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在中药学教学中培养学生自主学习的能力的探讨
中药学是中医药学科中一门重要的基础课,又与临床紧密的联系,是基础与临床之间的桥梁,因此学好中药学具有重要的意义.
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浅谈中药的配伍和中药学教学
探讨通过讲授中药的配伍对中药学教学过程发挥的重要作用。教师对药物“七情”概念的讲述，能够进一步加深学生对中药配伍的理解；从而方便学生学习和记忆各论部分中药药性、功效和应用；进而指导学生以后临床用药。
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浅谈中职学校中的中药学教学
在中职中医药专业的教学中，中药学是一门重要的课程，这对于中医药专业的学生来说，是其基础，也是桥梁。中药学作为一门对中药进行研究和阐述的基本学科，重视的是对基础理论知识的理解和在临床上的应用。中药学中，其应用方法和理论体系都具有独特的特点，它是一门从中医的理论基础逐渐过渡到中医临床的课程。笔者结合自己多年的教学实践，对中职学校中药学课程教学质量的提高进行了简要的探讨，从而寻求符合中职学生掌握中药学基本理论与基本技能的方法。
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拓展性教学法在独立学院中药学教学中的应用
拓展性教学是近年来交际教学思想的重要成果.而独立学院在拓展性教学方面有着得天独厚的优势.本文拓展性教学方式和方法进行了探讨,旨在完善独立学院中药学教学实践环节,使之在独立学院本科教学中得到广泛的发展和推广.
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药对与中药学教学
探讨了药对在中药学教学中所发挥的辅助作用.认为药对可加深学生对药物"七情"概念的理解;药对可加强学生对中药药性、功效和应用的学习和记忆;药对可增强中药学的临床应用意识,强化学生的临床动手能力;相反相成药对,可培养学生临床用药的灵活性.
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临床中药学实践课程教学模式的探讨与思考
中药实践教学是《中药学》教学过程中的重要一环,为了使学生在课时数较少的情况下辨识饮片,以及带着问题学习课程中的难点,我们在直观形态教学法的基础上结合PBL教学法,使学生能全面系统地理解中药的药性功效,激发学生学习兴趣,培养自主学习能力.
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中药学教学应加强对学生实践能力的培养
实践教学是中药学教学过程的重要环节,是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段.如何加强实践教学,提高实践教学的水平是中药学教学的重要课题.本文就中药学理论教学的同时如何培养学生的实践能力进行探讨,旨在为改进和提高实践教学质量提供参考.
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中药学教学改革与实践探讨
中药学科的现代化、 综合化,国际化经济一体化的发展趋势及知识经济的兴起,对中药学教育提出了新的要求,教育目的不仅仅是赋予学生专业知识,更重要的是赋予学生综合知识和创新能力.为适应这些变化,要以新的思维、 新的观念、 新的视角去审视未来高等中药学教育发展趋势,建立新的教育观、 人才观和质量观.改革教育教学模式,为中药学人才的培养铺平道路.本文结合中药学的教育教学实践,对中药学的教育教学现状以及理论与实践相结合的中药学培养模式进行探究.
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饮片标本辨认在《中药学》教学中的应用
目的：探索中药饮片标本辨认在《中药学》教学中的应用和价值。方法：选择我校现有三年全日制专科学生和五年全日制高职学生为教学对象，选择《中药学》教材为教学内容，在教学中采用课堂与网络教学、实验教学与实训考核等方法开展饮片标本辨认教学。结果：老师和学生在各种教学评价中均取得了较高的评价。结论：《中药学》教学中重视中药标本教学，对促进学生主动探究学习和培养实用型中医人才尽早适应临床具有重要意义。
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多媒体辅助于中药学教学存在的问题及对策
中药学理论源远流长,知识要点繁杂,涉及学科面广.中药学教学对植物药、动物药、矿物药的形象展示、真伪鉴别,地道药材确定以及加工、炮制、煎煮方法的情景呈现有特殊要求,而多媒体课件丰富的色彩、直观的形象,尤其是妙趣横生的音频、视频及动画效果可弥补传统教学的缺憾,为中药学教学提供了新的手段和方法.回顾中药学教学历程,辩证地分析多媒体辅助中药学教学存在的问题,探索解决问题的方法和措施,以期寻求更好的教学策略.
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中药学教学问题和优化分析
在全世界四大传统草药体系之中,中药不仅能够完整保存,还能保障疗效.在我古代医疗条件不佳,用药观念落后的社会状态下,中药还是在古代医疗中取得非常大的成就.因为随着经济、社会的革新,全球化的快速发展,中药的研究取得了很大的进步[1].中药学是我国中医学理论学科之中不可或缺的重要组成部分,也是教学之中重要的环节,了解中药学教学之中存在的相关问题,希望能够对临床教学的优化提供有效的参考对策.
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浅谈如何在中药学教学中培养学生自主学习能力
中药学科中的中药学属于基础课程,非常重要,和临床的联系十分紧密,是基础和临床之间的桥梁,所以掌握好这门课程非常重要.中药学习传统方式还是讲授为主,学生相对较为被动,被动的接受讲授的内容,对教学内容进行机械记忆,然后来应对考试,在此之后可能就忘了,这样的教学方式对学生的主动性,独立性,能动性没有给予考虑.所以,对教学观念进行改变,教学的时候要对学生的学习能力进行培养,以学生为中心,现代心理学家认为,让学生变成一个独立自主高效的学习者才是当前教学目标的根本.所以教学的时候对学生的学习方式进行转变,让学生能够在教师指导下主动的、自主的去学习,以课题、书本、教师为中心的教学方式将不再适用,对学生的自主能力培养室我们教学的关键,也是中药教学的目的.
