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临床护理教学方法改革对实习护士健康教育能力的影响
目的：探讨临床护理教学方法改革对实习护士健康教育能力教学的应用效果。方法将86名实习护士随机均分成实验组及对照组（n=43）。对照组采取常规教学方法，实验组采取以问题为基础的教学方法。实习24周后，采取自行设计的实习护士健康教育能力评价表及实习护士对教学方法评价表进行问卷调查，比较2组实习护士健康教育能力及对教学方法的效果评价。结果实验组健康教育能力显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01），对教学方法评价显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论对临床实习护士采取以问题为基础的教学方法有助于提高其健康教育能力，提高实习护生对教学方法的满意度，是一种效果显著的临床护理教学方法。
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护理教学方法的改革在临床护理带教中的应用
目的:培养让医院放心、让患者满意的护士一直是临床护理带教工作者探讨的课题,新形式下护理教学方法改革在临床护理带教中的应用将会为培养优秀临床护士提供有效途径.方法:利用良好的校内护理实践基地和附属医院的优势条件结合强化护生的技能培养.结果:新形势下护理教学方法改革在临床护理带教中取得了良好的成效.结论:在临床护理带教中改革传统的教学方法,培养护生的临床综合能力是符合当前临床带教工作的基本要求.
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实施护理教学方法改革,提高护生的职业胜任力
为达到有助于提高护生的职业胜任力,实施护理教学方法改革,为此,本文对教学方法改革是实施胜任力教育与培养的重要环节的高度认识、确立护理人才职业胜任力标准、建立与实施有效的护理教学方法与评价标准等方面进行阐述.
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护理专业本科生核心能力培养模式的教学研究
依据全球医学教育标准和美国护理核心能力教学模式要求，结合我国护理教育的发展现状，以护士实际护理工作所需能力为导向，通过多种先进教学方法的综合应用，积极探讨科学的核心能力测评手段及评价方法。
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关于肿瘤放化疗专科护理教学方法的改进实践探究
目的 探讨改进肿瘤放化疗专科护理教学方法的临床实践效果.方法 选取2016年1-12月于我院肿瘤放化疗专科实习的护生72名,随机分成两组,其中对照组(n=36)采用常规带教模式,观察组(n=36)采用改进教学模式,比较两组教学效果.结果 观察组教学查房质量、理论知识及操作技能考核成绩均明显高于对照组,比较差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组护生对教学方法的满意度为97.2％,高于对照组(73.7)％,差异亦有统计学意义(P＜0.05).结论 改进肿瘤放化疗专科护理教学方法可有效增强教学质量,且提升护生满意度,值得推广.
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不同护理教学方法在灌肠法学习中的应用效果分析
目的 分析不同护理教学方法 在灌肠法学习中的应用效果.方法选取我院60名实习护生作为研究对象,将其按照不同护理教学方法分为对照组与观察组,每组30名,对照组应用传统的灌肠法进行护理教学,观察组应用改良后的灌肠法进行护理教学,对比两种护理教学方法的应用效果.结果 观察组的课堂时间显著少于对照组,且护生的学习状态良好率(83.3%)显著高于对照组(63.3%)(P<0.05);观察组的理论成绩与实训成绩均显著高于对照组(P<0.05).结论 改良后的灌肠法在护理教学方法上的应用效果满意,值得推广.
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常见临床护理教学方法
综述了国内外常见临床护理教学方法，并一一予以描述和比较，逐一分析各种教学方法的内涵及优缺点，为临床护理教学方法的选择提供依据。
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眼科护理教学方法实践
培养让医院放心、让患者满意的护士一直是临床护理带教工作者探讨的课题,良好的临床护理教学方法,可激发实习学生的学习兴趣,使之树立创造性思维,获得更多的专业技能.近几年,我院围绕如何把握实践教学环节,提高护生的带教质量,结合临床教学实际,对临床护理实践教学进行了总结与实践.
