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神经反应遥测技术在多导入工耳蜗病人听觉评估中的应用
神经反应遥测(neural response telemetry，NRT)技术直接记录Nucleus24型多导人工耳蜗植入患者耳蜗内电诱发听神经复合动作电位(electrically evoked compound action potential，ECAP)的技术手段。NRT是多导人工耳蜗中一项崭新的测试技术，对于该项技术的研究主要集中在国外，国内的研究较少。本文主要对NRT的测试条件、测试原理、测试结果以及临床应用等相关内容进行综述。
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计算机导航--听觉评估系统儿童汉语语音词表测试结果分析
目的通过对计算机导航-聋儿听觉评估学习系统-儿童汉语语音词表进行识别测试,证实儿童汉语语音词表在"计算机导航-听觉言语评估学习系统"中运用的可行性,通过对不同年龄段儿童言语大识别得分的标准化研究,使测试结果能够真实表达不同年龄段儿童的听觉言语识别能力.方法在正常幼儿园随机选取90名儿童,其中大班儿童(平均年龄5岁9个月)、中班儿童(平均年龄4岁9个月)、小班儿童(平均年龄3岁10个月)各30名.应用计算机导航-听觉评估学习系统,分别对不同年龄组的儿童进行声母识别、韵母识别测试.结果韵母测试词表在大班、中班、小班正确通过率分别为:99.8%、99.2%、99.3%;声母测试词表在大班、中班、小班正确通过率分别为:99.9%、99.2%、99.3%.声母及韵母单一测试词在不同年龄组的测试通过率均在93%以上.结论所有声母、韵母词表通过标准化测试结果分析,不同年龄组儿童对声母及韵母的总体通过率都在99%以上,均达到标准化测试目标.说明"计算机导航-聋儿听觉评估学习系统"中的语音识别词表图片具有可行性、准确性,能够真实地表达儿童听觉言语识别水平.
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试论听觉功能评估的标准及方法
本文旨在探讨听觉功能评估的标准及方法,阐述了听觉功能评估的一个基本理念:夯实基础,循序渐进,螺旋上升,即听觉评估和训练是一个动态的过程.训练以评估为起点,在训练中或一个阶段后,应再次进行评估,从而监控训练方案的有效性,调整听觉功能训练方案,或提出更高的训练目标.
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特殊需要儿童听觉干预的理论与实践
听觉是信息输入的重要渠道,不仅需要对听障儿童进行听觉干预,其他类型的听知觉障碍者也需要相应的干预.本文建构了听觉干预的框架,理清了听觉干预的流程,阐述了听觉干预的内容,说明了听觉干预的原则,为听觉干预的实践提供了较为完整的理论体系和指导模式.
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重度聋者配戴移频与非移频助听器的对比研究
目的比较移频助听器与非移频助听器在重度以上听力障碍患者听力康复中对声音的感知、辨别能力和语训效果.方法以助听听阈、清晰度指数(AI)、Ling's 6音的感知率和听辨率测试以及听音辨图测试得分为指标比较移频和非移频助听器在声音的感知、辨别、识别方面的差异表现.结果移频助听听阈较非移频助听听阈明显改善,在2 000 Hz以后的高频区改善尤为明显(t＝2.45～47.46,P＜0.01).移频助听器对清晰度指数较非移频助听器有非常显著的提高(t＝16.89,P＜0.01).非移频助听状态下元音的感知率和听辨率较裸耳有显著提高(X2＝7.5～78.19,P＜0.01),但对辅音的感知率和辨别率无明显提高.但移频助听状态下的辅音、元音/i/的感知率和听辨正确率都明显高于非移频助听状态.移频助听的听音辨图测试得分较非移频助听时有明显的改善(t＝16.89,P＜0.01).结论移频助听器比非移频助听器在重度以上听力障碍患者的听力康复中,对声音感知、辨别、识别能力三个方面具有更好的助听效果.
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语前聋儿童康复训练后听觉能力的动态评估
目的 分析和总结语前聋患儿佩戴助听器并经康复训练后听觉能力提高的规律和效果以及评估方法.方法语前聋且双耳佩戴助听器的儿童135例(女57例,男78例)为研究对象,根据初次接受康复训练时的年龄分为三组:>5岁组(42例),4～5岁组(44例)和<4岁组(49例);按听力损失程度分为二组:中重度及以下听力损失组(91例)和极重度听力损失组(44例).采用<听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法>中的听觉能力评估方法,分别在训练前、训练后6个月和12个月对各组儿童进行听觉能力评估,对结果进行比较分析.10项评估内容总计100分,总分70分以上为有效,得分越高,听觉能力越好.结果 135例患儿经过康复训练6、12个月后,听觉能力均明显提高,训练前、训练后6、12个月评估得分的均值分别为51.33±9.44、70.19±9.43及87.55±6.15分,训练后评估得分明显高于训练前的评估得分(P<0.01);不同性别、年龄、听力损失程度组聋儿康复训练12个月后听觉能力评估得分均较训练前明显提高,差异有极显著统计学意义(P<0.01),有效率达100%.结论规范的康复训练对提高语前聋儿童听觉能力可取得良好的效果,定期评估其听觉能力,有利于为针对性个性化康复训练提供参考.
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90例聋儿ABR及40Hz AERP测试结果分析
听性脑干反应(ABR)是一种无创伤性检测方法,可反应脑干水平的听觉通路功能.近年来,听性脑干反应(ABR)和40Hz听觉相关电位(AERP)测试作为对聋儿听觉评估的客观检查方法已广泛应用于临床.现将我科近几年来90例(180耳)聋儿进行ABR和40Hz AERP测试结果进行分析.
