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执行功能与注意缺陷多动障碍
执行功能是指个体在实现某一特定目标时,以灵活、优化的方式控制多种认知加工过程协同操作的认知神经机制[1].对执行功能的研究是当前认知神经科学研究的前沿问题之一.近年来,不断有来自临床观察和试验研究的证据,支持注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)患者在执行功能方面存在某些障碍.1997年美国学者Barkley提出了解释ADHD执行功能的神经心理模型,使研究者们进一步关注执行功能与ADHD之间的关系.现就执行功能的类型、相应的行为研究范式、脑机制及有关ADHD执行功能的理论模型,以及当前关于ADHD执行功能研究的焦点问题及主要成果等进行综述.
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纯失读症的病理机制研究进展
纯失读症以其独特的临床特点成为研究文字加工机制的理想模型.枕叶及胼胝体等部位的病变使得视觉信息不能传递到阅读中枢而产生失读.从正字法到心理词典联系的中断导致人们不能从心理词典中正确提取字词的读音和语义,这是纯失读症产生的心理学机制之一."视觉词形加工区域"是研究纯失读症字形损伤机制的关键脑区,在文字的视觉加工过程中起着相当重要的作用.
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护理专职教师职业心理模型的人格及社会因素
目的:为预防和缓解护理专职教师职业倦怠而构建有效心理模型.方法:对甘肃省21 6名护理专职教师进行职业倦怠及人格、社会支持的调查,分析人格及社会支持各因子与职业倦怠各维度的相关性.结果:职业倦怠的“情绪衰竭”和“个人成就感”2维度较为突出;人格的“神经质~外向”因子与“情绪衰竭”和“个人成就感”有相关性、“掩饰”因子与“个人成就感”有相关性,以及社会支持总分等4因子与“情绪衰竭”和“个人成就感”有相关性.结论:需统合综效护理专职教师的人格及社会支持因素,以构建有效心理模型.