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规范化健康教育对冠心病患者不良情绪及健康知识掌握程度的影响分析
目的：探讨规范化健康教育对冠心病患者不良情绪及健康知识掌握程度的影响。方法选取90例冠心病患者，随机分为研究组和对照组，对照组采用常规护理进行健康教育，研究组给予规范化健康教育进行护理，观察两组患者情况。结果健康教育前，两组患者焦虑评分无差异P>0.05,经过健康教育后，研究组焦虑评分明显低于对照组；健康知识掌握程度上相比，研究组总掌握率为95.6%明显高于对照组的总掌握率66.7%，两组相比差异显著P<0.05。结论规范化健康教育可明显改善冠心病患者的不良情绪，健康知识掌握程度高，值得临床推广。
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健康教育护理对非典型心绞痛患者健康知识掌握度、治疗效果及住院时间的影响
目的 探讨健康教育护理对非典型心绞痛患者健康知识掌握度、治疗效果及住院时间的影响.方法 82例非典型心绞痛患者,随机分为研究组和对比组,每组41例.对比组患者实施常规护理,研究组患者在对比组基础上实施健康教育护理.比较两组患者的治疗效果、健康知识掌握度以及住院时间.结果 研究组患者健康知识掌握度为92.7％(38/41),对比组患者健康知识掌握度为75.6％(31/41),研究组患者健康知识掌握度明显高于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者住院时间为(13.42±3.82)d,对比组患者住院时间为(14.94±3.56)d,比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组患者治疗有效率为95.1％(39/41),对比组患者治疗有效率为78.0％(32/41),研究组患者治疗有效率明显高于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育护理干预的有效实施,能够促使非典型心绞痛患者提升健康知识掌握度,使得患者的临床治疗效果不断提高,值得临床应用推广.
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对乙肝患者进行优质护理的效果探析
目的:探讨分析对乙肝患者进行优质护理的临床效果.方法:择取2017年2月至2018年1月乌鲁木齐市友谊医院收治的80例乙肝患者作为研究对象,按照入院顺序将其分为对照组和护理组.对两组患者进行常规护理,在此基础上,对护理组患者进行优质护理.然后,比较两组患者的生活质量评分、对健康知识的掌握程度及其对药物治疗的依从性.结果:接受护理后,护理组患者的生活质量评分、对健康知识的掌握程度及其对药物治疗的依从率均高于对照组患者,P<0.05.结论:对乙肝患者进行优质护理能提高其对健康知识的掌握程度及其对药物治疗的依从性.
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医护一体化综合干预对肺癌患者健康知识掌握度、睡眠质量改善的临床效果
目的 探讨医护一体化综合干预对肺癌患者健康知识掌握度、睡眠质量的干预效果.方法 选择2013年6月至2014年6月收治的肺癌患者57例作为对照组,2014年7月至2015年7月收治的肺癌患者57例作为研究组.对照组行常规护理,研究组行常规护理+医护一体化综合干预,观察两组健康知识掌握度、睡眠质量及生活质量情况.结果 干预后,研究组患者各项健康知识掌握程度评分高于对照组(P均＜0.01),睡眠质量各项评分均高于对照组(P均＜0.01),各项生活质量评分优于对照组(P均＜0.01),差异均有统计学意义.结论 对肺癌患者采用医护一体化综合干预能有效提高患者健康知识掌握程度,改善睡眠质量及生活质量.
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62例延续性护理干预对提高肺结核患者认知效果的影响评价
目的:本文就延续性护理干预对提高肺结核患者认知能力的影响效果进行探讨.方法:选择近一年在我院接受治疗的62例肺结核患者,出院后予以延续性护理干预,另选取同期在我院治疗未接受延续性护理干预的62例患者作为参照组,对比两组患者的健康知识掌握度.结果:随访发现,实验组患者的健康知识掌握度明显高于参照组,经分析统计P＜0.05.结论:在肺结核患者出院后,予以延续性护理干预,可有效提高患者的认知能力,对疾病治疗具有积极作用.
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临床护理路径在下咽癌手术患者中的应用及对其健康知识掌握度和护理满意度影响观察
目的 探索临床护理路径在下咽癌手术患者中的应用及对其健康知识掌握度和护理满意度影响.方法 本次实验对象为下咽癌手术120例患者(在2016年1月1日至2018年5月14日期间选取),采用计算机分组模式,观察组进行临床护理路径,有60例,对照组进行常规护理,有60例.结果 观察组进食时间(12.51±1.68)d、住院时间(13.85±1.74)d、并发症发生率(1.67％)、健康知识掌握度(95.62±1.42)分、对护理服务满意(100.00％)、对护理质量满意度(98.33％)均优于对照组(P<0.05).结论?对下咽癌手术患者实施临床护理路径效果显著.
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优质护理服务模式对人工流产术后患者意外妊娠的影响分析
目的：分析优质护理服务模式对人工流产术后患者意外妊娠的影响。方法：研究对象选取本院2014年4月至2015年3月收治的68例人工流产术患者，随机将患者分为研究组和参照组各34例。参照组患者应用常规护理干预；研究组患者采取优质护理。了解患者对于生殖健康知识的掌握度，对两组患者术后随访12个月，统计再次意外妊娠发生率。结果：研究组患者对于生殖健康的掌握度高于参照组，差异结果具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者的再次意外妊娠率低于参照组，差异结果同样显著（P＜0.05）。结论：优质护理服务模式能够提高人工流产术后患者的健康知识掌握度、降低再次意外妊娠率，具有很高的应用价值。
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护理干预对肝炎患者生活质量、健康知识掌握度及用药依从性的影响体会
目的:探讨护理干预对肝炎患者生活质量、健康知识掌握度及用药依从性的影响.方法:将我院2017年6月至2018年6月期间的肝炎患者60例进行分组研究,对照组30例行常规护理,观察组30例加强护理干预,对生活质量评分、用药依从性以及健康知识掌握程度进行比较分析.结果:观察组生活质量评分、用药依从性以及健康知识掌握程度与对照组相比较高,P<0.05.结论:对肝炎患者加强护理干预可有效提高用药依从性以及生活质量,提升患者对健康知识的掌握程度.
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健康教育在小儿癫痫护理中应用探讨
目的:本文就健康教育在小儿癫痫护理中应用价值进行探讨.方法:选取我科在2018年1--6月收治的81例癫痫患儿,采用随机数字表法分为两组,参照组(n=40)予以常规护理,实验组(n=41)的护理中则加入健康教育环节,对比二组患儿家长的健康知识掌握度及患儿癫痫再发率.结果:实验组患儿家长的健康知识掌握度显著高于参照组(95.12％>65.00％),实验组患儿的癫痫再发率低于参照组(2.44％<20.005％),组间比较P<0.05.结论:在小儿癫痫的临床护理中开展健康教育,可帮助家长更好的掌握健康知识,对预防癫痫复发具有重要帮助.
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程序化健康教育在高血压护理工作中的应用评价
目的:分析程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果.方法:将我院在2017年1月至10月收治的82例高血压患者纳入本次实验,采取硬币法将其分为分析组、对照组,各41例,对照组应用常规健康教育,分析组应用程序化健康教育,对比两组患者健康知识掌握度和血压控制情况.结果:分析组患者健康知识掌握率(90.2％)较对照组(56.1％)更高,舒张压和收缩压较对照组更低,两组对比P<0.05.结论:对高血压患者实行程序化健康教育利于提升其对相关健康知识的认知,并利于血压水平的控制.
