0.01),工作压力对心理弹性有负向预测作用(β=-0.47,P<0.01);心理弹性在工作压力和心理健康之间起到部分中介作用(β=0.41,P<0.01),中介效应占总效应的26.0％.结论 基层公安民警心理弹性在工作压力对心理健康的影响中起部分中介作用;减轻工作压力和提高心理弹性对基层公安民警心理健康有重要保护作用.
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感恩对制造企业员工心理幸福感和社会支持的影响
目的 探讨制造企业员工感恩、心理幸福感和社会支持间的关系.方法 采用分层抽样方法,抽取东莞市2家制造企业296名员工为研究对象,采用修订版《企业员工感恩问卷》《社会支持评定量表》和修订版《心理幸福感问卷》进行调查,以结构方程模型分析社会支持在感恩和心理幸福感中的中介作用.结果 296名企业员工感恩总分为(70.8±13.2)分,社会支持总分为(37.3±8.3)分,心理幸福感总分为(133.1±27.2)分.制造企业员工的感恩和社会支持均可正向预测心理幸福(P<0.01).感恩对制造企业员工心理幸福感的直接效应值为0.472,以社会支持为中介的间接效应值为0.208,总效应值为0.680.结论 制造企业员工的感恩特质不仅可直接正向预测心理幸福感,且可通过社会支持间接影响心理幸福感.
