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《黄帝内经》思维研究进展
1<黄帝内经>思维方式思维方式是人类观察世界、认识世界,从而指导自己改造世界的基本稳定的思维模式和程式,本质上是反映思维主体、思维对象、思维工具三者关系的一种稳定的、定型化的思维结构.由于思维科学的研究尚未完全成熟以及人们划分思维方式的标准不一,所以思维方式的分类及命名不尽一致.
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整理挖掘名老中医诊疗眩晕病辨证思维模式的思路与探讨
中国历代名老中医的诊疗经验,是他们在临床实践中与中医学理论结合、突破、创新的结果.中医专家的诊疗经验包括了中医基础理论的原则和名老中医的独创心得或见解,是发展中医药学的宝贵财富.
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弦维分析系统理论在中医学中的运用
弦维分析系统理论,包括弦理论和维理论,隶属于现代科学思维方法之一。弦维理论以唯物辩证法的法则为前提,在某些角度或某些方面更深入、更细分化地研究世界的某些本质联系及其规律。中医学传统思维的模式是整体思维、直观(形象)思维、类比思维和辩证思维,偏向于宏观思维,很有必要引进现代科学的思维方法,更深入、更细致地研究中医学体系。
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中医临床遣方用药思维模式探析
中医学的思维体系融合了中国古代自然科学和社会科学的思维特点,并自形成以来一直保持着传统的思维模式.由于缺乏对其思维模式的认识及诊疗技巧局限于个体经验的积累,使其难以与现代科学理论相结合,阻滞了中医学的发展.因而,揭示中医临床思维的特点和内涵,寻找其与现代思维科学的切入点,成为中医学吸收现代科学思维精华、形成新的思维模式和逐步现代化的基础.
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中药复方开发探讨
近年来,国内过去那种一方一锅汤的局面已得到一定改善,很多复方被开发成片剂、颗粒剂、注射剂等现代通用药物.但应清醒地看到现在的复方产品离国际通用标准"安全、有效和具有客观、严格的质量标准"还有不小差距.面对强势的西药、"洋中药"无处不在挤压我国传统医药市场的严峻形势,如何开发中药复方参与国际竞争是急需解决的问题.
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浅谈乡镇卫生院全科医师岗位培训工作的几点体会
为进一步贯彻落实党的十七届三中全会精神,深化农村卫生改革与发展,加强基层卫生人才队伍建设,根据湖北省卫生厅有关文件要求,我院受黄石市卫生局的委托,于2009年3月29日至4月2日承办了湖北省乡镇卫生院全科医师岗位培训工作,本届培训班培训人员来自黄石周边大治、阳新等31家乡镇卫生院院长、业务骨干,共计50人参加了培训.1领导重视为了做好乡镇卫生院全科医师培训工作,我院领导多次对培训场地,课程安排,师资力量、学员食宿等具体问题,都做了精心的安排和准备工作.培训班开班时,省卫生厅和市卫生局有关领导参加了开班典礼,他们希望大家通过这次学习,熟悉全科医疗的诊疗思维模式,提高对基层常见病的诊治能力,切实提高管理和医疗水平,更好地为广大农村患者服务.
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数据挖掘技术在中医临床观察分析中的应用
传统的中医治疗是在辨证论治思维模式的指导下确立的理-法-方-药的治疗体系,这也是中医学的特色和精髓.然而,这种传统的中医辨证方法深受医师的经验、水平和学术流派等多方面因素的影响,致使中医的辨证论治主观性强、可重复性差,严重束缚了中医学的发展与推广.
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中外学术期刊英文题名的比较——中西方思维和心理学差异的影响
从中西方思维及心理学差异入手,比较研究中外学术期刊题名的套语使用、副标题的采用频率、句式选择诸方面提出了注意心理学差异,西方人"线性"思维模式和国人"螺旋型"思维模式是造成期刊题名表述差异的基本原因.
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病证结合治疗观的过去与现在
辨证论治是中医临床的特色和优势,也是中医药学诊治疾病的主要原则和方法.但是,纵观中医学的发展,实际上"辨证论治"与"辨病论治"一直是两种主要的思维模式,且"辨病"早于"辨证".早在<内经>、<伤寒论>、<金匮要略>中,已确定了观察和处理疾病时,证和病必须结合的原则,对后世医学发展产生了极大的影响[1].
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浅析医学生之思维模式
依据中医基础理论的学科特点,分析加速大学新生思维发展的必要性.主张把"归纳总结"、"比较辨析"等思维过程应用于学习中,同时强调夯实文言文基础和积累医家名句对学习中医基础理论的思维模式具有基础性作用.
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关于培养学生中医思维能力的几点思考
中医教育,特别是高等中医教育,为中医事业的发展提供了强有力的人才保障.但是随着西方科学文化的迅猛发展和向中国的不断渗透,中医人才的成长遇到了观念上的冲击.目前,中医药院校的学生以理工科的考生为主,他们此前所受的教育是以数、理、化为主导的科学体系,建立的是因果联系、可量化的、分析还原的思维方式,与中医理论的随机辨证、抽象化的、宏观整体的思维模式格格不入.如何让学生了解中医的理论特色和优势,培养学生对中医的感情,建立中医的思维模式,是中医人才成长的重要环节.从以下几个方面着手,可能会有助于改善现状.
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浅析临床实习生思维模式的构建与培养
文章针对初入临床的实习生存在基础理论不扎实,学习急于求成的特点,提出了"网络思维"模式与"想象思维"模式两种学习思维方法的构建与培养.并对在实践过程中,学生与老师各自应注意的问题进行了探讨.
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儿科临床护理带教中应用“六顶思考帽”思维模式的效果分析
目的:分析儿科临床护理带教中应用“六顶思考帽”思维模式的效果,证明此方法具有教学意义.方法:选30名2013年2月至2014年2月在温州市儿童医院实习的护士作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各15名.对照组采用传统带教方式进行带教,观察组采用“六顶思考帽”思维模式.带教期满1年后,分别随机选80例研究对象的护理对象进行护理满意度评价及统计学分析.结果:观察组护理对象满意率高于对照组(P<0.05).结论:儿科临床护理带教中应用“六顶思考帽”思维模式,护理对象的满意度显著提高.
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提高中医证候主观辨识准确性的关键问题
中医证候的辨识一直没有形成统一的共识或标准,以至于成为中医基础理论研究中的难题.分析原因,认为提高中医证候主观辨识准确性存在三个关键难题,一是中医单一证候构成要素定性的确定,这是实现证候主观辨识的客观依据;二是中医证候各种可能存在形式的穷尽,这是证候主观辨识与客观存在相吻合的前提;三是要明晰中医辨证过程中的数学逻辑关系,这是提高证候主观辨识准确性的思维基础.解决了这些问题,可以明确证候主观辨识的客观依据,形成提高证候主观辨识准确性的重要思维模式,进而为中医证候的辨识共识或标准的建立奠定基础.
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中医原创思维模式的提出与论证
中医原创思维模式是中国传统医学认识自然生命现象、解决医疗实践问题的特有的思维方式.通过研究提出中医原创思维是“取象运数,形神一体,气为一元”的整体思维模式,即中医学的“象数观-形神观-一元观”,并经过了哲学界、思想界、中医界等专家学者的论证.
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中医原创思维模式的复杂性致思向度
中医原创思维模式是“取象运数,形神一体,气为一元”的整体思维模式,包含着复杂性意蕴.中医原创思维模式具有高度的解释力和表达力,内蕴有确定性与不确定性的统一、模糊性与整体性的统一、常与变的统一、不可计算与算法的统一、普适性与具体性的统一、简易与复杂的统一等复杂性表现形式,并以解读中华民族生命健康的特殊形态和精神表达方式引导着中医学的发展.
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诊病-辨证-识症三位一体诊疗模式的构建与意义
病、证、症是中医理论体系中层次有别的对人体疾病的反映,对于病证的诊断均不可或缺.应综合病、证、症(包含现代医学检查)三位于一体的诊断思维模式,逐渐发挥出中医学在疾病诊治方面的优势.自内涵至外延,厘清病、证、症的概念,强调以病证结合思想为基础,以辨证为核心,客观看待“症”、全面“识症”,构建诊病-辨证-识症三位一体的诊疗模式,并论证其在临床实际中发挥的作用及意义.
关键词: 中医诊断 诊疗模式 思维模式 诊病-辨证-识症三位一体 -
中医辨证的思维模式和方法研究
辨证论治是中医药治疗疾病的核心理论与方法.其中,辨证是关键环节,辨证准确与否将直接影响治法、方药选择的科学性.所以,历代医家十分重视辨证的思维和方法学探讨.自东汉张仲景创立辨证论治方法以来数千年,发展了六经、八纲、病因、卫气营血、三焦、脏腑、气血津液、经络辨证等方法.这些辨证方法的病情资料来源于临床对病人表征状态的全面诊视,其病情分析是一种整体性的思维过程,然而,由于其大多存在哲学的理念和经验医学的内容,在继承发展上存在较大困难.近年来,中医传统辨证学的研究已日益深化,以临床影像学、病理生理学、细胞生物学、分子生物学等多学科、多途径探索的微观辨证学日益受到重视,正在逐步加大对中医辨证的思维模式和方法的影响.因此,系统分析当前辨证方法的思维和方法学特性,是建立现代中医辨证学的重要基础.
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中医象思维模式研究
在对象、象思维的概念及过程深入研究的基础上,提出象思维的基本模式有取象类推、归纳演绎、据象辨证、体象悟道4种,并在举例说明的同时,分别描述了4种模式的示意图.
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八年制神经病学临床见习中思维模式培养
八年制代表目前国内高学制的医学教育,为培养高潜质、高素质的医学人才,在神经病学临床见习阶段应侧重培养临床发散性的思维模式,并将科研思维教育贯穿于临床教学中.