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目标教学法在手术室护理带教中的应用

杨建芳

摘要: 目的:探讨研究在手术室护理带教中采用目标教学法的效果应用。方法:选取2010年3月~2015年6月的20例护理新入职实习生,以2010年10月为时间划分分为观察组和对照组,对照组采取传统带教方法,观察组采取的目标教学法带教管理,对理论知识和技术操作、学习态度和带教老师满意度进行考核考评。结果:观察组的理论知识和技术操作的平均成绩、学习态度和带教老师满意度的评分均高于对照组。结论:目标教学法在手术室带教中应用可以提高理论和实践操作能力,以及提高积极性,效果显著,值得推广。

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