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自杀的心理生物学机制研究
自杀是指自愿并主动结束自己生命的行为,既是一种严重的社会问题,又是近年来医学界日益关注的一个主要的公共卫生问题.在我国自杀已上升到非正常死亡的首位.而自杀未遂既往史是自杀行为的一个独立危险因素,据统计30%～60%的自杀成功者有自杀未遂史,10%～14%的自杀未遂者终自杀身亡,自杀未遂者的自杀危险性超过一般人群的100倍.
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儿童抑郁症的临床特征及心理干预
专家预测,到2020年,抑郁症将成为仅次子癌症的人类第二杀手[1].青少年正处于生理和心理发生巨大变化的阶段,患抑郁障碍的危险因素很多.中国儿童青少年学生中大约有37%左右伴有不同程度的心理问题,儿童青少年抑郁症发病率近年趋升[1.2].国内郭兰婷等发现10～12岁儿童抑郁障碍的患病率为3.1%[3].抑郁障碍也是自杀的主要因素,国内对1393名11～18岁儿童少年的调查发现自杀观念发生率23.5%.自杀未遂发生率2.6%,其中33.3%为多次自杀未遂[4].可见,儿童少年抑郁障碍患病率和自杀危险性高,必须及早诊断和治疗.尽管人们已经认识到儿童抑郁症已经成为危害儿童身心发展的重大问题,但是关于儿童抑郁症治疗方面的研究并不是很多[5].根据患儿发病的有关因素和症状特征及儿童成长期的特点,在治疗方面与成人比较,儿童的药物治疗相对占次要位置,心理干预对治疗儿童抑郁症则具有更重要的意义.
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大学生身处设定生活事件下自杀危险性调查
目的 了解大学生在设定生活事件下的自杀危险性,为高校心理危机预防与干预提供理论参考.方法 2017年11月在江西省某本科院校随机发放1 036份问卷,对大学生在身处所设定的10种生活事件下的自杀危险性进行投射法调查.计数资料比较采用x2检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 大学生在身处所设定的10种生活事件下均不会考虑自杀的仅占15.3％;大学生在身处所设定的10种生活事件下的自杀危险性为23.6％～66.1％,由高到低依次为:就业压力大或求职失败(66.1％)、学习压力大或难以顺利完成学业(64.5％)、恋爱不顺或失恋(63.3％)、考试舞弊被发现(55.2％)、受严厉批评或处分(54.5％)、考试失败或成绩不理想(52.7％)、家庭内部有矛盾(52.1％)、家庭经济困难(50.7％)、与老师关系紧张(46.8％)、与同学或好友发生纠纷(23.6％);设定生活事件下不同性别大学生的自杀危险性比较差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 大学生经历生活事件时有必要给予及时的心理帮助,以防范自杀行为的发生.
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绝望在初中生抑郁与自杀危险性间的中介作用
目的 探讨初中生的抑郁、绝望情绪与自杀危险性的关系及其绝望的中介作用.方法 采用整群随机抽样的方法,应用一般情况调查表、Beck自杀意念量表、Beck抑郁量表、Beck绝望量表对临沂某地5所初级中学初一、初二年级共20个班的1 381名学生进行调查.结果 初中生自杀危险性与抑郁、绝望存在显著正相关(r=0.43,0.64,P＜0.01).中介效应检验表明,绝望在抑郁与自杀危险性之间起部分中介效应,中介效应占总效应的55.8％,以性别、年龄对样本进行分组,男生组和初一组中,绝望发挥部分中介效应,中介效应分别占总效应的42.7％和29.9％.女生组和初二组中,绝望起完全中介效应,中介效应分别占总效应的74.1％和95.3％.结论 初中生的抑郁、绝望情绪越严重,自杀危险性越大.绝望在不同性别、年级初中生中的中介效应不完全相同.
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抑郁症患者自杀行为与血浆、脂质、血清蛋白的关系
我国内地报道有自杀行为的精神疾病患者中,自杀危险性高的是抑郁症.因此有效地预测抑郁症自杀行为的危险因素,对防止自杀的发生有重要的临床意义和社会价值.
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大学生自杀危险性与心理健康水平关系的研究
目的 考察大学生的自杀危险性与心理健康水平的关系. 方法 采用大学生自杀危险性评定问卷(SRRS)和症状自评量表(SCL-90),对甘肃省=三所高校的300名大学生进行调查. 结果 对两组变量的典型相关分析发现.两组变量之间存在中等程度的相关(典型相关系数是0.584).构建的结构模型发现,心理健康的强迫因子对自杀态度和自杀动机有显著的正向作用,心理健康水平的抑郁因子和敌对因子对自杀危险性的负性情绪因子、态度因子、动机因子有显著的正向作用,精神病因子对认知僵化有显著的正向作用. 结论 大学生的自杀危险性与大学生的心理健康水平有直接的关系.
