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调整医护患角色构建平安医院
1 加强学习,提高认识严格执行医院各项规章制度、技术规范和要求,转变观念,牢固树立"病人至上,质量第一"的服务理念,增强工作责任心,做到精心、细心、耐心、及时、有效,为病人提供安全、周到的优质服务.
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护患角色模拟情景教学在临床护理教学中的应用
目的 探讨护患角色模拟情景法在临床护理教学中的应用效果.方法 选择2006年7月至2007年6月在本院妇二科实习的护生76名,用随机分组法对到科实习的每批护生分为2组,分别运用讲授法、护患角色模拟情景法2种不同形式进行病例查房,比较两组护生对有关知识的掌握程度;发放问卷,分析护生对于不同授课形式的意见反馈.结果 运用护患角色模拟情景法教学,护生对相关知识掌握程度优于运用讲授法;除中专学生对两种教学方法的反馈结果无统计学意义外,调查显示护患角色模拟情景法能增加护生的学习兴趣、实践能力、思维能力.结论 护患角色模拟情景教学法在护生带教中的应用是提高临床护理教学质量的有效途径.
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浅议护患角色与护患关系
角色,是社会学、社会心理学中常用的一个专门术语,是在社会中对"我"的解释.社会是个大舞台,每个人都在这个大舞台里扮演着各自不同的角色.如在家庭里,可以是母亲、儿女、妻子,在社会中可以是医生、护士、教师、工人、学生等角色,每个角色在社会总体结构中占有一个特定的位置,并具有特定的职责和义务.
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从护患角色谈护患关系
当今社会,随着医学模式的转变和护理观念的更新,人们越来越重视社会因素和心理因素对疾病的影响.人不仅具有生物性,而且具有社会性,很多疾病不仅具有生物学的因素,而且具有环境、精神等多方的因素.一个人生病后,必然会导致情绪障碍,而情绪通过大脑皮质下中枢的反作用可加重躯体疾病,而患者的乐观、豁达可以产生过去生物医学模式无法解释的显著疗效,现就护患角色谈炎护患关系.
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护患角色情景模拟在护理服务质量管理中的应用
目的探讨护患角色情景模拟在护理服务质量管理中的应用效果.方法选择主题中需探究的问题进行情景构思;护士选择角色,护士长布置有针对性的观察思考任务;以点代面,在全院开展护患角色情景模拟学习讨论.结果100%的护士对护患角色情景模拟的学习交流形式感兴趣;98.4%的护士认为对自己今后的工作有指导作用;97.5%的护士认为情景模拟中的规范服务型护理在临床工作中能做到.5个情景模拟中规范服务型护理在实际工作中容易做到的依次为:白班新病人入院接待100%,皮内试验99.%,查体温97.3%,夜班收治新病人90.0%,接待咨询者74.0%.11月份全院护理服务质量满意度为97.9%,比9月份上升2.9%.结论护患角色情景模拟在护理服务质量管理中的应用是提高护理服务质量的有效途径.
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实施护患角色换位体验提供亲情化护理服务
目的:通过实施护患角色换位体验,护理人员为患者提供亲情化的护理服务,对护理服务进行全面分析.方法:随机选取50例护士作为研究对象,把其分为实验组与观察组,每组均为25例,采取不同的护理方法对比护理效果.结果:实验组护理满意度、护理效果显著高于观察组,差异显著,P<0.05.结论:在对患者进行日常护理时,实施护患角色换位体验有着积极意义,不仅能够为患者提供亲情化护理服务,使其更加契合患者心理,还能让患者在治疗过程中感受到关爱,避免其心理较为孤独,使其积极配合整个治疗,提高治疗效果.
